4月22日，石家庄市第六中学党总支书记、校长王宪军赴京参加教育部基础教育司联合新华社半月谈杂志社举办的“如何激发中小学办学活力，全面提升基础教育质量”教育改革对话会，并做重点发言。 “教育改革对话会”现场图<br> 教育部基础教育司司长 吕玉刚<br><div><br></div><div>教育部基础教育司司长吕玉刚对义务教育的发展和相关文件出台的背景进行了总体介绍，他指出：“激发中小学办学活力，不仅校长要有情怀和积极性，还要能担当，要想干事能干事，更重要的是要把广大教师的积极性调动起来，坚持办学以学校为本，教师是第一资源，育人以学生为本。”<br></div> <p class="ql-block">河北省石家庄市第六中学党总支书记、校长 王宪军 受邀参会</p> <p class="ql-block">王校长作为全国12名受邀校长之一，在会上做《关于进一步激发学校办学活力的一点浅见》的发言，从办学体制、办学能力、教育理念、教育模式、评价体制和激励机制六个方面的现代化，以此激发办学活力与人的活力，受到与会人员的高度肯定。</p> <p class="ql-block">五J：一是静，安静、宁静、雅静，静能生慧，宁静致远。二是净，干净、洁净、纯净。古人说“一屋不扫何以扫天下”。养成良好的卫生习惯，时刻保持自身和周边环境的干干净净，不仅能激发自己内心的积极愉悦，更会赢得他人的尊重赏识，更能获得意想不到的机会和帮助；追求洁净的人，举手投足，一言一行，都会让人如沐春风，乐于为友；内心纯净的人，方能心无旁骛，笃定不移，终有所成。三是敬，敬天，敬地，敬人。常怀敬畏之心，敬畏天地自然造化，尊重自然规律，不盲目自大，不恣意妄为，仰不愧于天，俯不怍于地；与人交往，坦诚相敬，正所谓敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。四是精，精细、精准、精美。千里之堤溃于蚁穴。细节决定成败。无论工作、学习和生活，都要从大处着眼，从细处入手，要细而准，精而美，精益求精，尽善尽美。五是进，上进，志存高远，永不言败，“会当击水三千里，自信人生二百年”；前进，知能并重，知行合一，“功成不必在我，功成必定有我”；奋进，勇攀高峰，百折不回，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”。</p> 王校长提出：办学体制决定着办学能力，体制的变化必然相应促进能力的提升。一所学校的发展，归根结底是人的发展，师生的发展。学校的各项工作都必须紧紧围绕促进师生和谐发展，健康成长这个中心，把培养人、推动人、成就人作为所有工作的出发点、着力点、突破点和落脚点。 “教育改革对话会”针对教育热点话题，汇集教育部门、专家学者、一线校长与教师、家长学生进行平等、理性对话，为从基本解决“有学上”问题，到向“上好学”稳步迈进，全面提升基础教育”破局之道提供了诸多思考和借鉴。