<p> 学习之路，贵在践行。用实践检验真理！结束了为期六天的专家培训后。4月26日，各学科教师进入学校开始跟岗实践活动，这才是真正的理论联系实际。具体安排如下：</p><p>新入职教师培训安排</p><p> 到校时间:8:00</p><p> 语文:4.26日，南小教育联盟第二校区</p><p> 4.27-4.28日，文学道小学</p><p> 数学、音乐:民族路小学万达校区，</p><p> 英语:民族路小学迎宾校区</p><p> 美术:哈达道小学</p><p> 体育:北重四小</p><p> 信息:富强路小学</p><p> 科学:文学道小学</p> <p> 语文老师们来到南小教育联盟第二校区，侯晓颖、闫娜和王勇歆三位老师为大家做课。</p> <p> 侯晓颖老师做课《彩色的梦》，侯老师不单单给大家呈现了一堂精彩的教学课，还对这一课进行了课例解读。侯老师基于语文要素和课后题，能抓住课文的重点和难点，以生为本，以读为主，识字方法灵活多样，侯老师的仿写教学由易到难，逐步放手。通过正确流利有感情地朗读使学生在读中感悟，读中理解。</p> <p> 闫娜老师执教三年级下册《蜜蜂》，先对这一课进行文本解读，从单元入手，分析主题，以课后题为抓手，进行分析。然后为大家呈现了一堂精彩的语文课。闫老师就这一课的设计理念和课堂得失和大家进行了真诚的交流。闫老师链接生活，使课堂张力充盈。《蜜蜂》老师让学生感受完实验目的、过程和结论后，小结知识的发现过程，并布置创造性拓展作业，让学生发现问题，研究问题，得出结论。完成一次探索知识的小实验。这样的作业把课本教学与生活实际链接起来，使课堂更加丰盈。</p> <p> 王勇歆老师以五年级《军神》为例，详细讲解了小学语文教学设计。教学这一课时，王老师以本单元前一篇文章《古诗三首》导入，达到新旧知识链接，在朗读教学中，教学方法灵活多样遵循课标，王老师教学流程清楚直观，课后还和大家一起交流自己本节课的心得，并且一起探讨如何在细节处将这节课变得更好。</p> <p> 课堂实践让我们对教学充满希望和信心的同时，也样我们认识到自己身上很多的不足。比如如何更有效地对学生进行教学指导和课堂管理，如何让自己的课堂收放自如，我想我们都还需要更多的磨炼和思考。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。</p>