优质课堂展风采，教师赛课促成长——五年级语文科组赛课纪实

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学生

语文

课堂

老师

教师

五年级

教学

课堂教学

学习

自我

为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，河源市第二中学开展了新学期的赛课活动，为全校教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。
 
      为使赛课收到实效，五年级的语文老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣。让我们一起走进她们的课堂吧！

　　

潘琳老师执教《田忌赛马》。她带领五年级一班的孩子学习孙膑善于观察、分析的优点，体会发散思维的乐趣。潘老师这一课完全结合单元训练的要求，做到结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。她不仅善于落实知识点，教学环环相扣，而且注重启发引导，使学生积极主动参与课堂学习，不仅夯实了知识的基础，思维与语言表达能力也得到了锻炼。

邓宇婷老师执教的是《自相矛盾》，她以有趣的谈话导入，吸引学生注意力，注重以学生为主体，通过教师引导和学生自学，较好的完成了学习目标。除此之外，邓老师注重培养学生的口语交际能力，让学生用自己的话来讲一讲这个故事，加深对课文内容的理解，学生学习兴趣盎然，感悟深刻，在交流中获得了成功的快乐。

刘越老师从单元导语引入，揭示课题《杨氏之子》。她通过风趣幽默的语言，让学生在课堂上欢声笑语的同时又学到了知识。刘老师采取了灵活多样的教学方法，以学生为主体，充分激发学生的学习兴趣。她运用“反复读、看注解、联系上下文、查找资料”方法贯穿始终，让学生不仅掌握了这篇课文，还领略了学习文言文的方法。

在讲课结束后，五年级的全体语文老师针对三位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真讨论。教师们各抒己见，取长补短，长善救失，互相学习，共同进步。

语文课堂的魅力是多种多样的，每个语文老师的魅力也是各有不同的，这才有了这一节节各具特色，精彩绝伦的语文课堂。此次公开课教研活动为教师们搭建了展示自我、提升自我、自我成长的平台，通过此次的公开课教研活动，语文老师们更加知道如何从教课文到教语文，将语文教学融入生活，提高学生的语文文字运用能力，提升学生的语文素养。