春意浓，微课比赛异纷呈——冀英中学生物组四月微课活动

燕子

“教而不研则浅，研而不教则空”。迎着明媚的春光，迈着矫健的步伐，为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，冀英中学生物组于2021年4月进行了微课比赛活动。 未雨绸缪做准备 　　3月17日上午，生物组全体教师利用教研时间在学科组长的带领下认真学习冀英中学微课比赛评分细则，结合教学进度参赛教师确定微课题目。 精彩微课进行时 　　生物组的老师们认真钻研教材，精心备课，在课堂上合理运用辅助教学手段，充分展示了自己的风采。他们的课堂语言生动、形象，极具亲和力；有的方法新颖，激发了学生学习的主动性和积极性；有的基本功扎实，课堂张弛有度，营造了良好的教学氛围。下面让我们一睹他们的风采吧！ 天威校区：同课异构，多样风采 　　孙海月老师的微课《传染病的预防》，以“76天”纪录片中节选视频导入，场面震撼，视觉冲击性强，引发学生浓厚的学习兴趣。课堂内容张弛有度，与生活紧密结合。 　　李亚帅老师以2019年底爆发的新冠肺炎为例引入，结合本节重点设置小组活动，让学生成为课堂主体，主动掌握知识。 　　张伟娟老师奇思妙想设计活动，组建班级防疫小组，只有通过防疫培训才能成为小组成员。课堂节奏紧凑，重难点突出。 天宁校区：不同课题，异彩纷呈 　　臧姣老师的微课《呼吸道和肺》，课堂活动丰富有趣，让学生假设自己是要进入肺的空气，将气体进入肺的过程中遇到各种关卡与呼吸道的作用相结合，重难点层层递进。课件生动简洁，吸引力强。 　　为什么我们会有望梅止渴，一朝被蛇咬十年怕井绳的现象？是心理作用吗？于菲老师的微课《条件反射》带我们拨开迷雾，探索真知。于老师语言幽默又不失严谨，课堂把控力强，小组活动丰富，极易带动学生学习的积极性。 　　张萌老师的课堂总是充满着探索与发现，鼓励学生看图片找不同来主动发现常见几种激素对人体的作用，从而轻松掌握《激素与生长发育》一课的知识点。 　　刘艳老师与左晨晨老师的微课题目分别是《肾脏》和《非特异性免疫》。刘老师课堂结构完整，环节紧凑，逻辑性强。左老师将本节内容与生活紧密结合，揭秘了人体强大的非特异性免疫功能以及如何保护免疫系统这道防线。 　　近年来我国学生近视率逐年上升，保护眼睛要从认识眼球结构开始。陈艺楠老师的微课《视觉》详细介绍了眼睛各部分结构功能，以及近、远视形成原因。陈老师教态亲切自然，情绪饱满，教学环节衔接十分自然。李思雨老师带来的的微课《神经调节的基本方式——反射》，从整体出发，引导学生由浅入深，逐步掌握本节课重难点，顺利完成本节课的教学目标。 圆满结束共进步 　　赛后，生物组各位老师们对几位参赛老师的微课进行点评交流，互促进，共成长。 　　微课是时代的呼唤，作为新时代的教师，需具备终身学习的能力。冀英中学生物组青年教师们会发扬拼搏进取的精神，跟上时代的脚步，教无止境，学亦无止境，向专业化教师目标前进。