<p> 为深入开展校际教研活动，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学、教研活动的深入开展，努力打造“高效课堂”，我校始终坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。</p> <p> 4月21日，我校邀请了实验小学骨干教师曾鸣老师为大家带来的四年级作文示范课《我的动物朋友》，曾老师扎实的教学功底，循循善诱的引导，学生现场展示作文片断，让与会教师啧啧称赞。曾老师教给学生介绍动物朋友的三个妙招：一、写出一个好名字；二、写出一副好模样；三、写个好故事。如何写个好故事，曾老师又教给学生两个妙招：一是找个配角，让故事有冲突；二是总分构段，让故事不杂乱。教师通过一个个生动的事例，具体的指导，学生能够很轻松地写好一个片断，枯燥的作文课在曾老师的指导下变得有趣、生动。</p> <p> 接着由特级教师冯蕾带来了精彩讲座《扎实积累 有序训练》，冯老师从当前教师作文教学的困惑讲起，指出了新课标要求各个年段的作文教学要求，重点讲了中高年段作文如何教？主要从以下两个方面进行深入讲解：一、扎实积累 为有源头活水来；二、有序训练 欲把金针度与人。现阶段，学生怕写作文是一大难题，冯老师就如何开启学生乐于写作的大门讲了四点：游戏激趣；活动激趣；分享激趣；欣赏激趣。冯老师分享了自己在作文教学中一个个生动的事例，老师们认真做笔记，受益匪浅。</p> <p> 讲座结束后，老师们积极提出了自己在作文教学中的困惑，首先夏英老师提出怎样批改作文的问题？包巧云老师提出了两个问题：1、二年级行为以后的写作做哪些准备？2、课本中的快乐读书吧应该怎样落实？文紫薇老师提出了学生写作文缺乏对生活的观察，该如何指导学生写好观察作文？冯老师都耐心地讲解，具体作出指导，与会教师收获颇丰。</p> <p> 4月22日，我校邀请了实验小学学科带头人吴慈慧老师为大家带来的四年级数学示范课数学广角《鸡兔同笼》，吴老师教态大方，语言富有亲和力，极大的激发了学生的学习兴趣，课堂上师生互动。这节课吴老师首先着力营造民主氛围，让学生利用已有的数学经验进行猜测；学生从多角度思考，运用多种方法来解决问题，吴老师优化解题方法，培养学生的择优意识。</p> <p> 接着由数学学科带头人杨宏伟老师带来了精彩讲座《以“解决问题”促核心素养发展》，杨老师从课程内涵、课标理念、课本解读、课例分析、课堂训练这五个方面详细跟我们讲解了如何教学解决问题，培养学生哪些核心素养。相信台下的老师们听完杨老师的讲座后对解决问题的教学有了更深的思考！</p> <p> 讲座结束后，青年教师刘涛娟老师和刘辉老师都对在教学中学困生学习问题提出了困惑，吴慈慧老师用自己的教学经验耐心、详细地跟我们做了解答，并告诉我们要用一颗爱心来同等对待每一个学生，让老师们受益匪浅！</p> <p> 通过此次活动给两校教师提供了一个学习、交流、提高的平台，让大家进一步改变了教育理念，提升了教学教研能力，为提升教育教学质量起到了很好的推动作用。不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用。同时，也增进了兄弟学校间的相互了解，拉进了距离，增进了友谊，促进了共同进步与发展。今后，我们将会进一步加大校际教研的活动力度，不断学习、反思、总结。促使我校教师及各兄弟学校教育同仁教学水平和专业素质的共同提高。</p> <p>文字编辑：刘文丽</p><p> 杨 彤</p><p>审 核：王凯平</p>