教研之花，迎着春风，静静绽放———五里镇东流小学教研活动纪实

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为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和学校整体的教学水平，五里镇东流小学的教研活动正在如火如荼的进行中！ 在学校领导的带领下，全校教师参加了本次活动。其中分为语文组和数学组两组分别进行。本次活动让我们看到了老师们的精心准备和教研团队的力量。真可谓：三寸讲台，丹心热血，精彩讲课，魅力绽放。团队智慧，备出精彩，共筑实效课堂。 语文篇 为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。4月22日上午语文教研组活动如期开展。 首先是谢东晓老师为我们展示了一堂清晰、实在、扎实、动静结合的语文课。《真理诞生于一百个问号之后》是六年级的一篇议论文，课中教学目标确定很准确，精心设计教学环节，整节课的精彩在于她善于引导学生解决问题，适时适度地给予学生激励性的语言评价。谢老师以新课程的理念为指导，充分地展现了东流小学语文骨干教师的教学水准！ 学生声情并茂的朗读归功于谢东晓老师平时高效的训练及时，肯定的赞美鼓励着学生，让他们以更信心满满地投入到学习活动中来！ 第二节是杨海娟老师的《刷子李》。杨海娟老师的课程整个教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，真正做到了以生为本。课堂上，她立足学生的语文素养，从朗读课文、理解文本等多方面、多角度进行教学。杨海娟老师在课上极富亲和力，声情并茂的她带动学生全身心投入课堂，而孩子们听说读写、圈点勾画，收获颇丰。 课堂上那极富感染力和渲染力的教学语言，再加上杨海娟老师那自然大方的教态，亲切可亲的神态表情，渲染出一个激情燃烧的课堂氛围。 在课堂教学中，特别是语文课堂中，朗读是非常重要的。古人说：读书应做到“眼到、口到、心到”，在我看来，今天孩子们做到了，不信，大家可以看看他们的表现… 第三节殷小丽老师给我们带来了《宇宙的另一边》。她让学生带着“宇宙的另一边有哪些秘密？”这个问题朗读课文，通过找关键词和特殊标点符号来找答案。接着以第三自然段为例，引导学生用圈画关键词语的方法提取主要信息，最后梳理圈画的内容，初步把握课文内容。在朗读方面，融入了几种方式，如男女对读、接读、引读等，帮助学生感受课文大胆而奇特的想象。 在学生充分感受课文想象的神奇有趣之后，殷老师又结合课后第二题引导学生进行大胆的想象。根据“宇宙的另一边，是这一边的倒影”这一特点，让学生无拘无束地想象。且鼓励他们将自己的想象整理成一个完整的故事，为本单元的习作作铺垫。 这样的画面多和谐呀！课文里，我们感受到的是想象之美，而在殷老师的课堂上，我们感受到的是人文之美，两种美交相呼应，互相融合，为我们演奏了一首幸福之歌！此刻的我们，被吸引着！ 此次活动，我校教师积极听课，认真记下课上的每一个细节，和学生一起回归到小学语文的课堂中。 数学篇 数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。值此阳春之际，我校数学教研组4月23日上午于学校实际教学情况，为我们呈现了三节热乎乎的公开课。 首先是李佩群老师为我们讲述的内容是《认识小数》。整节课教学思路清晰，环节紧凑，设计合理。加上教师的循循善诱，恰当点拨，学生都能够积极地参与到课堂中，课堂效果非常好！ 课堂中，老师凸显知识产生的现实意义和价值，为学生提供了丰富素材，引导学生在生活中体验、内化，发展空间观念，逐步引领拓展。 听课教师聚精会神，若有所思！ 第二节是覃冠源老师给我们带来的《简便计算》。教学中，覃老师一改往日计算课枯燥、抽象之面貌，借用学生已有的生活经验和知识水平，把简便计算的讨论与实际问题的解决有机地结合起来，使学生感受到问题解决策略的多样化与优化。 讲课一一师生互动、生生互动，精彩纷呈！ 第三节是李伟清师的《求一个数比另一个数多几》。李老师在本节课的教学过程中，学生学得主动积极，学得较轻松。教学设计形式丰富多样，能根据一年级的小朋友年龄特征进行适当设计大大提高了课堂的学习效率。课堂上学生主动、自主地获取新知识，充分发挥了课堂主体的作用。 李老师轻声细语的指导，富有启发性的问题都深深吸引着孩子们 评课篇：凝聚力量，研教学之道 语文组 课后，全体语文老师集中在多媒体室进行了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。 大家针对三位老师的这堂课开展评课研讨。老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，这是一种极好的状态，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间！ 教研组组长认真的记录下每位老师的发言。 数学组 三节课过后，数学教研组精心组织了评课。评课过程中老师们积极发言，在肯定优点的同时也指出了三节课的不足，并且提出了具体改进措施。这种接地气式的研讨，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。 教研组组长认真的记录着每一位老师的发言。 老师们，筚路蓝缕，不断求索。教改之路九曲十八盘，但也并非"荆棘密布，步履蹒跚"。始终相信，有专家的引领，有学校领导的大力支持，有教师们的不懈探索，我们东流小学的教学教研工作一定会在教研路上看到美丽的"风景"！ 图片来源：学校教导处文字编辑：李培圆校级审核：甘显游张芬华