<p class="ql-block">观察区域：沙盘区</p><p class="ql-block">观察对象：大二班部分幼儿</p><p class="ql-block">观察者：赵远越</p><p class="ql-block">观察日期：2021年4月24日</p> <p class="ql-block"> 有一个自由的空间“想怎么样就怎么样”的玩耍对于成人来说几乎是一件奢侈的事情。但是对于孩子来说，游戏就是他们的生活方式。</p> <p class="ql-block"> 今天我们来到了沙盘区域，孩子们争先恐后的选择自己喜欢的沙盘，但是他们一点都不迷茫马上进入状态。</p> <p class="ql-block"> 魏敬雨小朋友来到沙盘前先是用手画了一个爱心。</p> <p class="ql-block"> 黄欣茹和魏敬雨则开始挑选自己喜欢的工具。</p> <p class="ql-block"> 我发现女生喜欢玩小桌子小凳子等过家家的小道具，她们几个马上分角色扮演开始装扮自己的家，其归属感很足。</p> <p class="ql-block"> 小男生们则是选择一些小车、枪、剑等，他们先是布置现场，然后开始角色扮演，其性别特征很是明显。</p> <p class="ql-block"> 沙盘游戏可以促进儿童的智力发育。触摸沙子可以促进孩子触觉发展，各种颜色的玩具又可以促进孩子视觉发展。而触觉和视觉的发展又会促进大脑的发育，进而促进儿童智力的发展，并且可以促进孩子身心和谐。沙盘游戏是一种心理表达技术，孩子制作的每一个场景都是其内心的表达，通过这样一种表达，孩子的内心秩序得到梳理，人格发展得到促进，心理水平得到提高。</p><p class="ql-block"> 所以教师应为幼儿提供宽松的环境和心理氛围。</p>