<p class="ql-block"> 为落实琼海市学前办的工作安排，进一步做好片区教研工作，加强园所之间的教研合力，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业化成长，充分发挥市级示范园的带头引领作用。为此，从2021年4月12日起，长坡镇中心幼儿园陆续组织开展系列教研活动。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验。这次教研活动老师们将数学活动与游戏活动相结合，把抽象、枯燥的数学内容变为有趣的游戏，快来看一看活动的精彩瞬间吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 中心园授课观摩 <p class="ql-block">活动一：看电影</p><p class="ql-block">授课老师：周雪</p><p class="ql-block"> 看电影是幼儿比较喜欢的一种娱乐活动，经常有儿童电影新片呈现，幼儿去电影院的机会越来越多。在游戏情境中，教师引导幼儿运用序数找座位，感知数学在生活中的作用。</p> <p class="ql-block">活动二：有趣的单双数</p><p class="ql-block">授课老师：黄倩婷</p><p class="ql-block"> 为了帮助幼儿更好的理解单双数，老师通过游戏《抱双躲单》和《看电影》情境贯穿，让幼儿在活动中提升了经验习得了知识。</p> <p class="ql-block">活动三：左和右</p><p class="ql-block">授课老师：刘文娣</p><p class="ql-block"> 在日常生活中，幼儿对于左和右的方位感、相对性，还是存在着混淆的现象。老师设计多种游戏，让幼儿掌握左右的概念，以自身为中心来区分左右，发展幼儿的空间方位和判断能力。</p> <p class="ql-block">活动四：时钟在说话</p><p class="ql-block">授课老师：吴佳佳</p><p class="ql-block"> 时钟是我们生活中常见生活用品，对于即将步入小学的大班幼儿来说，认识钟表，加强时间观念，懂得爱惜时间是很有必要的。老师带领幼儿认识时钟表面的结构以及时针、分针的运转规律，并将时间与生活经验结合起来，了解时钟在生活中的用处。</p> <p class="ql-block">活动五：现在几点钟</p><p class="ql-block">授课老师：王家来</p><p class="ql-block"> 幼儿对时间的认知与生活经验密切相关。老师从幼儿的一日生活入手进行渗透，把起床、早餐、入园等时间较固定的环节，通过操作时钟让幼儿充分感知时间，辨认出时钟上表示的时间。</p> <p class="ql-block">活动六：排序</p><p class="ql-block">授课老师：麦咪咪</p><p class="ql-block"> 老师通过创设情境游戏——小兔搬新家，让幼儿在游戏中体验帮助别人以及成功的快乐，学习按照颜色间隔排序，体验排序的乐趣，并养成良好的操作习惯。</p> <p class="ql-block">活动七：有趣的排序</p><p class="ql-block">授课老师：陈辉玺</p><p class="ql-block"> 森林联欢会开始啦！小朋友们接受邀请去参加，自己动手操作、探索，从而发现物体的排列顺序，体会数学的规律美，并大胆自主的创造出新的排序规律！</p> <p class="ql-block">活动八：动物朋友分饼干</p><p class="ql-block">授课老师：王康旎</p><p class="ql-block"> 在轻松愉悦的氛围中巩固对三角形、正方形、圆形的认识，并在分饼干的操作中数形结合，根据形状、颜色进行分类并点数，让幼儿体验到数学活动的乐趣。</p> <p class="ql-block">活动九：哪个比较长</p><p class="ql-block">授课老师：陈香翠</p><p class="ql-block"> 老师以魔术盒为线索，使幼儿马上进入到情境中，提高了幼儿参与活动的积极性。幼儿实践操作生活中常见的材料，比较物体的长短。让幼儿在主动参与中学习获得经验。</p> <p class="ql-block">活动十：图形变变变</p><p class="ql-block">授课老师：陈紫妍</p><p class="ql-block"> 把图形变成小朋友们平时喜欢的机器人拼图，引导幼儿看看是由哪几种图形组成的机器人拼图，进一步巩固幼儿对各种图形的认识。学习将折叠，感知图形的变化，培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。</p> <p class="ql-block">活动十一：小动物骑轮车</p><p class="ql-block">授课老师：符方桂</p><p class="ql-block"> 小动物们开什么车去参加大象的生日派对的？通过情境创设，小朋友们带着思考参与到活动中，老师再次通过一个情景化的延伸——停车场挑战，需要小朋友们的帮忙，幼儿开始操作，在数学游戏的情境中学习数学知识，玩出数学经验。</p> 说课反思 <p class="ql-block"> 公开课教研展示活动结束后，授课老师结合设计意图、教学目标等内容，首先进行了自评和反思。</p> 即时研讨 <p class="ql-block"> 每位听课教师及时对当天组织的教育活动进行评课，充分剖析每一节活动，大家各抒己见，畅所欲言，从目标达成、课程实施环节、幼儿的参与兴趣、教师基本功等方面进行了深入的探讨，既肯定了活动中成功的一面，又指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，思维碰撞，互相取长补短，使得公开课教研活动有温度、有深度、有意义!</p> <p class="ql-block"> 在园本教研的基础上，由点及面，层层推进，以此来带动片区教研活动的顺利开展。因此，我园分别对外展示了小、中、大班三个年龄段的常规数学活动。</p> 片区展示活动 <p class="ql-block">小班数学活动：缺了哪一块</p><p class="ql-block">授课老师：蔡爱妹</p><p class="ql-block"> 小班幼儿喜欢看看摸摸，但是观察事物往往缺少方法，观察不仔细的特点。老师引导幼儿根据图案的特征完成拼图，在活动的过程中，融入拼图的闯关游戏，让幼儿自己动手操作，引起幼儿的学习兴趣。让幼儿体验到做中学，玩中学的乐趣。</p> <p class="ql-block">中班数学活动：有趣的排序</p><p class="ql-block">授课老师：龙丽</p><p class="ql-block"> 老师设计了“森林舞会”为线索的数学活动，幼儿通过观察小动物的手链、帮助小动物补齐森林舞会的门票和装饰皇冠参加舞会，来掌握按大小、颜色、形状排序规律。</p> <p class="ql-block">大班数学活动：有趣的车牌</p><p class="ql-block">授课老师：刘婷婷</p><p class="ql-block"> 这一活动，从幼儿感兴趣的“车展”这一话题拓展，融入有趣的游戏，激发幼儿对数字之间排列规律的探索，尝试利用已有的排列经验设计车牌号。</p> 互动交流 <p class="ql-block"> 听课教师对展示课进行互动评议，同时提出自己看到的亮点以及困惑，老师们进行了认真的交流和探讨，在中肯的分析、激烈的争辩和思维碰撞中，收获了专业成长。</p> <p class="ql-block"> 教无涯,研无尽,教研活动的开展，不但为教师之间搭建了相互学习、交流进步的平台,同时还让教师教育教学水平自身的能力素质得到历练和提升,进一步促进了教师专业化成长!相信在今后的教育教学道路上我们的老师将不畏艰难,砥砺前行!</p>