<p class="ql-block">我是老虎，我是狗熊，我是梅花鹿，我是……孩子们争先恐后地跑向老师。咦！班里怎么成动物园了呢？原来是站前小学一(1)班的孩子在上不一样的语文课。</p> <p class="ql-block">这样丰富多彩的语文课是对学生学习态度与学习方法的影响和引领！</p> <p class="ql-block">语文老师周胡燕循循善诱，用心良苦让学生学习起来豪不费力，充分发挥了学生的主动性！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周老师在课堂教学过程中运用不一样的教学策略，帮助孩子打开知识之窗。重现知识的形成过程引导学生体验知识，感受知识的存在，指导学生应用知识增强对知识的记忆与理解，帮助学生回归知识使教材知识活化。</p> <p class="ql-block">在语文老师周胡燕的引导下，学生们生动的演译了这次对话表演，从而在学生，教师，文本之间架起了一座情感的桥梁演绎了语文课堂教学的生动与精彩。</p> <p class="ql-block">学生们上课的积极性和参与率极高，让学生在表演活动中探究新知识，降低了学习难度，提高了学习效率！</p> <p class="ql-block">新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是引领者，要求教师创造出班级气氛，创造出某种学习环境，设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。</p> <p class="ql-block">学生是主体，教育是主导，让学生充分展示新课程理念的概念，而我们班的语文课就是对新课标的最好诠释。</p> <p class="ql-block">我们班的语文课真有趣，通过视频，照片及孩子回家的欢乐，我们家长也仿佛身临其境，也和孩子一样爱上这不一样的语文课。</p>