<p class="ql-block">“教无涯，研不止”，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师素质，能力为重。4月23日上午，滨城区实验小学中校区道德与法治老师齐聚一堂，参与此次研讨。本次研讨内容大致分为三个版块。</p> <p class="ql-block">一、观看江苏省优质课展评网络直播</p><p class="ql-block">网络研修是一种很好的学习方式 ，可以在家享受教研大餐 。江苏省是我们全国教育的前沿 ，所以本次网络直播老师们认真观看，并进行了细致地交流。</p> <p class="ql-block"> 二、 教学资源设计分工安排</p><p class="ql-block">为了便于全区道德与法治老师有方便实用的教学资源 ，区教研室统一调度，由各个学校分担整套教材教学资源的编辑整理，资源共享。</p><p class="ql-block">本次我校承担的是小学道德与法治学科六年级第四单元的备课教学资源设计。主要包括：单元整体目标分析和对应的课程标准内容；（2）课时教学设计；（3）设计制作每一课时的课件；（4）基于单元目标设计的单元评价检测题；（5）备课资源：根据实际需要的音频、视频、调查表等。发挥集体备课的优势。单元整体规划的设计，要从单元目标的确定、教材前后联系、课时目标的确定、评价作业的设计等方面进行集体研讨，形成科学合理、优质高效的单元整体规划；然后选取骨干教师进行教学设计，再集体研讨后进行试讲（无生、有生），要经得起推敲，对教学设计进行完善修改。最后形成有效可操作的教学设计，供全区道德与法治教师教学参考使用。</p> <p class="ql-block">三、梳理各个课时的知识重点首先，为了便于老师们的教学资源设计分工能顺利进行，徐荣芝老师悉心梳理了第四单元中各个课时的知识重点，为老师们的准备工作提供准确的切入点。第8课《我们受特殊保护》中的3课时：《我们是未成年人》旨在体会未成年人的特殊之处，了解不同年龄在法律上的意义；《专门法律来保护》一课时重点使学生了解法律对未成年人的特殊保护；《特殊关爱 助我成长》则是从学校，家庭和社会层面说明对未成年人的特殊保护。第9课《知法守法 依法维权》中的3课时：《用好法律 维护权利》旨在让学生知晓当自身权利受到侵害时，可以运用相应的法律，依法维护自身的权利；《守法不违法》一课时目的在于让学生懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；《依法维权有途径》让学生掌握维权的途径，懂得自我保护，学习收集证据。充分发挥集体备课教研的优势，集体基础上小组合作，精确分工，更有助于道法资源的不断完善扩充。</p> <p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空。”一次又一次的教研活动，就像我们流淌的血液一样，不断更新，同时，也让我们对工作充满激情。如何把教与研有机结合起来，我们全体道法教师将不断去思考出，摸索......</p>