与后辈小朋友谈谈如何写作文

张志宇

写作文是小学生绕不开的话题，有些小朋友总觉得不好下笔。下面我把自己的点滴体会交流给后辈们。与诸多前辈和同事相比，我相当于“班门弄斧”，权当献“丑”了。不对的地方，请各位批评指正。1、写作文前要审好作文题目的政治内容。什么是政治内容：就是符合党的方针、政策，符合社会主义道德规范等的内容。写作之前，要反复琢磨本作文题目可写的政治内容范围，也就是说要有政治意义，有正能量。这一点是重中之重，不要小看。掌握这一条的要领，就是要靠平时的积累。要经常学习适合青少年心理特点的时事、政治、社会主义道德规范及《中小学生守则》等常识。如果你写的文章离开了正确的政治方向，文笔再好也是“零分”。比如，作文题目是《记一件小事》，你写学雷锋、做好事等有进步意义的事就比较好，是正能量。而你写与几个同学在一起游玩，用弹弓打鸟，往河里扔赃物等，就不符合社会主义道德规范了。这样即使你的故事情节写得再好，也无济于事。 2、审好作文题目可写的“事情”范围。当你拿到作文题目后，你就要想写什么“事”，使它能符合作文题目的范围，也就是说“不跑题”。否则，纵然你写得多么 生动，也是过不了关的。比如作文题目是《记假期里一件有意义的事》，你写参加社会公益活动，参加慰问农村学校贫困学生等的故事，就挺好。反之，你若写假期里整天如何玩手机游戏，如何吃得香、睡懒觉，就不行了。因为它不符合作文的题目，你要写的必须是“有意义”的事。什么是“有意义”？就是歌颂社会主义道德的事，对推动社会风气健康发展有帮助的事等。3、作文开头语要简明扼要，开门见山。时间、地点、人物，要做什么事情，都要在几句话内讲清楚，让读者一看就知道你将要写什么事。之后，你可以按事情发展的时间顺序写，中间也可以有倒叙和插序等。比如写《跟着爸爸妈妈去登山》的题目，你就可开门见山地写：“今天是星期日，天气晴朗，温度适宜，爸爸妈妈决定带我去登南山。”短短几句话，就把时间、地点、人物，做什么事情都讲清楚了。 4、作文正文部分要突出作文的主题。正文部分是作文的主体，是作者阐述作文主题的主要部分。一篇作文只能有一个主题，其他事物都要围绕这个主题来展开，是为主题服务的。主题内容是对主题的阐述，所以正文部分体现的主题内容一定要和作文的主题相一致。比如作文的题目是《与父母春天游公园》，你作文的主题内容就要突出作文的主题“春游公园”这个话题。比如你可以写春 天的公园怎样美？之后再扩展到公园园丁辛勤劳动美、祖国大好河山美等，抒发你对祖国的热爱，以及树立好好学习、天天向上，长大建设祖国的决心等，这样就比较好。反之，你若写一进公园就怎么乱跑乱跳，践踏草坪，乱扔杂物，午餐后一片狼藉等，就是负能量，违反社会公德，这样也就偏离了作文的主题。 5、正文叙述故事要抓住“关键的情节”。情节是事情的发展变化和经过。“关键的情节”就是对强化作文主题有帮助的重要情节。作者要叙述一件事情，就是要按事物发展的规律，一步一步地写，使读者的思路能随着你叙述的故事情节走，且能看得明明白白。主题内容的故事情节不能平铺直叙，连一点的曲折和矛盾都没有。如果是这样的话，就能使读者感到没有悬念，他就会停下来不再看了。因为他已经能预知你故事的结果了，那么作文对他也就失去了的吸引力。所以，故事情节中要抓住一些“关键的情节”，找出事物发展变化中的一些矛盾和困难，然后叙述你是怎样解决的。其间你也可以打一些伏笔，让读者先产生疑问，使他愿意往下看，这样你的作文就成功了。比如你写《跟着父母学游泳》，就可以写自己起初是怎么怕水、不敢下水等。之后写父母又是怎样鼓励自己大胆下水的。一个困难解决了，第二个困难又出现了。比如你在学游泳的过程中又被水给呛了，你想打退堂鼓， 父母又是怎样帮助你增强信心和勇气的，最后取得了什么样的效果和进步。这样，故事情节一步一步地深入，其中又有“关键的情节”起推波助澜的作用，使作文引人入胜，具有看点。6、什么时候结尾很重要。一般当正文叙述到故事的高潮时，就应该考虑结尾了。此时你不写了，读者也认为事情圆满了，故事的全貌他已经全部掌握了。如果你再继续写，他就认为是“画蛇添足”了。比如前边你写的《跟着爸爸妈妈去登山》的作文，只要你费尽周折地登上了山顶，作文的高潮就已经到来，所以作文主体就应该考虑结束了。如果你还写之后怎么下山？下山以后又干了些什么事？就显得多余了。因为它冲淡了登山的主题，这样作文就显得冗长了。7、作文结尾时，最好有一段总结此文“立意”内容的阐述。“立意”就是写作文的主旨，即写作文主要的旨意或中心思想，也就是你写这篇作文有什么政治教育意义。此“立意”内容的阐述一般不要太长，几句话或一两句话点出明确的观点就行。也就是说，通过你作文中写的故事，你受到了什么教育？有什么感想？有什么启发？有什么决心等，或用一两句话抒发一下自己的情感，或提出什么疑问，以期引起读者对问题的思考等都行。比如还以《跟着爸爸妈妈去登山》这篇作文为例，当你不怕辛苦登上山顶 之时，你一定挺高兴，所以你要抒发一下自己的感情，表达你对祖国山川绣美的热爱，并暗下决心自己一定要努力学习，长大把祖国建设得更加美好等。这就是“立意”内容的阐述。再比如你做一件事，克服了不少困难，最后成功了，但你不能马上就此停笔结束，而要把“立意”内容的阐述写出来。如：“通过这件事，使我认识到：‘困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。’只要我们有顽强的意志和百折不挠的决心，通过认真总结经验，加上不懈的努力，一切困难都将会被克服。”有了恰如其分的“立意”内容的阐述，就能起到“画龙点睛”的作用，这样作文的价值也就随之提升了。当然也有的记叙文以故事的自然结尾而结束，并非都要有一段“立意”内容的阐述，但它的“立意”已经体现在文章之中了，这需要读者自己去感悟和提炼。所以结尾有没有“立意”内容的阐述，需要大家根据作文的内容而定。综合而论，不论哪种结尾，都要对突出文章的主题有促进作用才行。一般对小学生作文而言，结尾的要求最好是：“首尾相应，紧扣主题”，以加深读者对文章的理解。以上我写的内容就这么多了，供后辈小朋友们参考。最后，我送小朋友们“四句话”作为本文的结束语，并以此来总结一下对写作文的总体要求。这就是： 叙述一个故事， 阐明一个道理。 引起读者共鸣， 给人深刻启迪。 2018、12、22 于锦州 （图片：魏英利音乐：来自网络，致谢作者和演奏者！）