家长进课堂，携手共成长

锦睿星辰

为进一步加强家校沟通，更好的及时了解孩子们在学校和课堂上的表现，怀揣着对老师敬佩和感恩的心，于4月23日再一次走进了留吕小学各年级的课堂，跟同学们一块认真地聆听老师们的讲课。 天随人愿，昨天一场不算小的雨如期而至。刚踏入学校，雨后清晨的空气凉爽而清新，校园内到处呈现处一片生机勃勃的景象，心情豁然开朗，熟悉的校园，依旧是那么的亲切如此。 伴随着上课铃声，上午第一节课走进了一年级二班课堂，根据课程安排第一节课是蒋楠老师的数学课，本节课讲的内容是：单位“元、角、分”的换算，开讲前老师采用“情境导入”的方式引入主题，在讲课的过程中蒋老师不断提醒同学们“身坐正，手放平”的坐姿习惯，一方面能够提高孩子上课集中注意力，另一方面能够保证同学们养成良好的习惯。蒋老师严谨的教学方法，在讲课过程中同学们听的非常认真，在讲课过程通过不断提问的方法能够及时了解同学的掌握情况，从而更加提高了孩子们集中注意力。通过这两年在学习家庭教育过程中明白:孩子在小学低年级阶段良好的习惯比学习成绩更重要，从小养成良好的习惯会陪伴孩子的一生。培养孩子养成良好习惯的做法，在本次课堂蒋老师讲课过程中体现的淋漓尽致[强]，不知不觉第一节课的下课铃声响了，在此节课中看到了蒋老师的严谨和用心，给我们家长上了非常生动的一课[抱拳] 课间休息时间结束，进入了第二节课的学习，伴随着朗朗的读书声不由自主地走进了二年级四班，走进教室一看恰巧是孙瑞莲老师上的语文课。初次跟孙老师正式见面还是在去年的“周四有约”家庭教育研讨沙龙活动中，在那次活动中孙老师分享了关于语文学习的方法和经验，到现在还一直记忆犹新。很想听一听孙老师讲的课，今天正好给遇到了。根据课程学习进度，孙老师首先讲解了图书管理员（图书借阅公约）的职责和班级图书借阅流程等内容，告诉同学们无论干什么事都要按照规定来，方便他人就是方便自己，这样才能赢得别人的尊重。随后来到了课本中的日积月累中的《悯农》这首诗，在讲解过程中引用了描写当时情景的图片，犹如身临其境一般，从而加大了同学们对本首诗的理解。孙老师在讲解完这首诗后让同学们感受到了劳动人民的艰辛和不易，告诫同学们一定要珍惜这来之不易的幸福生活。正是由于孙老师循循善诱、谆谆教导的教学方法，同学们听起课来特别有神。在课堂上孙老师跟我说：“她在讲每单元知识中都有固定的先后顺序（例如什么时候讲生字，什么时候讲课文内容，什么时候讲日积月累等都有先后顺序），这样时间久了，同学们都知道哪节课该学哪些内容，即使老师有事不在的时候同学们也能自觉去提前去学习”。孙老师凭借多年的教学经验，摸索出来的一套独特的教学方法，深受同学们的喜欢。老师用心的教学方法，同学们有了好的成绩那也是必然的。在讲课过程中也听到了孙老师表扬和鼓励同学们的话语，从而更加提高了同学们的学习热情。听了孙老师这堂课更加认识到了老师的教学方法和课堂中对同学们的鼓励在学习过程中的重要性。对我来说确实也是受益匪浅[强] 下了第二节课是大课间时间，突然听到教室外传来一阵阵动听的音乐，急忙走到教学楼前一看原来是同学们正在准备做课间操，音乐响起，同学们跟随着音乐声激情地跳起来，齐刷刷的动作，热情四射，整个校园瞬间变得更加的绚丽多彩。课间适当的运动才能更加提高同学的学习效率。 不知不觉到了上午的最后一节课，走在三楼教室的走廊中，被一位老师的洪亮的讲课声音吸引住，跟随着声音来到了四年级一班的教室，走进教室一看原来是幽默的董金明老师在给同学们上数学课，本堂课董老师给同学讲的是“趣味搭配，观察物体”，分别从前面、上面、侧面三个面观察物体，画出图形。董老师在讲课过程中利用三个粉笔盒当道具，让同学们去观察并试着画出各个面的图形，在画图时，董老师用“故意画错”法让同学们及时的去发现图形中存在的问题，当孩子发现问题时，董老师的一句“你太聪明了”，简单的五个字不仅起到了鼓励和表扬的作用，也提高了同学们的学习兴趣，通过去发现问题提高了同学们的成就感和自信心。正是董老师幽默的教学方法使得整个课堂变得非常轻松，课堂中有说有笑，同学们听得格外认真。董老师幽默风趣的教学方法得到了学校老师、家长和同学们的一致好评。 伴随着第三节下课铃声，一上午的时间结束了，跟董老师道别后，跟着同学们走出了教室。走到学校东门口的时候看成到几个身穿执勤服的家长们--她们正是每天执勤的家长志愿者们，正是由于她们每天无私的付出，为孩子们的安全保驾护航，保证了孩子们高高兴兴上学来，平平安安回家去。向执勤的家长们致敬[抱拳] 下午第一节课刚开始听到了从教室里传来了音乐声，随着音乐声传来的方向不自觉地走到了五年级三班的教室外，走进教室一看原来是李若怡老师正在给五年级三班的同学们播放英语单词的音乐视频，同学们一边听，一边读，婉转的声调犹如歌声一般。李老师是一位年轻有为、漂亮的女教师，之前听老师和家长们说过李老师的英语非常棒，今天很高兴能够听到李老师的讲课。看完视频后，进入了本次学习的重点：“er”组合。首先李老师让同学写出以前学过的“er”读音的单字并让同学们说出有哪些。通过这种方法让同学们复习了以前的单词，加深了对单词的记忆。接下来李老师让同学们做起了单词拼写的游戏：李老师把同学们找到的单词分别写在了黑板上，将事先准备好的英文字母发给报名参加游戏的同学们，然后随意抽取一个单词让几个同学们到讲台上拼写并说出每个字母的读音。通过这个游戏，不仅使同学们加深了单词的记忆，也提高了英语学习的兴趣。整堂课气氛比较活跃，同学们学习的热情也很高，都有一种意犹未尽的感觉。虽然这是李老师的第二年教学生涯，但是她的教学热情非常高，整堂课都是在用英语跟同学们讲话，从而让同学们更加融入到学习英语的良好氛围中去。通过游戏的方式去学习，使得同学们更加对英语产生了浓厚的学习兴趣，从而为更好地学好英语打下了良好的基础。 根据事先跟孙晓飞老师约好的时间，下午第二节课走进了三年级三班孙晓飞老师上的语文课，这节课孙老师正准备给同学们讲解上午考的试卷，刚进入教室时通过同学们端正的坐姿可以看出同学们都在认真地听老师在课堂，孙老师按照试卷中题的先后顺序一道道细心、耐心地给同学们讲解，并对容易出错的题重点进行了讲解，讲完后又通过提问的方式来验证同学们是否对所讲的题真正的掌握。孙老师委婉的语气，清脆的声音，标准的普通话深深地吸引着每位同学，整堂课每位同学都在认真地听，学习热情十分高涨。在本堂课中看到了孙老师的细心、用心及耐心的态度和严谨细腻的教学方法[强][强] 下午的第三节课走进了六年级的各个班，走到六年级二班的时候，看到同学们正在认真的听张雅绮老师讲解数学试卷。张老师是一位年轻、漂亮的班主任，从事数学教学工作，这两年经常参加上级部门组织的教学研讨活动并在活动中分享教学经验，在数学教学方面造诣很深，所教班级的数学成绩也比较优秀。随后走到六年级三、四班的教室，两个班的同学们都在上自习课，六年级三班班主任、语文老师宋茴娟老师正在课堂上强调课堂纪律和孩子们坐姿。宋老师在平时教学中对同学们要求非常严格，正是由于宋老师对同学们“高标准，严要求”的处事原则来要求自己，所以无论是考试成绩还是学校组织的其它活动都是名列前茅。“严师出高徒”在宋老师身上体现的淋漓尽致。宋老师在对同学们严厉的同时又给予了同学们无微不至的关爱，尽到了“妈妈”的职责。在宋老师身上我们既能看到对同学们的严厉，也能感受到对孩子们母亲般的关爱[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]，同学们十分愿意上宋老师的课[愉快]。 下午最后一节课铃声响起，不参加延时的同学收拾好书包依次的走出教室，参加延时的同学们留下一块去三班写作业。我跟着同学们从学校东门走出，在走出校园门口的那一刹那，无意间的向南边瞥了一眼，远处是几位身穿执勤服装的家长志愿者们。今天正好是周五，恰逢初中的学生们也放学回家，因放学时间都处在一个时间段，时常出现交通堵塞现象，为了避免这一现象，保证同学们平安、按时回家，热心的志愿者们纷纷的担任起“交通指挥者”，志愿者们忙碌的身影在校园外形成了一道靓丽的风景线[强]，下午5点30分随着学校最后一辆校车驶出校园，志愿者们也顺利的完成了今天的执勤任务。虽然傍晚时分天气下起了毛毛细雨，打在脸上略微觉得有点凉爽，但是看到孩子们都顺利、平安的回家了，志愿者们疲惫的脸上露出了灿烂喜悦的笑容，累并快乐着[强] 时间过地真快，不知不觉一天地时间结束了，独自走在回家地路上，路过学校东门的时候又回头看了看学校，心里还是有点不舍。一天的时间过的很充实也很有意义，心里有一种说不出的喜悦感和成就感。在校园里看到天真、活性的孩子们高兴玩耍的样子，在课堂上认真听课的样子，这一幕幕勾起了我童年时的美好回忆。最后，感恩感谢学校郎校长、赵校长以及各位老师提供的这次进课堂学习的机会，这次进课堂定会给我留下美好的回忆，也势必给了我继续为学校服务的动力。家校共育，共同进步，很荣幸在家校共育的道路上为学校作了一些力所能及的事情，我将一如既往的支持学校家校共育工作，通过不断地学习来提升自己，为助力学校家校共育工作更快、更好的发展贡献一份力量。[抱拳][抱拳][抱拳]