每周一曲——《孤独的牧羊人》

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一二年级目标1.通过欣赏歌曲《孤独的牧羊人》，能够体验歌曲的情绪，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。2.理解“孤独”的含义，知道人在孤独时可采用唱歌、跳舞等积极的方法使自己和别人感到快乐。三四年级目标1.初步培养学生对音乐的理解、想象和表演能力。2.体验约德尔歌曲的唱法，初步了解音乐剧的知识。五六年级目标1.能够自信有表情的演唱主题旋律。2.体验美国乡村歌曲的唱法，了解音乐剧的知识。 本周老师给同学们带来一个木偶剧《孤独的牧羊人》，相信你对这个名字并不陌生，《孤独的牧羊人》是音乐剧《音乐之声》和电影《the sound of music》（音乐之声）中的插曲。是剧中玛丽亚和孩子们为了迎接男爵夫人编排的木偶剧。 该剧讲述了修女玛丽亚到特拉普上校家当家庭教师，并和上校的7个孩子很快打成一片，上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度，并与玛利亚之间产生了感情的故事。 在上校的家庭晚会上，玛利亚带领孩子们进行了精彩的提线木偶剧演出，风趣俏皮的歌曲《孤独的牧羊人》（《The Lonely Goatherd》），不仅是配合本场演出的关键曲目，还是本片剧情发展的另一个转折点。 《孤独的牧羊人》它以“戏中戏”的方式出现，表现影片中女教师与孩子们一起做木偶戏表演，歌曲为表演唱。        歌曲的第一部分节奏紧促欢快，旋律活泼跳跃，大跳音程频频出现，使歌曲显得十分轻松，充满活カ。第二部分的音调较平稳，节奏也稍作拉宽。歌曲尾声部分是由音阶后四个音(567i)的上下八度的节奏的变化而成。歌中的衬词“嘞哦嘞”可视为牧羊人所唱的歌声，使歌曲更为诙谐、幽默、有趣。演唱时常常提高噪音，用假声突然翻高的方法，这是美国乡村音乐的旋律风格和演唱特点之一。 歌曲中，玛利亚用真声与假声的交替演唱出的“嘞哦嘞”，是流行于瑞士、奥地利山区牧羊人的一种特殊的山歌唱法——“约德尔”（Yodel）。这种带有即兴感的歌唱方式，表达了玛利亚和孩子们发自内心的欢乐、喜悦之情。 《孤独的牧羊人》曲调欢快，但却是上校最孤独时玛利亚跟七个孩子表演给上校及男爵夫人听得曲子，那时上校一直在失去妻子的悲痛之中，上校一直以军队训练的方式教育孩子们，孩子们失去母亲也和上校有着隔阂，在这之前，上校虽然也会参加一系列大小不同的宴会，但是他的心始终是孤独的。天真活泼的玛利亚在教育着七个孩子的同时，也以她的活泼打动着上校的心，让上校从新的认识到自己的失误与爱情。 《孤独的牧羊人》可以说是以乐景衬哀情，很好的从侧面反映出了上校当时复杂的心情，也渐渐开启了上校的心扉。那也使孩子们在歌声中愉悦了自己，看到了孩子们唱歌的天赋。 音乐剧音乐剧，是一种现代的舞台综合艺术形式，以叙事为主的戏剧表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作，同时融合服饰、布景、灯光等舞台艺术的辅助形成整体舞台效果。构成音乐剧最重要的三大要素是戏剧、音乐和舞蹈。其所选取的题材往往具有广泛的大众审美基础，与政治背景、时代风尚紧密结合，以迎合观众的心理。