<p class="ql-block">这周是我第一次来到你们班里，第一天班里正在开展绘画活动，小朋友们拿到自己的水彩笔之后，就开始忙碌自己的作品了。我看到大家把自己的水彩笔铺开摆在自己面前，手拿画笔认真地创作，偶尔会有小朋友相互介绍自己的想法，我也想跟你们熟悉熟悉，就主动加入了你们，但是我怕我会打扰到小朋友们的创作，所以我就只是先问了你们的名字，虽然也没有马上记住，但是你们很热情，开始主动跟我聊天，给我介绍自己想画什么。</p> <p class="ql-block">也是在这个时候，我们开始有了最初的交流，你举着自己打开的水彩笔盒，给我说“老师，这是我的水彩笔，你看！”我目光转向你，眼睛突然之间好像被“闪”了一下，你的水彩笔整整齐齐的码在盒里，就连色系都区分好了，暖色系在一块儿，冷色系在另一块儿，红色系、黄色系……我急忙回应你“嗯～你的水彩笔真整齐！”这是我们的第一次谈话，我没有马上记住你的名字，但是我记住了你的水彩笔，也记住了你这个有条理性的、仔细的男孩子。</p> <p class="ql-block">本周的美工区开展的是手工活动，我坐在旁边静静地看着进区的小朋友，仔细观察之后发现，最里边的小男孩不就是你吗！你正在认认真真地创作自己的手工作品，整个区域活动时间里，你都没有离开自己的位置，只是一直沉浸在自己的世界里，我不禁为你的专注感到惊讶呀！</p> <p class="ql-block">收区时间到了，你已经完成了手工制作，而且又用区域里的材料制作了另一个作品——一朵小红花。你是先用纸叠出了花朵和花茎，又用水彩笔装饰了它们，有一个小细节是花朵中间还有金黄色的花蕊。</p> <p class="ql-block">你给我介绍说“这是花里边的那个……花心”你说话稍微有点咬字不清，把“花”说出来就成了“发”，但是你还是能把自己的想法表达出来，甚至还用手比划着。</p> <p class="ql-block">仔细观察你的花朵上，还有用双面胶粘贴的痕迹，两个花瓣之间用一根胶粘起来，花朵和花茎也用三根横的胶和一根竖的胶固定住，没有多余的胶，避免了浪费还很结实，可以看出你的逻辑清楚，做事情很有目的性。</p><p class="ql-block">我跟班里的其他老师说了我对你的发现，老师们都对你的专注力和认真表示了极大的赞赏，还给我推荐了你其他的手工作品。</p><p class="ql-block">看，是不是可以看出非常出色的仔细啊！一个如此心思细腻又心灵手巧的小男孩，肯定大家都会喜欢吧！</p>