【曲江教育】把握惩戒尺度，传递教育温度——曲江第一小学开展《中小学教育惩戒规则（试行）》学习培训

西安市曲江第一小学

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　　2020年底，教育部在广泛调研、公开征求意见的基础上，制定并颁布了《中小学教育惩戒规则》。该《规则》自2021年3月1日起施行。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出了规定，并针对教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等进行了细致阐释。

　　为了确保《规则》内容人人知晓，《规则》要求入脑入心，曲江一小通过“专家引领学、领导带头学、年级集体学、教师个人学”的分层学习方式，营造浓厚的学习氛围，着力推进《规则》在曲江一小的落地实施。

专家引领，以案释法

　　为进一步提升依法治校水平，提高教师的法治意识，我校特邀陕西省高院高级研究室副主任、三级高级法官、曲江一小教育集团法制副校长王琪轩为集团校全体教职工开展了题为“依法正确实施教育惩戒，推动教育工作高质量发展”的主题培训。

　　王法官结合学校教育教学管理中存在的法律风险，以案释法、依法析情，重点梳理了《规则》的制定目的与依据、适用范围及定义、教育惩戒方式等内容，使教师们对《规则》有了更加全面的认识。

　　此次培训，提高了教师正确履职的意识，增强了教师的法治意识，使老师们明确了教育教学活动中的权责范围和惩戒规则，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务。

组内研讨，深入思考

　　培训会后，学校分别以行政管理团队、年级组为单位，开展了《规则》的集体研读与学习交流。

　　老师们结合工作实际，进行交流研讨、学习反思，形成自身关于教育惩戒原则、方法、法治精神的深入思考。

"面对即将被赋予的教育惩戒权，教师应该如何正确运用，确实是个值得关注的问题。对教师教育惩戒权入法的提案，大部分教育工作者还是非常认可的，而且呼声很高。不过个人认为，教师即使有了教育惩戒权，也不能任性地使用。　　教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒。"

——曲江一小 焦翔老师

　　"这份由教育部保驾护航的征求意见稿，终于落实了广大教师与家长期盼已久的心愿——为教育拨乱反正。再一次证明了——好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。成就孩子最好的方式，必然是家长不护短，老师不姑息，一起为了孩子的教育而发力!老师的爱与良苦用心，全都融合在对孩子的‘教’与‘管’中。"

——曲江一小 韩亮老师

　　"教育惩戒既确权，也限权，但是都有一个共同的目的：那就是对学生的爱，让教育实现立德树人的根本任务。教育是门艺术活，表扬需要艺术，惩戒更需要艺术。相信在《中小学教育惩戒规则（试行）》的规范下，我们定能更好地使用它，更好地服务于我们的教学工作，更好地培养祖国的栋梁人才!"

——曲江一小 寇新航老师

　　"教育是循序渐进的，是需要耐心、感化、引导、说服的。教育惩戒的目的是更好地促进学生成长，而不是把学生治服。如果一个教师能走进学生心中，让学生真正服你，那么，这个教师也无需用教育惩戒权来为自己壮胆。因此，对于教师而言，还是用平常心来看待教育惩戒吧！"

——曲江一小 龙博望老师

　　"这项规则的出台解决了目前存在的两个问题：一是当前一些学校和老师对学生不敢管、不愿管、放任的管理现象，没有完全履行教师的职责。二是要解决不善管、不当管的问题，一些教师对学生的惩戒也有过度的地方，例如体罚、言论不当等，这也需要一些规范。这是每位教师手中的‘戒尺’，也是依法执教的‘钢尺’。"

——曲江一小 高朋老师

　　明确惩戒边界，让教育更有温度。《规则》的施行破解了教育惩戒无度可循的难题，有效避免了很多不合规则的惩戒，在助力学生健康成长的同时，营造了良好的教育生态环境。心中有温度，手中有尺度，让我们共同为教育的美好明天不懈努力！