刘堡学区郑沟小学、王山小学教研点成功举行“问题即课改，教学即研究”小班教学研究暨中心小学送教下乡活动

南浔。

为了进一步落实农村小学小班教学模式创新行动计划，促进城乡义务教育均衡发展，聚焦小班教学，积极探索实施小班教学的有效途径，提高学校和教师实施小班教学的能力和水平，夯实教师驾驭课堂的基本功。4月23日，王山小学教研点开展“问题即课题·教学即研究”小班教学研究活动。 参加本次活动的有刘堡学区校长马克智、刘堡学区教育专干马国明、学区副校长马跻、学区教导主任马升平，各基层学校校长、园长、教师代表，郑沟小学、王山小学全体教师40余人。 　 根据活动方案的安排，可以分为四项内容:（一）观课（二）教育教学常规业务展评（三）说课议课（四）研讨交流 同课异构 　　王山小学吴瑛老师和郑沟小学吴紫娟老师同讲一堂课。都是一年级语文《端午粽》。 吴瑛老师引导孩子们通过阅读、赏析描写粽子的句子，从颜色，味道等方面感知粽子。在此基础上一步一步引领孩子们感受端午粽寄托的浓浓亲情，课本与学生蹦出粽情的火花，了解端午节吃粽子饱含着对屈原的怀念之情。 　　郑沟小学吴紫娟老师通过分组，让学生了解粽子种类，通过泛读课文，对学生朗读课文中的长句起到了引导作用。整个课堂既有对语言表达训练的重视，又有对学生家国情怀渗透的高度。 　　第二堂同课异构的内容是四年级数学《三角形的特性》，授课教师分别为郑沟小学的马蓉蓉老师和王山小学的杨楠老师。 马蓉蓉老师以小游戏“天气预报”导入到课堂内容，激发了学生的学习兴趣。通过马老师的引导和小组合作，让孩子们了解什么是三角形，如何画三角形的高，知道三角形的特性。在愉快的课堂气氛中，孩子们很轻松的掌握了知识点。 　　杨楠老师做为年轻教师，上课从容大方，她通过让学生看、画、拼、拉等动手操作的方法，让学生切实感受什么是三角形，如何画三角形的高，三角形的稳定性何以体现等教学内容。整节课学生学习兴趣浓厚，课堂气氛轻松愉快。 送教下乡 　　第三堂课就是中心小学“送教下乡”的两位优秀教师，李海霞老师讲授的五年级语文《手指》，李小娟老师讲授的六年级数学《解比例》。授课教师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解，优雅的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏，还给听者留下了深刻的印象。 李小娟老师讲授《解比例》李海霞老师讲授《手指》 　　两位老师为我校全体教师带来了教育教学的先进的教学理念、教学方法，为我校全体教师业务能力的提升起到了很好的帮扶作用。 　　早上的观课活动愉快的结束了，经过短暂的休息，开始了下午的活动安排。 业务展评 　　各位领导和各位教师参观我校的教育教学及常规工作的各项资料，并进行展评 王山小学宣传片马校长观看视频各位领导及教师查看各项资料马跻校长就出现的问题进行交流 业务资料展评结束后，分组开始进行“同课异构”的说课、议课活动 说课、议课 　　同课异构是同一个教学内容下的不同教学理念、教学风格的多样展示。两位语文教师的所执教的课《端午粽》以及两位数学教师所执教的课《三角形的特性》，可谓是精彩纷呈，各有千秋。每位教师根据不同的教学风格、不同的学情确定教学方法，达到异曲同功的教学效果，真正体现了教学有法、教无定法的教学思想。 第一组语文组 吴瑛老师（左)和吴紫娟老师（右)进行说课 小组成员在李银存校长的主持下评课议课 　　每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。 第二组数学组 杨楠老师（左)和马蓉蓉老师（右)进行说课 小组成员在李文斌校长的主持下进行评课议课 　　在开展的“评课”中，老师们谈了自己的教学思路和设计意图，观课的教师就课堂中出现的问题阐述了自己的看法，在各自持有不同观点的问题上展开激烈地讨论，此时，便是思维与思维碰撞出火花的时刻，也就是这样的时刻往往能产生出新的教学方法、新的教学环节。可以说，老师们都以一种非常积极的状态参与其中，打破了以往“你评我听，任你评说”的僵局，活跃了气氛，增强了教研的实效性。 研讨交流总结会 　　说课、议课结束后，全体教师进行研讨交流学习。会议分为七项内容 一、马校长带领全体教师学党史 　　学习内容为《习近平论中国共产党历史》。按照习近平总书记提出的学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，我们应该重点把握以下六个方面:一是感悟马克思主义的真理力量。二是把握历史发展规律和大势。三是深刻认识党的性质宗旨。四是从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。五是赓续共产党人精神血脉。六是增强党的团结和集中统一。 马校长指出，学习这些重要论述，就是要从党史中汲取历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 二、李文斌校长交流研讨 　　王山小学李文斌对学校管理和小班课堂教学改革情况进行总结和汇报。 　　李校长从以下几点总结了在王山小学这一年中的各项工作: 1.统一教师思想，得到教师的认可支持，团结教师，带动教师，依靠教师。2.德育工作:每天早操后，值周老师集中讲话，强化学生思想意识；各班班主任制定班主任工作计划，并且落实到具体事项上；少队制订的各项计划，以督促学生品德、品行的逐步提升。3.党建工作以支部书记主管，党建人员分管，各项会议和活动有条不紊的进行。4.安全工作依托晨会、班队会展开。5.家校共育，通过上学期家长会，学校与家长，教师与家长的沟通，逐步转变家长的教育态度，老师慢慢得到家长的认可。6.学生午餐，通过各级领导的关怀，使中午不回家的学生也有饭吃，让学生感受爱的温暖。7.通过交流研讨，教研活动，教师思想转变等，我校教学质量稳步提升。 研讨的最后，李校长指出了个人在学校管理中的不足以及对学校未来的发展做出规划。 三、李银存校长交流研讨 　　郑沟小学校长李银存就小班教学《教研及教学模式思考》进行研讨交流 　　李校长指出教研工作对保证教研质量有着重要意义。李校长在交流研讨中提出“三布置”、“三不布置”、“人人都能讲，人人都能写”、“思维性课堂”、“由内向变得外向”、“由师长变为朋友”、“答案的唯一性变的多样性”等教育思想，最后，李校长引用清华大学老校长梅贻琦的一句话来结束他的研讨交流：学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。 四、马国明专干组织学习文件 　　马国明专干组织大家学习张刘学发〔2021〕13号文件《刘堡学区关于印发小班教学模式创新行动计划实施方案的通知》。 五、学区校长马克智讲话 　　马校长指出，教研是我们教师的血液，能让我们感到幸福，教研是校长的责任，是教师和学生的福音。课堂改革是迫在眉睫的事情，全体教师要积极参加。 六.学区副校长马跻进行总结 　　马校长表示，教师展示课，是每一位教师扬帆起航的大舞台，这是我学区的一项常规工作，也是我学区的一大重点工作。本次活动内容丰富、形式灵活、参与度高、富有实效，充分展示了教师的专业素养和教研能力，有力地推动了教育教学质量的提升和精细化管理的深入推进。 七、合影留念 　　　常有言：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩”。零距离感受名师魅力，老师们认真听课，积极思考，课后及时研讨交流，畅所欲言。　　 本次教研活动中精准有效的指导，不仅让我们更加明确了小班化课堂教学的策略，而且架起了共同体区域间的交流平台，同时也提高了各校对小班化教学的认识，增加了继续前进的信心。带着满满的收获，我们坚定地走在小班化教学的前进路上，为党的生日贡献出自己的力量。 🎈编辑:杨楠🎈审核:李文斌