爱的逻辑

若水

案例：学堂的一名新生，六岁了，女孩，躺在水房门前打滚，这时妈妈第一时间跑过去，询问孩子，帮助孩子解决问题。

这是一个情景，这个情景中有什么因果吗？孩子因为哭泣打扰他人，所以，学堂允许孩子释放情绪，只是地方是在水房。

但事情的 重点在于妈妈的爱，妈妈因为爱孩子，所以就过去帮助孩子解决问题。

可是问题是谁的？孩子的。

处理问题的责任是谁的？孩子的。

孩子为什么要打滚？控制妈妈。

孩子为什么要控制妈妈？

“因为妈妈觉得我很弱小，我的问题必须她给我解决，她才觉得是爱我的，所以，我这样一演哭泣打滚的戏码就可以叫我妈过来给我解决问题了，我的哭声必须让我妈妈听见，我的打滚必须让我妈妈看见，我就成功了，成功的操控我妈妈像奴仆一样为我做事，这局我是成功的，这游戏太好玩了。”

那妈妈做了什么？

抢了孩子处理问题的机会，成功的配合孩子演了一场戏，孩子赢了，很开心，但失去了成长的机会，没看到真实的自己设计的控制游戏。

接下来，会怎样？

孩子变本加厉、甚至折麽自己来控制大人，用生病、装可怜🥺、哭闹，也许这些都不管用了，他会用更惨的方式进行控制、甚至是残害自己，直到他看到自己愚蠢的行为被揭露，大人不在配合她演戏了，不理他，他的游戏无法进行了，他就不玩了，没意思了！心回归于自己，自己发挥自己的能力解决问题。而不是用父母那里索取来能量解决问题。也因此看见自己是可以解决的，我能我行的信念被自我输入。

所以，从这个案例来看，妈妈是如何障碍孩子却不自知的，思路就清晰了，如果继续下去，到孩子自残的阶段，妈妈所谓自以为是的爱，就是害。

说的有点恐怖，很多人是不信的，内心是对抗的，甚至觉得是变态理论，但是，我们走进新教育的目标就是让孩子早日自立没错吧，不能抢了孩子的责任没错吧？我们的目的让孩子变得更优秀，能自己处理问题也没错吧？更不想看见孩子通过生病、自残来达到目的吧？

So，看看我们给了孩子我们认为最好的爱❤️，实际上孩子内在需要的是自我成长，体验自己的本自具足。孩子明明要实现自己的价值，我能我行，而家长非要说：你不行，你还小，需要我，你不能。到底我们是让孩子往前走呢，还是把自己变成孩子的拐杖，把孩子变成残疾人呢？看看我们有多么坏，真相就是这样，有没有敢面对的家长？😄😅💦

爱的逻辑是让孩子自己成长，相信他，引导他，不需要用控制我的方式来达到目的，错啦，正确的方式是找回自己的力量，相信自己，向内求，靠自己解决自己的问题。

引导孩子内求，才是爱，才是给孩子需要的喜欢吃的🍐，而不是孩子讨厌吃你却很喜欢的🍎硬塞给她说这是我的爱，给你。

看清本质，揭露真相，下次继续聊。