<p class="ql-block"> 为帮助我园教师更好开展教育教学工作，我园于2021年4月16日由吕园长带领大家再次学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和《幼儿园教育指导纲要》。</p> 深入思考 <p class="ql-block"> 以始终为原则，首先我们要探讨几个问题！</p> 论重要性 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1.为什么要学《纲要》《指南》？</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">指明方向与目标</span></p><p class="ql-block"> 《纲要》从提高幼儿质量的角度指出了应该教什么、“教”的重点是什么、教师应该做什么？怎么做？</p><p class="ql-block"> 《指南》从幼儿学习与发展的角度，明确地反映了幼儿应当知道什么、需要做什么。</p><p class="ql-block"><br></p> 如何做 <p class="ql-block"> 教师在教育过程中的角色不仅仅是知识的传递者，而应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。那在活动中教师应该怎样做呢？身为教师的我们需要深入思考。</p> <p class="ql-block"> 幼儿成长不是千篇一律的，衡量幼儿发展的尺子也应该多元化，切记用“一把尺子”衡量幼儿。尊重、理解幼儿的身心发展规律。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">实施指南过程中应把握的原则</span></p> <p class="ql-block">1.关注幼儿学习与发展的整体性。</p><p class="ql-block">2.理解幼儿的学习方式和特点。</p><p class="ql-block"> 3.关注幼儿发展的个体差异。</p><p class="ql-block">4.重视幼儿学习品质。</p> <p class="ql-block"> 要把操作和直接经验之后的总结与反思机会留给幼儿。教师不要“忙着教”。</p> 认真反思 <p class="ql-block"> 通过此次培训教研活动，老师们对《指南》、《纲要》的内容有了更加深刻的认识，同时能在指南纲要的指导下更加科学规范的进行一日活动！同时也对幼儿教师专业化水平提出了更高的要求，同时鼓励教师努力学习《指南》《纲要》为后续的星级过关课奠定基础。</p>