<p class="ql-block">亲爱的家长朋友们：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育部于2012年发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，从健康、语言、社会、科学、艺术五个方面对学龄前儿童学习与发展的基本规律和特点进行归纳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过对这些内容的了解，家长们能够更清楚宝宝的教育重点，同时在划定对孩子的期望值时能够遵从科学，更为理性，让幼儿度过快乐而有意义的童年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我们将围绕《3－6岁儿童学习与发展》中班年龄段进行解读，让我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》旨在指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《指南》既适用于幼儿园教师，也适用于广大家长，指导教师和家长遵循以下教育理念：</p><p class="ql-block">•幼儿是积极主动的学习者。</p><p class="ql-block">•珍惜童年生活的独特价值。</p><p class="ql-block">•尊重幼儿的学习方式和学习特点。</p><p class="ql-block">•尊重幼儿发展的个体差异。</p><p class="ql-block">•重视家园共育。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 什么是健康？怎样理解幼儿的健康？怎么样促进幼儿的健康？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态”，同时提出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”！</p> <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域,对其他领域的发展有至关重要的影响。</p><p class="ql-block"> 幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等,并通过语言获取信息,逐步使学习超越个体的直接感知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。 </p><p class="ql-block"> 幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。</p><p class="ql-block"> 良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。</p><p class="ql-block"> 科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。</p><p class="ql-block"> 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</p> <p class="ql-block"> 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。</p><p class="ql-block"> 幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。</p> 办园目标 <p class="ql-block">一、办园特色:“生态”文化</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">二、办园宗旨:“为幼儿一生奠基”</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">三、办园核心理念:“爱”</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">四、教风：爱心、童心、细心、热心</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">五、学风：好奇、好问、好学、好动</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:邹爱华</p><p class="ql-block">审核:胡友岚</p>