<p class="ql-block">幼儿园的孩子读经典可以，但千万不能“讲经”，原因是：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、幼儿理解力差。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三至六岁的孩子分析理解能力差，也就是他逻辑思维能力弱。这时候让他读还可以，他虽然不明其意，但是能熟读成诵，记在心里。如果给他讲解每句的意思，他听不懂太难了，孩子就没兴趣，没兴趣就不爱读了。不读就错过了记忆的黄金期，等他长大能理解了。想给他解释这些，他从来没读过的不熟悉的内容，他就没感觉。没感觉就不亲切，也就不愿意去理解了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以孩子小的时候给他“讲经”，害得他现在读不成，将来解不了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二幼儿记忆能力强。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">还是这个道理，这个时期是他最擅长记忆的时候。教育要顺应人性的发展规律，孩子能学什么就学什么，发展到什么程度就去干什么事儿。你让3-6岁的孩子去理解圣贤的宏韬伟略，做人处世的高深道理，那就是强人所难，不可能的事。但是这段时间她记忆力超强，甚至过目不忘，正是吸收储藏的最佳期。小时候读的书，可能记一辈子，所以一定要多读，读最有用的经典。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、阅读习惯要从小培养。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">现在人不喜欢读书，是因为他没有从小养成读书的习惯。“少年若天性，习惯成自然”小时候要养成读书的习惯，而不是厌恶读书的习惯。就要做到只读经不“讲经”。读什么书都可以培养读书习惯，读经典就是让他养成读书习惯的同时，最大限度地吸收生命的营养，所以我们用读经典来培养孩子的读书习惯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、讲了孩子也记不住。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有人说我的孩子很聪明，讲了，他就懂。他懂了，又怎么样啊呢？只是字面意思，即使孩子天性睿智，懂得很多很深，和他的实际生命也连接不上。因为他太小了，经历的事情太少了，懂了也是纸上谈兵，转头就忘。还不如他长大了，自己体悟，越悟越明白，成为他自己的东西，帮助他做人处事，那该多好！而且不浪费他现在的读书时光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、记住也不一定对。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">谁能讲经？可不是你我这样的老师校长。我们都是白话文没少读，文言文没读几天的人。怎么能参透圣贤的境界呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">假如说我们能像专家说的，以经解经，别说我们没有那么高的文化素养，就是有那本事；于小孩子而言，以文言解文言，你等于没解一样。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">还有最重要一条，我们都是想当然地解，传统文化的精华和糟粕你辩得清吗？你要是人生观，价值观稍有偏差，或稍有误读，岂不是误人子弟了吗？这责任太重，我们担不起啊！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以就读吧，可千万别讲！</p><p class="ql-block"><br></p>