【桂花的秘密】——平昌宜乐幼儿园小一班

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一、主题活动产生背景 　　园内的桂花这几天盛开茂盛，香味四处飘逸。孩子们早上来园时，经过中间操场都觉得很香，会好奇地去闻闻这种香味。中午吃完饭去散步时，走到操场他们会很自然的跑到树下，去闻一闻桂花的味道。孩子们个子小，还不太够得到桂花树，不能近距离的接触，于是我将桂花树枝往下压了点，让孩子们能够近距离的观察桂花。 陈宏绪凑到前面闻了说：“这是葡萄的味道。”王翊也说：“这像蓝莓的味道。”陈梓轩紧接着说：“我觉得像樱桃的味道。”戴着小眼镜的思琪说：“桂花是黄色的，好小啊！” 　　孩子们围绕桂花的话题也多了起来，因此，我们抓住这一契机，向幼儿发放调查表，引导幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察并完成，《桂花的秘密》这一主题活动便自此拉开序幕。 二、主题活动的实施 1.调查表 当幼儿对于某一事物发生兴趣时，就是他们学习、探索的最佳时机，作为教师，应善于抓住这良好的教育契机，激发他们对所感兴趣的事物进一步探索的欲望。因此我们根据幼儿的兴趣发放了调查表。幼儿闻一闻桂花的味道，了解桂花的形状、颜色，再想一想桂花有什么作用,并利用晨谈的时间，引导幼儿一起分享自己了解到的桂花。 2.社会：桂花香 为了让孩子们更加了解桂花，家长为孩子们带来了桂花以及桂花制品，有桂花香袋、桂花蜜和桂花糕等制品。 3.美术：画桂花 孩子们对于桂花有了初步的了解，因此我们生成了一节美术活动，画桂花。画桂花时能够自己选择喜欢的材料进行创作。 4.数学：桂花宝宝排队 在数学活动中，我们设计了桂花宝宝排队，引导孩子们给花朵的颜色进行排序，在活动结束后我们也将教具投放至益智区，让孩子们区域活动来操作。 5.语言：小小鱼的桂花发卡 为了让孩子们对桂花产生感情，我们开展了一节语言课《小小鱼的桂花发夹》，孩子们明白了老桂花树对小小鱼的喜爱。本次活动结束后孩子们还在美工区中选择超轻黏土用揉、搓、捏等方式制作了美美的桂花发夹。 6.社会：制作桂花蜜 雨俽的妈妈说桂花还可以做桂花蜜，那桂花蜜怎么做呢？于是我们请教了雨俽妈妈，了解桂花蜜的制作方法。雨俽妈妈说桂花蜜采下来后要把根摘掉，再用水清洗干净，太阳晒干，然后配上蜂蜜，一层桂花一层蜜的放在小罐子里，再放冰箱冷藏，桂花蜜的味道会更棒。小朋友们得知了桂花蜜的做法，立刻就忙碌起来了。 7.家长助教：桂花圆子 我们邀请了家长参与到孩子们的活动中，与孩子们一起制作桂花圆子。这是孩子们第一次搓圆子，既锻炼孩子们的动手能力，又让孩子们体会到了制作桂花圆子的乐趣。 8.美术：桂花圆子 在品尝过自己制作的桂花圆子后，我们也生成了一节美术课，通过播放一些孩子们制作桂花圆子的图片，让孩子们画一画桂花圆子。 三、区域活动 在美工区中，幼儿能够用超轻黏土并选择与桂花相近的颜色来制作桂花。 　　在娃娃家，孩子们将美工区制作好的桂花放在了茶壶上，玩起了泡桂花茶的游戏。有小伙伴来自己家里做客时，他们会制作桂花茶招待客人。 　　玩桌面玩具时，孩子们会用玩具做出自己心中的桂花宝宝。 　　在科探区，孩子们用放大镜观察桂花的花瓣和桂花的叶子，了解它们的形状、颜色及叶子的经脉等。 　　在建构区利用积木、奶粉罐、易拉罐合作搭建桂花树花坛。 　　在户外建构时，孩子们利用积木搭建桂花树。 四、主题故事展板 五、主题活动反思 本次桂花主题的生成活动是以孩子的兴趣为出发点，并加以深入、了解。在活动中，孩子们对于桂花非常的喜爱，经常会在一起讨论。在活动中孩子们知道了桂花开放的季节，能够感受桂花的清香，了解桂花的用途。能连贯地用语言讲述桂花的主要特征，会用颜料进行手指点画、棉签画。 为了让孩子们萌发探索桂花的欲望。在活动中，我们为幼儿创设积极，宽松的氛围，让幼儿通过看、说、画、找等方式探究桂花，培养了幼儿最初的认知兴趣，为幼儿形成积极主动的学习态度和探究愿望奠定了良好的基础。同时，我们也利用家长资源让家长参与到我们的活动中，通过亲子制作桂花圆子让幼儿知道桂花不仅可以看、摸、闻，还可以做成桂花圆子来食用。 通过对秋天的桂花的认识和探索，我们共同得到了进步。当然我们也发现了自己的不足，如可以让孩子们进行户外写生活动，更直观的观察桂花。但孩子们在主题中表现出来的兴趣、乐于表现和表达让我们感到欣喜，家长们也在主题开展中逐步认识幼儿的活动。相信，这美不胜收的桂花，能成为孩子们心中赏秋景，感秋意中最难忘的记忆！