<p class="ql-block"> 为了提升我校教师专业素养和课堂教学能力，充分发挥学科教研力量，秉承党热于奉献的光荣传统，成为习近平新时代中国特色社会主义思想的新型教师。3月19日上午，在我校一号楼电教室以及录播室举行了“五步一题”教研模式研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，赵彩云主任组织全体数学教师学习“五步一题”教研模式，使每位老师对新的教研模式有了整体认识。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由数学教研组长赵月笑老师主持。<span style="font-size: 18px;">以人教版六年级下册第二单元《折扣》课堂案例为载体，从“教材分析、学情分析、教学目标重难点解读、课堂教学展示、跟进式评价”五大环节中开展。</span></p> <p class="ql-block"> 参与集体备课的六年级教师团队经过课前精心研读课标、深读教材、研究教法、搜集素材，每位教师带着对备课内容的独到见解，通过从多角度“研磨”解析和挖掘教材，站在学情分析的角度在不断修改中形成最佳教学方案。整个过程对教师来说是一种学习、提升、修炼，这样的备课方式不但实现教师间彼此经验共享,而且使教师专业素养在交流中得以快速提升。</p> 第一环节 <p class="ql-block"> 由赵月笑老师对教材进行了分析，从纵览各学段教材，挖掘知识链；教材对比，挖掘共性；具体剖析，解读折扣三个方面都进行了一一分析，为教学设计提供了依据。</p> 第二环节 <p class="ql-block"> 黄素玉老师对《折扣》进行了学情分析，黄老师在教研活动前对六年级学生做了前测，并对前测的答题情况进行了数据分析，并对学生的生活经验、学习能力做了细致的研究，有了黄老师的学情分析，对本节课的教学设计起了很大的作用。</p> 第三环节 <p class="ql-block"> 何芳珍老师结合教材分析和学情分析，有效的整合各方资源，对本节课《折扣》的教学目标、教学重难点做了详细的解析。</p> 第四环节 <p class="ql-block"> 邓孟恩老师进行了课堂教学展示，邓老师从备课到课堂教学都进行了认真的准备，课堂教学丰富多彩，结合生活实际出发导入课堂，引出课题《折扣》，从什么是折扣到怎样去解决生活中的实际问题，环环相扣，学生积极参与，课堂内容充分。教师授之有方，学生学有所获。</p> 第五环节 <p class="ql-block"> 本着共同学习共同进步的原则，曾小妹老师和陆光益老师对邓老师的两次试教及课堂展示的内容、教法学法、知识的掌握、能力的培养等方面进行了深入浅出的点评，同时也提出了切实可行的的改进意见。</p> <p class="ql-block"> “教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。教研工作可谓是“学无止境，教无止境，研无止境”。想要在这浩瀚的教海中乘风破浪，我们唯有同舟共济，勇往直前，才能激起美丽的浪花！</p> <p class="ql-block">总策划：赵彩云 赵月笑 覃丽洁</p><p class="ql-block"> 文 ：赵月笑 曾小妹</p><p class="ql-block"> 编辑：曾小妹 </p><p class="ql-block"> 摄像：韦向才 农露露 六年级全体数学教师</p><p class="ql-block"> 审核：邓克杰 农斌 </p>