长风破浪会有时，直插云霄济沧海——记柏塘中心小学校级研讨课活动

柏塘中心小学

“教而不硏则浅，硏而不教则空”，为了提升教师学科素养，进一步提高我校教师课堂教学水平，促进教师专业化成长，2021年3月23日至4月9日，我校举行了以科组长带头示范引领的研讨课活动。 <h1> 语文科</h1> 　　一年级梁海燕老师执教的生字教学《动物儿歌》，她用声情并茂的语言，通过字理识字、图文结合、换部首等多种识字方法，在游戏中加于巩固，让学生在轻松愉悦的氛围中识字，使生字教学不再枯燥无味。 　　二年级刘淑慧老师执教的口语交际--写话《我的好朋友》，以身边的同学为例子，激发学生的写话兴趣，积极鼓励学生自由表达，并及时做出有针对性的点评，为培养学生的写作能力奠定了基础。 　　三年级杨慧老师执教的精读课文《花种》，诙谐幽默的语言、轻松愉快的课堂氛围，让学生毫无压力，畅所欲言。在品读课文时引导学生带表情读，加上动作表演读。将读迁移到写，补充三钟花，让学生仿照课文的句式写一写，达到积累并运用语言，浓浓的语文味洋溢在课堂。 　　四年级陈丽华老师执教的《语文园地——词句段运用》，枯燥无味的课型在老师的点拨下，一个个小诗人从此诞生。 　　五年级杨伟兰执教的阅读课《猴王出世》，紧扣单元语文要素，用精读课学到的方法，放手让学生自学。杨老师构建民主、平等的对话，通过简洁明了又突出中心的板书，准确的朗读指导，水到渠成的发问，学生学得轻松，真正做到用方法学语文，是一节扎实、有效的略读课文教学的范例。 　　六年级张水容老师执教的作文课《让真情自然流露》，让我们看到:课文就是最好的例子，通过出示课文的句子，从3个角度打开学生的思路，重点剖析心理变化，培养学生探究、合作、交流的能力，通过小组合作完成一篇佳作，让学生尝到成功的喜悦。 <h1> 数学科</h1> 　　二年级张春霞老师执教的计算课（三位数笔算加法），亮点在于“趣”，在“有趣”的游戏中复习旧知，在“有趣”的情境中学习新知，让学生在“有趣”的挑战题中巩固了新知。 　　三年级余满清老师执教的《两位数乘两位数的乘法笔算》计算课，理念新、设计巧、思路清、特色明。体现了“简洁而充满活力，朴实而富有情意”的设计理念。 　　四年级邱彩兰老师执教的图形课《三角形的内角和》，以学生发展为本，以学生为主体，思维为主线的思想，充分关注学生的自主探究与合作交流，练习体现了层次性，知识技能得于落实与发展。 　　五年级李运红老师执教的《分数乘法》解决问题课，整节课以“画图”教学为主，教师示范画图，学生模仿画图，学生独立画图，通过画图解决了生活中“较简单的求一个数的几份之几是多少”问题，为以后学习较复杂的分数应用题打下了坚实的基础。 　　六年级王瑞琼老师执教《圆柱与圆锥单元复习课》，通过梳理知识，构建体系，知识提炼，融会贯通，让学生的数学思维能力在自主复习、自主练习中得以提升。 英语科 　　李帆主任执教的《Last weekend》Read and write,这是一节读写课，课堂思路清晰，环节紧凑，利用巧妙的板书设计和创设情境帮助学生理解重难点。由读到写，引导学生由输入到输出，是真正的高效课堂。 　　陈雯老师执教的《Weather》Let' s spell，通过创设情境让学生自己去发现字母的发音规律，利用小组合作学习，培养学生的合作探究能力，最后利用绘本教学，扩展了学生的视野，给听课的老师呈现了一节课堂盛宴。 　　董淑喜老师执教的《At the zoo》A let's learn。本节课为单词课，她运用歌曲、卡片、动画及丰富的肢体语言，寓教于乐，学生学习热情高涨，让每一位听课的老师沉浸其中。 　　我们学校在提高教学质量的同时，体艺事业彰显特色，希望通过五育并举，把学生培养成: 培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。 体艺科 　　张宙红老师执教的美术课《我们的家》 　　邱伟华主任执教的篮球课《原地运球》 　　郑水生老师执教的足球课《脚背正面运球》 　　研讨课活动结束，分大科组召开总结交流会，总结不足，分享收获。 　　在总结会上，何校肯定了这次教研活动的成功，感谢执教老师带来的精彩课堂，感谢为了这节课辛勤付出的老师们，用集体智慧演绎了高效的课堂，所呈现的课都是值得老师借鉴和模仿的，并提出了今后努力的方向：1. 在今后的课堂上抓住重点、突破难点、训练考点、强调易错点、提高拓展点，要环环紧扣教材，节节贴近学生，做到真正以学生为本的有效教学。2. 培养学生探究、交流、合作能力，在小组合作学习时任务要清晰，目标要明确，定好活动要求，准备好学习任务卡。3.注重学生学习能力、学习习惯的培养，培养学生的思维能力，解决问题的能力。 　　相信在这次的教研活动中，每一位老师都有收获和思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。教育路上，我们将不忘初心，努力提升自身修养，创新教学方法，时刻将学生放在课堂中央，必将长风破浪前行，直济沧海！ 供稿: 教导处审核: 何小兰