深入分析思得失，凝心聚力往前冲。

卢个个

—记1809班冲刺考成绩质量分析会 　　四月的清风，漫野的绿色，填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。在阳光的浪漫中，中考的钟声已经敲响，初三的学生和老师们都在奋力拼搏，以一鼓作气之势努力着，我们坚信：努力终将有满意的答卷。 在1809班“一家之主”——刘怀权老师的带领下，于2021年4月24日下午开展了1809班中考冲刺考试成绩质量分析会。 　　分析会内容主要分为三个部分： 一、纵观全局，各科并进。 二、宏观调控，稳中求进。 三、个别分析，案例研讨。 一、纵观全局，各科并进。 首先，刘老师就每个科目进行了相关的分析，特把本班的弱势科目和优势科做重点分析，说到：“每个科目对学生来说都非常重要”，并用“木桶定律”来说明学生存在短板科目的危害性，需要把时间统筹规划，在短板科目上多下功夫，希望各科老师帮助并支持短板科目的教学，最后以达到齐头并进的效果。 其次，对弱势科目教师做出一定指导。1809班的主要的弱势科目为语文学科，刘老师对部分学生进行询问后，表示语文科目主要的问题是：练习较少，反应速度慢，基础部分丢分多。之后的复习过程中需要多加练习，特别是对基础部分的练习。 　　二、宏观调整，稳中求进。 　　由于中考的临近，学生的焦虑感和紧张感在日益增多，面对这样的情况，学生的听课效率，作业的情况，课下的学习等情况也存在着较大的问题，针对这一问题，刘老师提出：“老师们在上课的时候要多鼓励学生，给学生多一些自信，该鼓励还是得鼓励，不能一直在批评，恩威并施才是一剂良药。”说完后，并请各位老师发言，讲述自己在教学中发现班上一些情绪不太良好的学生情况并商量解决的方案。并要求各位老师在最后这50天里多关注学生，调控班级情绪，保持稳中求进。 三、个别分析，案例研讨。    班级像一方小池塘，不同禀赋的学生在这方池塘里“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。所以，这些在追逐繁星的孩子们并不相同，在追逐中考梦时班级里出现了不同层次的学生，针对班级情况，作为数学老师，刘老师说觉得可以“合并同类项”，把学生分为尖子生、中等生、后进生三个层次进行分析，因为她们身上有共同的地方。并表达了自己的看法，认为尖子生：培养带头以及模范作用，让这些孩子教别人的同时来自省以达到精益求精；中等生：缺乏自信，鼓励她们超过尖子生，一路向前，每个人都有无限可能；后进生：自觉性差，得抓严、抓紧、抓自觉。而且针对每个学生的问题进行逐一进行分析，并让各位老师补充每个孩子身上出现的问题，老师们的思想碰撞，果然出现了“交集∩”，有些孩子身上的问题也就能迎刃而解。 会议尾声，刘老师恳切说到：“替九班的娃娃们感谢在座的各位老师。” 相信九班的老师和同学们经过努力，定会乘着风破万里浪，直挂云帆济沧海；定会有志者事竟成，终归楚可吞吴；定会千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金；定会抟扶摇而上，飞到九万里的高空……