「采芹入泮，相遇美好」——记娄底华达学校一年级新教师见面课

娄底华达学校

四月天里，笋芽冒，燕呢喃，最是暖意浓。伴着春日暖意，朝气蓬勃的一年级团队迎来了新伙伴。诗经云:“思乐泮水，薄采其芹。”又有诗曰:“他日必作攀桂客，目前尚作采芹人”。古时，入学称为“采芹”，新教师入职，何尝不是一段采芹旅。 🎈相约🎈 为了让新进教师更好更快地成长，我校精心组织了新教师见面课。 🎈初遇·试课🎈 好课堂是磨出来的。“台上一分钟，台下十年功。”一年级语数教研组集体磨课，上课教师用心准备，只为，让大家与美好相遇。 🎈再遇·精彩🎈 　　见面课时间如约而至，如果说第一次是量的积累，那第二次就是质的提升。Day1 22日第一节课是邓智艳老师执教的《找规律》，不仅能够初步培养学生自主思考、主动探索的学习方式而且能增加学生创造成功的数学学习体验，使学生获得数学思维的快乐与力量，初步培养学生敏锐的数学眼光及运用规律解决简单实际问题的能力。一年级的学生很活泼,因此针对这一特点,她充分利用电子白板的优势,用孩子们十分喜爱的游戏情境贯穿全课,激发他们的兴趣。另外,一年级的学生能够集中精力的时间很短,她设计了一系列的活动让学生在玩中学、学中做。 　　第二堂课《找规律》，上课者是彭朝晖老师。她运用猜颜色的活动导入，调动学生的积极性，让学生说出自己的想法，让学生感知规律。导入课题找规律。接下来以学生感兴趣的主题图引入，让学生充分观察并感知图中的事物，也使学生感知颜色是有规律的排列的。创造规律活动是有趣味的，并不是单调的创造规律，而是给他以材料，让学生根据自己的意愿，选择喜欢的材料，创造自己的规律。不但激发了学生热爱数学，主动发现美的情趣，在孩子的手中可以创造出更美的数学，更真的数学！数学来源于生活，又服务于生活。 　　两堂数学课结束，第三堂课是语文展示。禹丽老师选择的是《文具的家》，课文以辩识文具的抢答为导入，辅佐以生字复习。在学生们都进入状态之后，就进入到有趣的课文学习中。课文朗读理解过程中，以指名读，分角色饰演的，结合生活实际讨论等小妙招，加深学生们对课文的理解，从而达到有感情地流利地朗读课文。课文最后总结时，引申到同学们日常也要爱护文具，整理学习用品，展开了整理书包大赛，学生们一个个积极参与，尽情展示自己的整理能力和小妙招，学有所得。 Day2 周五第一堂是伍佳妮老师的《认识人民币》，伍老师创设出一个和谐、互动的生活课堂。兴趣是学生学习的内在动力，而教师的任务就在于激发学生的学习兴趣，本堂课中老师首先从生活的购物入手，生动有趣，而且为后面课堂教学打下伏笔，接着通过一张一张认识人民币拉近与学生的距离并引入课堂，这样的交流促使学生从无意注意走向有意注意，为创设和谐课堂建立了一个基调，课中老师通过多媒体课件演示，使课堂一环紧扣一环，学生不自觉的在学习着新知。师生之间，整个课堂充满着和谐的氛围。 　　李洪益老师执教的《认识人民币》教学过程清晰、流畅。注重对学生品德的教育，借助认识人民币，引导学生养成利于良好习惯的，在教学过程中注重师生互动，小组合作，不仅学到了知识，还体会了知识的来龙去脉的过程，特别是不同的换钱方法有助于培养学生逻辑思维能力，能够从多角度去分析、思考问题，利于学生数学素养的养成。 　　第三节课，谭彩玉老师为我们带来了一年级语文《荷叶圆圆》，她教态活泼、张弛有度，通过谜语导入，吸引学生的注意，符合儿童的认知特点。谭老师上课生动有趣，形式多样，一年级的小朋友听得格外专注，踊跃地举手发言，课堂气氛活跃，学生参与度高，充分发挥了学生的主动性。教学内容也是由易到难的，让学生轻松自在上完一堂课。班上同学都是学在其中、乐在其中。 　　张艳老师为我们带来一堂精彩纷呈、令人耳目一新的低年级识字教学公开课。张老师不仅教学思路清晰，教学结构严谨，环环相扣，过渡自然，而且教学手段多样，大大提高了孩子的学习兴趣，让课堂充满活力。小组合作识字、生字分类、带拼音读、去拼音抢答赛、摘木瓜游戏、拍手儿歌等，让孩子们在学习过程中意犹未尽，更让刚入职的新老师受益匪浅。 🎈可爱的孩子🎈 专注的眼神，挺拔的身姿，“精神”二字，定牢记一年级孩子们心间。 展示自我，不胆怯。识字关，朗读关，书写关，关关可破。 🎈用心的TA🎈 见面课，受益的不只是上课的教师，还有听课的我们。 或低头沉思，或细细聆听。 只听自是不够，还得用笔记下所得。 🎈评课🎈 墨池论道，满庭流芳。在研究中见证自己美丽的蜕变。有行动，有思考，才能走得更远。勤学善思，在行动后及时总结。博采众长，在交流中收获成长。 在学校教研领头人带领下，大家各抒己见。 见面课结束了，对课堂的探讨却从未停步，愿向着明亮那方前进，带领孩子们去遇见更多的美好。 编辑:付琛编审:方静主审:张运清