<p class="ql-block">春天是一个万物复苏、生机勃发的季节。在当今的生活中，幼儿越来越远离大自然。种植活动，是给幼儿提供直观感受植物生长过程的良好机会，能让幼儿感受到大自然的万千变化，并体验自己动手的乐趣和收获的喜悦。</p> <p class="ql-block">本周我们开展以“黄豆发芽了”为主题的种植观察活动。</p><p class="ql-block">活动经验</p><p class="ql-block">1.观察黄豆发芽的过程，并用符号、简单的图画进行记录。</p><p class="ql-block">2.能够每天照料黄豆种子，发展细致观察的能力。</p><p class="ql-block">活动材料</p><p class="ql-block">1.在温水中浸泡变大的黄豆若干，放在碗中干黄豆、泡发好的黄豆芽少许分别放在碗中。</p><p class="ql-block">2.能漏水的筐1个，纱布2～3小块。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">步骤一 出示泡发好的黄豆芽，请幼儿看一看、猜一猜:这是什么?它是怎么“变”成的?</span></p> <p class="ql-block">小朋友们，你知道黄豆芽是怎样用黄豆泡发而成的吗？ 我们一起观察“黄豆发芽”的步骤。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1先将黄豆放在温水里浸泡，黄豆渐渐变大。</span></p> <p class="ql-block">老师提问泡过的黄豆和不泡的黄豆有什么不一样吗？</p><p class="ql-block">糖糖说：“泡过的黄豆老了，有皱纹了”</p><p class="ql-block">沫沫说：“泡过的黄豆胖胖的”</p><p class="ql-block">骁肴说：“泡过的黄豆有点软软的，它身上的皮皱皱的”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2.取漏水的小框一个，将一块纱布铺在筐底。</span></p> <p class="ql-block">3.将泡好的豆子放在纱布上面，然后用纱布盖住，把筐放在盆上，一起放在光照充足的地方。</p> <p class="ql-block">小朋友们每天都来看看黄豆宝宝有没有发芽😁</p> <p class="ql-block">四天以后有的黄豆发芽啦😃家宁小心翼翼的捧着刚发芽的小黄豆😘</p> <p class="ql-block">孩子们赶紧都过来看看黄豆宝宝发芽了是什么样子的😄</p> <p class="ql-block">佳欣说：“黄豆宝宝发的小芽芽是弯弯的”</p> <p class="ql-block">孩子们兴奋的讨论着😃</p> <p class="ql-block">果果说“怎么还有没发芽的黄豆呢？”</p><p class="ql-block">雅萱说：“黄豆宝宝已经是胖胖的了，应该在等几天就会发芽的”</p> <p class="ql-block">宝贝们认真仔细的捧着发芽的小黄豆，生怕把小芽芽给碰下来😚</p> <p class="ql-block">通过观察黄豆发芽，我们用黏土制作了《春芽》，一颗颗代表希望的春日草木之芽！</p> <p class="ql-block">接连我们又开展了种花生的实践活动。小女生哼着歌美美的扒着花生☺</p> <p class="ql-block">不一会就扒好了，可爱的小美女们主动把花生皮装在了一起扔进了垃圾桶，花生种子装在一起送到了后边种植园😘😘</p> <p class="ql-block">小男生在幼儿园后边的种植园里负责除草、翻地</p> <p class="ql-block">沫沫小朋友翻地的架势很有范，一下一下的翻着</p> <p class="ql-block">帅帅小朋友不甘示弱也干劲十足的翻着😜</p> <p class="ql-block">骁肴说这是我第一次翻地，回家我一定要讲给奶奶、妈妈和弟弟听，弟弟一定也很想来翻地😃</p> <p class="ql-block">种花生了！小朋友们知道种花生还需要隔开距离，找来一根小棍子当测量工具😁</p> <p class="ql-block">三个小朋友一组，自己商量谁负责挖坑和埋土，谁负责放花生种子，谁负责量两个种子之间的距离。</p> <p class="ql-block">种花生如火如荼的进行着……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">孩子们用在家观察爷爷奶奶种菜园学来的经验，种下了花生。所以教育来源于生活，生活即教育。这也提醒着我们凡是孩子自己能做的事情，都要让孩子们动手去做，家长们在家也多多鼓励孩子自己的事情要自己做💐</span></p> <p class="ql-block">种完花生，盖上薄膜，就这样通过合作、沟通、交流，小男生和小女生合伙种下了花生种子，我们期待着花生宝宝破土而出🤗🤗</p> <p class="ql-block">绘画《蝴蝶》1、锻炼幼儿的色彩搭配</p><p class="ql-block">2、初次了解对称这个词。</p><p class="ql-block">绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子们离客观世界最近、最直接的一种活动。每一幅画,每涉及一个新的绘画内容,孩子不仅要准确地观察物体的形状和颜色,也仔细了解每一件事情的结构和特点,分析其外部特征的形成,并大胆想象可能发生的变化。</p> <p class="ql-block">绘画《花篮》</p><p class="ql-block">漂亮的花篮和春天更配哟😘</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿用书《春天的电话》</p><p class="ql-block">目标1：理解故事内容。</p><p class="ql-block">2：学说故事中的对话，并分角色进行表演。</p><p class="ql-block">3：锻炼幼儿的语言表达能力。</p> <p class="ql-block">游戏:花样球争夺赛</p><p class="ql-block">规则：幼儿需要在规定的时间内把同伴的球搬运在自己的圈圈里，在这同时，自己的球也会被同伴拿走，时间到，看谁圈里的篮球是最多的。</p><p class="ql-block">目标:锻炼幼儿的反应能力</p> <p class="ql-block">游戏:不倒翁</p><p class="ql-block">目标:锻炼幼儿的反应能力和手眼协调能力，培养幼儿之间的协作能力</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。就这样，我们中二班为了培养宝贝们废物利用，提高环保的意识，利用废旧的奶粉罐学习了一个新的器械操😛</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育纲要》中指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。＂为了增进家园之间的交流，为了提高孩子的运动兴趣和运动技能，培养孩子良好的身体素质，进一步建立家园共育的基本理念，我园于星期五举行了亲子运动会，让家长与孩子一起手拉手，回到孩童时代。</p> <p class="ql-block">洋溢在孩子们脸上的是幸福灿烂的笑容😍😍</p> <p class="ql-block">孩子们迈着矫健的步伐、排着整齐的队伍有序入场，。</p> <p class="ql-block">孩子和家长朋友们在老师精心设计的亲子趣味游戏中玩得不亦乐乎，人人参与，家家欢乐，赛前加强练习，比赛中发挥良好🤗🤗</p> <p class="ql-block">踩尾巴</p><p class="ql-block">游戏规则：每组5名家长，家长把塑料袋系在腰处，家长背起幼儿，用脚踩掉别人的尾巴，尾巴留到最后的胜出。</p> <p class="ql-block">游戏规则：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，每轮4组家庭参加游戏，家长在起点跑到对面呼啦圈处，套上呼啦圈、呼啦圈不能掉地上，也不能用手扶呼啦圈，跑向对面背起幼儿回到起点，用时最短的家庭获胜。</p><p class="ql-block">目标：提高亲子情感，增强亲子默契。</p> <p class="ql-block">游戏:抢宝贝大战</p><p class="ql-block">规则：家长需要在规定的时间内把其他家长呼啦圈里的宝贝抱到自己的圈圈里，在这同时，自己圈里的宝贝也会被其他家长抱走，时间到，看谁圈里的宝贝是最多的。</p> <p class="ql-block">拔河</p><p class="ql-block">游戏规则：中一中二班家长进行拔河比赛，拔河比赛开始前，需要在拔河绳上做好对应的胜利标记，将拔河绳上的标志物拉过标记的一方为胜利方。拔河比赛开始时，两队成员要尽力将胜利标记拉过对比线。</p> <p class="ql-block">亲子运动会圆满成功，在这次的活动里我发现，宝贝们有很大的进步积极做好每一项游戏，井认真遵循每一项规则，我相信每一次活动都是宝贝迅速成长的阶梯！</p> <p class="ql-block">老师们每天下班后都会打卡学习《3——6岁儿童学习发展与指南》，每一次学习都会有新的收获。《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助教师和家长了解个年龄段幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意乂的童年。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">接下来我们还会学习《发现儿童的力量》这本书，这套叙事性儿童学习评价体系把儿童视为“有能力、有自信的学习者和沟通者”，提倡从相信和接纳儿童的视角观察、解读和促进儿童的学习，培养儿童有助于学习的心智倾向，并支持儿童建构和发展关于自己、他人以及自己所生活的这个世界的理论。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为了机智地、友好的地爱护和关心好每一个孩子，为孩子提供优质的服务并且满足他们的需要，我们还需不断的学习，努力，加油！</p>