家校合作策略研究——2021年小水滴工作室第三次研讨（总第31次）

小水滴名班主任工作室

研讨号召： 沟通与交往有着深奥的学问。教师与家长沟通是一门艺术，更是超越知识的智慧。作为一名从事教学工作的教师，应该学会正确与家长沟通交流，只有与家长沟通交流好了，家长才会理解，支持老师的工作，可以取得家校协同教育的良好效果。教育才能达到事半功倍的效果。那么，如何才能更好地与家长沟通,达到良好的教育目的呢? 工作室全体成员积极参加以“家校合作策略研究”为主题的研讨活动。各位老师把自己的感悟和好的做法整理成一段段文字，主动地进行分享。研讨时间：4月24日晚7：30 ,主持人：薛丽辉，期待大家的集思广益！ 吕艳丽：作为班主任，首先要和学生相处融洽。我经常对我的学生说：“在学校里，我就是你们的妈妈，有什么事要第一时间跟我说。”正因为如此，老师表扬也好，批评也罢，都是一个目的：让你和其他同学一样，不断超越以前的自己，不断进步！ 其次，作为一名班主任要和学生家长相处融洽，让他们成为我们管理班级的助手！ 作为一名班主任，还要有一颗公平的心，对待每个孩子都是一样的，家长从孩子平时的表现也会感到来自老师的关注，这样自然而然就会支持老师工作，成为老师管理班级的助手，孩子自然而然就会不断进步。 另外，我也是一名家长，从家长的角度来说，首先，我会对孩子老师提出的班规，对孩子不打折扣地执行，该严格要求时绝不手软。孩子看见家长和老师要求一致，自然就会规范自己言行，这样就会不断成长！ 总之，老师和家长出发点都是一样的：为孩子成长护航！我们相处融洽，管理一致，孩子才能花见花开，人见人爱！段良伟：首先，班主任在进行教育教学工作时，应当多和家长联系和沟通，多听取家长的意见。认真观察学生的日常表现，寻找每一位学生的“苗头”，及时有效地向家长反映情况，并寻求家长的配合教育，让孩子在白天、黑夜、平时和周末都能得到连贯性的教育。 另外，在管理班级时，班主任多倾听家长的建议，并将班级的德育目标、对每个孩子的期望等等通过短信、微信等告知家长，让家长了解和理解学校的各项工作，使得家长能更全面地配合学校教育孩子。 其次，教师和家长联系时应注意多报喜、巧批评。多向家长反映孩子的进步，多表扬孩子的优点，对于一些确实存在缺点的孩子在和家长反映时应多注意语气和方式，不要造成家长反感。 最后，家长也需要调整自己的理念，不能认为教育孩子是学校的任务。家长在辛苦工作的同时也应多抽时间陪陪孩子，理解并配合学校的教育。武红英：教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，我们的地位是平等的，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。教育部长陈宝生说过：家庭教育不到位，学校教育做的再好也无济于事，老师和家长就像两支船桨，只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着期望的方向顺利达到胜利的彼此。 一位好老师，一位能让学生、家长尊敬的老师，那他肯定是一位沟通高手。沟通是心与心的交流，不是简单地听一听，说一说。作为一名老师与家长沟通、交流是不可忽视的，沟通是加速学生成才的催化剂，是当今教育的有机结合，是取得良好教育的基础。所以，老师不要忽略家长这个朋友。 家长是学生的第一任老师，家长也是我们老师最可信赖的朋友，因为我们的目标是完全一致的。作为班主任更不能忽视这个朋友。与家长沟通，首先要深入了解学生的家庭结构以及家庭教育方式，了解了这些沟通起来就方便、容易多了。另外，与家长沟通、相处要推心置腹，要尊敬家长，不能以教育者自居，像教育孩子一样教育家长，不然家长会反感，因为家长和老师的关系是平等的。如果在教育学生方面老师和家长出现了分歧，作为老师要心平气和地与家长沟通、交流，以便协助自己的工作。另外，老师要善于倾听家长的诉说，这样才能使我们对学生的情况进一步了解。其次，老师要站在家长的角度去思考问题，以便让家长理解、支持我们的工作。 在孩子求学的道理上，聪明的家长，都和老师肩并肩站在一起，家长和老师在一起，不是一加一等于二，而是一横一竖合在一起，给孩子十倍的力量，帮他去成长。 家校配合，共同努力，让老师和家长合力汇一成一束光，去照亮孩子未来的路！邵慧洁：首先，尊重学生家长。相互尊重是建立和保持良好合作关系的一个重要前提。缺乏尊重，就根本不用讨交流与沟通。家长和老师是同盟军，都是孩子成长路上的引路人，不存在身价地位的高低，老师应摆正摆好自己和家长的位置，充分尊重信任家长。每一个家长都爱自己的孩子，可能他们爱的方式并不完全一样。我们不能以自己的方式求家长千遍一律地照做。在与家长的交往中难免有时会有矛盾冲突，我们一定要静下心来，站在家长的角度看问题，进而理解家长，尊重家长。 其次，全面了解学生和家庭情况，沟通方式因人而异。每个学生来自不同的家庭，每位家长的文化水平和素质修养也不同，所以我在与他们沟通时，也会采取不同的方式方法： 对于性格比较外向，对孩子要求也比较严格的家长，我会坦率地将孩子在学校的表现如实反映给家长，并和家长一起探讨解决措施，共同做好教育孩子的工作。 对于比较溺爱孩子的家长，我会先肯定孩子的优点，再委婉指出不足之处，然后说服家长采取刚柔并济的方式教育孩子。 对于把孩子放任不管，把教育孩子的责任完全推给老师的家长，特别是学习成绩不好并且认为孩子已经管不了的家长，我会多报喜少报忧，尽力挖掘孩子的特长，放大孩子的优点，让他们看到孩子的闪光点，提高家长对孩子的期望，从而循序渐进吸引家长来关心孩子，与老师沟通，营造一个好的家庭环境。 最后，爱心是沟通之本，同时也要有责任心和耐心。对于一些气势汹汹，蛮不讲理，不理解学校安排工作的家长，刚开始当老师时，我总是沉不住气，听不得家长发牢骚。但是在平时教学工作中，不仅在思想上、生活上给予学生关心，而且在学习上、纪律上严格要求每个学生，让孩子们有一个温馨和谐的学习环境，每次全乡统考和县里抽考，我们班的成绩都遥遥领先，家长感觉到老师爱他的孩子，对孩子们尽心尽责，我逐渐也赢得了家长的好感。 总之，教师与家长交流要讲求沟通技巧，因人而异，那样更易于建立、保持良好的合作关系。家校共育，从而促使孩子健康快乐的成长！程俊丽：《三字经》中有云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”自古以来学生的教育就离不开家庭和学校。家庭是学生成长的港湾，家庭教育是学校教育的基础。学校是学生成长的摇篮，学校教育是家庭教育的延续和强化。家校共育的出发点就是为了更好地教育孩子。如果要促成孩子的健康发展，就需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一。作为班主任，我认为家校共育可以从以下几点做起：一、定时召开家长会家长会是家长与学校沟通最直接、最有效的形式之一。通过召开家长会，家长可以与老师、校领导进行面对面沟通。针对学生出现的问题，家长与老师可以有的放矢地进行解决。针对学校教育管理中存在的问题，家长与校领导也可以直接面对面交流解决。二、办好信息交流平台在信息飞速发展的今天，网络也逐渐成为人们获取信息的第一渠道。我们要充分利用学校网站、微信、企业微信等APP与家长做好交流。让家长时刻了解学生的在校情况。三、充分利用纸质媒介例如通知书、给家长的一封信、告家长书等，都是家校沟通的机会和工具。我们要充分利用这些纸质媒介手段，或提醒，或告知，或汇报，或宣传，让家校沟通无处不在。四、搞好家访活动家访是家校共育非常有效的形式之一。家庭是学生思想教育的主阵地。通过家访，可以全面了解学生的思想情况，从而增强学校思想政治教育的针对性。通过家访，可以加强老师、学生、家长之间的情感交流，使家长更积极配合学校的教育、使学生更主动接受学校的教育。 家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说: “最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”只有学校与家庭、老师和家长联起手来，学校教育和家庭教育成为一个整体，达成一致的教育理念和目标，为孩子们营建一个良好的学习生活环境，才能真正促进孩子健康快乐成长。只有家校齐心，才能共育花开！姚丽然：教育事关一个家庭和国家的希望与未来，家庭、学校、社会对此都很重视，都希望做好配合工作，发挥整体合力。但是，合作需要沟通，家校作为合作的双方，需要相互交流，做出相互配合的行为，让孩子们有一个良好的成长环境。 孟子曾说：“敬人者，人恒敬之。”在教师与家长的关系中，教师起主导作用，两者在人格上是平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生的人格，特别是要尊重所谓的“差生”和“不听话”孩子的人格。不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备其孩子，更不能指责家长。我们应该心平气和地和家长交流，孩子有什么问题，可以真诚地指出来，共同商讨教育之策，让家长感受到老师对孩子的关爱。 家长非常希望能更多地了解孩子的在校表现，看看孩子在校是如何学习与生活的，如何与他人相处的，学到了什么，有什么特长，有哪些在家里不愿意说的表现、行为，等等；老师们则希望看到一个完整的人，这个学生为什么是这个样子，他的生活经历怎样，以便能更好地理解孩子，帮助孩子面对自己，帮助孩子学到知识，发挥潜力，寻找人生的方向。 一个深刻、全面和真实的教育，必须是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理准备，并且要积极鼓励家长成为学校的密切伙伴；家长要承担应尽的职责和义务，积极参与学校事务，本着对教育的负责，用积极的态度成为学校的智囊，为孩子的成长提供良好的环境。赵乾康：孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及社会的方方面面。当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。这里重要的一环就是处理好老师与学生家长的关系，这就需要双方进行有效的沟通。 “尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但双方在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“后进生”和“不听话”孩子家长的人格。家长也要尊重老师，真正践行尊师重道。对教育过程中出现的问题，双方要先从自己身上找原因，还要客观的分析问题的症结所在，客观的陈述问题，共同研究解决问题的方法。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提。正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。 “倾听”是老师与家长沟通的桥梁。家长有时会因孩子在校的表现而喋喋不休，追问不停。这时老师需要体谅做父母的心情，以一个教师特有的耐心去面对他们，通过换位思考去了解他们。使他们相信自己有能力、有信心把他们的孩子教育好。但同时任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美，这时也需要家长的体谅，家长面对的是一个孩子，老师面对的是几十个孩子，偶尔可能也会顾及不到。这就需要家长多体谅，在孩子教育上多投入精力，遇到问题多和老师平心静气沟通。 当家长和老师在教育孩子问题上遇到分歧时，建议家长和老师私下交流。避免在家长群等公共场合直接冲突。家长应该注意呵护老师在孩子心目中的权威。破坏老师在孩子心目中的权威，不利于孩子的学习。所以哪怕私下里与老师达不成共识，在孩子面前，也要维护老师的权威。 老师与家长沟通的效果如何，直接关系着家校合作是否成功，而沟通效果有赖于沟通艺术。以尊重为前提，老师、家长双方相互尊重，沟通才能顺利进行。家长、老师沟通越顺畅，孩子教育越成功。 张亚茹：众所周知，成功的教育离不开家长、教师之间的相互尊重、相互配合，相互成全和成就。三方齐心合力，孩子才能健康成长。 在我的日常教学中，肯定也离不开家长的配合，与家长巧妙地沟通是一种语言艺术，这需要我们不断摸索，不断研究。 首先，我们要端正与家长沟通态度，勤与家长沟通。不要用命令，严厉的语气与家长沟通，在和家长说话时注意斟酌语言，措词要有分寸，我们的统一目标是为了孩子的健康发展。 其次，我们与家长进行沟通时，要善于倾听。不能一见家长的面，就一直宣泄、数落，而是要倾听家长的想法，结合家长的意见，共同解决学生的问题。 当然，作为一名班主任，不仅要全面了解学生，还要分析家长。不同类型的家长，我们选用的交流方式也就不同，面对性格随和的家长，我们就可以直话直说，面对脾气暴躁的家长，我们谈话的语气就应该缓和一下，讲究交流技巧。 在与家长沟通的过程中，我们要表扬与批评相结合。我们要先肯定学生的优点，得到家长的认同，然后再适当提出学生的不足，这样家长就很容易接受。我们要始终相信，孩子是发展中人，不能因为孩子犯错而否定孩子。 与家长沟通是一门学问，也是一门艺术，这涉及到的内容更是方方面面，家校沟通的妙招许许多多，这就要求我们不断探索，不断学习，逐渐形成属于自己的具有特色的沟通方式，把自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切地感受到我们是真心实意地关心爱护孩子，达到更好的家校沟通效果。只有这样，我们的教育教学才能顺利进行！张楠：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，从某种角度讲，家庭教育比学校教育更为重要。儿童时期是一个人情感、品德、性格形成和发展的关键时期，特别需要父母的关爱和正确的家庭教育引导，所以，在孩子的教育中，家校结合，家长与老师结合是非常重要的。 家校结合，虽然家在前面，但是我觉得老师应该主动跟家长沟通，消除家长的担忧，也让家长更多的了解孩子在校的表现。我们可以利用电访、微（微信）访、走访、学生在家表现调查问卷等，及时反馈，让家校形成合力，帮助学生更快进步、更好成长！ 李志娜：一、作为一年级的老师，我通过家长会给全体家长有个美好的约定，一起做好孩子成长路上的引航人。我希望大家做好以下几点： 习惯：好习惯让人受益终生。从一年级开始请家长督促孩子养成按时睡觉、自己的事情自己做、讲卫生等各种良好的生活习惯。更好的助力于学生学习，引领学生健康成长。 榜样：家长是孩子的第一任老师，您一定要做好孩子人生的导师。以身作则严格要求自己，不要在孩子面前玩手机，不要说脏话，能站在孩子的角度考虑问题。我建议家长带孩子多多回归自然，多参加有意义活动。 关注：我们小学一年级的学生刚刚站在人生新的起跑线上，请您务必尽自己的最大努力拉孩子一把。在这个世界上没有谁比您更爱你的孩子，请家长朋友们放下手机，停下匆忙的脚步，暂且搁浅繁杂的家务，每天抽出一点时间关注一下您的孩子，把您对孩子的爱化作前行路上的行动，一路上与孩子相伴。孩子的情感会有了依靠，眼睛里定会充满亮光，对生活和学习便会充满热情和期待。 耐心：在与孩子相伴的路上，一定会有孩子的烦躁，成绩的起起落落，孩子的屡教不改……请您耐心，耐心，再耐心一些，千万不要抬手就打，张口就骂。一定要用欣赏的眼光看待每一个孩子，相信自己的孩子是最棒的，并为之不断努力！成长从来不是一蹴而就的事，他需要我们一如既往的坚持。孩子还小，一定会犯这样那样的错误，正是这样才需要家长的帮助。每个孩子的性格，特点不同，我们需要对症下药，扬长避短，让自己的孩子得到更大的进步。 读书:饭可一日不吃，书不可一日不读！家长要坚持陪伴孩子，每日读书。 二、为了更好的与家长沟通，我们建立了语文群和悦读群，我及时的发布群公告，让家长们明白我建群的目的。我考虑到一年级孩子太小，难免会有这样那样的琐事，于是我和全班40名学生的家长互加好友，以便随时相互沟通。我们共同探讨管理孩子的办法，交流管孩子带来的困惑，解决孩子生活上的难题。 三、做好个别孩子的家访工作。在农村小学，留守儿童和家庭特殊的孩子比比皆是，我利用放学时间对孩子进行家访，以便更全面的了解孩子，走进孩子的心灵。王庆娜：首先，诚心交流学生近况，促进学生成长。 学生是一直在变化的，我们不能用一成不变的眼光去看他们，因此，和家长沟通还有一个重要目的，就是交流学生的近况：是有进步还是退步了？时间安排是否合理？效率如何？心情如何？有无好习惯养成？……这些都可以是我们和家长沟通时的切入点。 其次，群内交流要积极夸奖。 在网络时代，很多教师都建立了家长微信群，以便和家长实时沟通。曾国藩曾说过：“扬善于公庭，规过于私室。”在家长群里，应多采用积极的态度，对孩子的努力和成绩给予表扬，而不是批评孩子不努力。因为对犯错误的人来说，被当众批评带来的激励作用甚小，所造成的伤害却很大。所以，在家长群里，要多表扬，慎批评。 第三，和家长沟通时不要夹杂个人情绪。 当班主任的经常因为某些突发事件而请家长到校处理，这是教师一定要平稳自己的情绪后进行沟通。有时教师因为个人原因和家长沟通的时候带入了自己的坏情绪，这样必然会导致沟通出现不快，甚至导致双方的误解，不仅不会解决问题，甚至会引起冲突，所以在沟通的过程中一定要抑制自己的不良情绪，平和心态为沟通良策。贾园园：和家长沟通了解是前提。作为班主任，我认为必须了解学生的家庭情况和家长的基本信息。 我们班的家长大部分都是老实本分的农民，也有一些少数不讲理，素质相对差的家长。对于家中的孩子比较溺爱，什么都听孩子的，自己的孩子都对，错的都是别人。对于这类型的家长，首先应该充分肯定孩子的优点。家长会对你的尊重，回报尊重，之后你再委婉的指出孩子的不足之处。这样让他接受你的观点就顺理成章了。对于那些平时对孩子不闻不问放任不管的家长，我们要不断的激发家长的责任感，积极让他们参与到对孩子的教育活动来。对于那些后进生的家长，我们不能总是“告状、打小报告”，也要让家长看到孩子的进步和成长，让他们对孩子有信心，这样才能跟我们交流，配合我们的工作。 和家长沟通，善于聆听是基础。要鼓励家长表达自己的观点，使家长感受到老师是真诚的，从而愿意与老师进一步交换意见。老师在聆听的过程中，要及时了解家长的需要。从而有针对性的与家长讨论。在与子陌妈妈交谈中，我发现她对孩子的学习很关心。希望老师在学校多给孩子压力，给他一个小目标，她在家里给孩子鼓励。这样共同配合，努力促使孩子进步。我在配合她的同时，也指出了孩子的自制力较差，让她明白自制力是孩子在学习中排除干扰，专心致志一个关键因素。从而使学生家长开始重视对孩子这方面的培养。 和家长沟通，信任、尊重是关键。当学生有错误时，主动与家长联系，要理解家长的难处。不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感。做到温和有礼，用商量的方式来交流教育孩子的问题。 总之，老师与家长的沟通是一门艺术。老师与家长建立起和谐融洽的关系，我们的工作就会省时省力，教育起学生就可以得事半功倍。家校携手和谐共进。梁占强：1.稳步发展，求大同小异 创建良好的家校合作关系，首先就是在一些原则问题上达成共识，在发展尊重意识、信任意识、锻炼意识、适应意识和发展意识的前提下，求大同存小异，大方向对了就可以。2、尊重平等，消对立固同盟要利用家长的正能量来帮助我们引导和管理好孩子。学生与家长发生矛盾，是教育中的常见现象，我们要因势利导，层层深入，选取诸如“是爸妈不爱我们，还是他们不知道怎样表达爱。触及学生内心深处的情感体验远胜于苍白无力的空洞说教和坐视不理的漠然行为，在让学生感受到自己不是家校合作的观望者，而是携手努力的创造者，同时也会收获家长、学生双方的认可，消除了家校对立，巩固了家校同盟。3、身体力行，展魅力献智慧告诉家长身教重于言教的道理，分析对待子女的态度是专职还是迁就，家庭成员之间是相互体谅还是相互指责，指出家长教育孩子时的问题、误区，提供一些可供参考的方法和建议。 在家长面前，在学生面前，教师都要拥有个人魅力，无论你的审美，无论你的着装，无论你的能力，兴趣、爱好，总之把你的浑身解数展现出来，让学生佩服你，让家长觉得有这样的老师来教我的孩子，我的孩子也会多才多艺。4、携手共进，靠引领求创意在班级活动中，要积极挖掘家长这独一无二的资源。班主任导演，学生编剧，家长做演员，学生搭台，家长唱戏，学生意图让家长表达……这些，让平淡无奇的教育生活生动起来。 段伟娜：著名家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。而学校开展的微信和校讯通平台让家长们能够更及时的了解自己的孩子在学校的学习、生活情况以及学校的各种活动情况。微信和校讯通平台也为孩子课后与老师之间的沟通搭建了一座桥梁。 只要教师与家长用心观察孩子的一言一行，永远把对孩子的爱化做交流和激励，明确自己的责任和义务，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个都会很棒。 教师与家长有效合理沟通，帮助孩子健康成长，这是新时代的要求，更是孩子和谐发展的需要！为了孩子能有美好未来，为了国家之栋梁，我们教师与家长一起携手并肩同行，共同培育孩子！  　　总之，家校沟通的方式是多种多样。家长作为孩子的第一任老师，要及时更新教育理念，与时俱进、开拓创新，不断提升对孩子学习管理的能力，与学校教育积极协作，促进孩子的茁壮成长，培养出德智体美劳全面发展的学生。让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅翱翔在未来的天空里。