<p class="ql-block">教育</p> <p class="ql-block">教，上所施下所效也；育，养子使作善也。君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。</p> <p class="ql-block">德育</p> <p class="ql-block">“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。道生之，德蓄之，物形之，势成之（道生成万事万物，德养育万事万物。万事万物虽现出各种各样的形态，环境使万事万物成长起来）</p> <p class="ql-block">智育</p> <p class="ql-block">“智”，汉语汉字，矢口日，矢，即是箭。口即是口。日即是太阳。表义为口中言语如箭出口而说太阳。内义为，知日，知太阳也。知太阳之阴阳也。太阳之阴阳者，见之则为阳，不见之则为阴，如日夜，日出后见日光为日，日没后不见日光为夜，而太阳本身自古至今从未有未无，未生未灭，未阴未阳。广义为明万物阴阳之本，知万物阴阳之变化，对事物的过去现在未来的变化对答如流，胸有成竹。智姓。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">基本字义：智者知阴阳也。黄石公云：贤人君子明乎盛衰之道，通乎成败之数。审乎理乱之势，达乎去就之理。时至而行，顺机而动。智姓。聪明、聪颖、智慧。详细解释：形声。字从知从日，知亦声。知义为说的准、一语中的。日指日子、每天。知与日联合起来表示每天都能一语中的。本义：聪明一世、一生聪慧。</p> <p class="ql-block">体育</p> <p class="ql-block">“健康之精神寓于健康之身体，凡是身体或精神有不健康者，即使得到了别的种种，也是徒然。”体育为先，德育为重，智育之后。</p> <p class="ql-block">美育</p> <p class="ql-block">孔子的诗乐教育思想被王国维誉为“其教人也，始于美育，终于美育”王国维是中国近代史上最早把美育作文问题加以阐述的思想家，并把美育和德智体三育相提并论，强调了美育的独立价值。绘画，美育一角。</p> <p class="ql-block">劳育</p> <p class="ql-block">“劳”字，在《说文许箸》中意为奋力以赴的积极动作，乃勤苦任事不已之意。 “劳”由“力、冖、炏”三部分组成，从造字结构上，我们也不难体察到先祖们耐人寻味的深意。“力”代表勤做、力量，“冖”为房屋，喻表生活， “炏”代表温暖，光明，希望。</p><p class="ql-block">一个“劳”字就是一则人生智慧的总结，语意深远，充满教化意义，它告诉我们，通过辛勤劳作，生活就充满光明，充满希望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。</p><p class="ql-block">智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。</p><p class="ql-block">体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。</p><p class="ql-block">美育是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。</p><p class="ql-block">劳育是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。</p>