大榆树镇中心幼儿园大班在线家庭教育＂丢三落四怎么办＂读书沙龙活动

秋水

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客观原因

家庭教育

　　在2021年4月23日，我们大班家长朋友们在线上开展了以＂丢三落四怎么办＂为主题的家庭教育线上读书沙龙活动。

　　我相信每一位孩子都出现过上学书忘带了、书包忘带了、有的甚至作业忘了记了，或者记了又忘了，偶尔一次两次家长还能应付，可有的孩子就是经常性的，让家长头痛万分。

　　今天我们大家就一起来学习一下关于孩子《丢三落四怎么办》这一问题。

　　日常生活中屡屡可见丢三落四的孩子，在家中，生活用品摆放无序凌乱，完成任务需要催促；在学校，听讲目光游移，不会倾听，不爱发言，缺少参与活动的热情。所以，我们家长对这一现象要引起重视，并且给予孩子正确的引导。

　　这个问题会影响孩子上课听讲，那就严重了，我们都要重视起来了😎

　　我们来一同分析了此类问题形成的两大原因。

主观原因：

        孩子自己不想去记这些杂事，因为他觉得这些事儿对他来说不重要，反正家长也会提醒自己，有这么完美的贴身助理，为啥还要费心去记呢？

客观原因：

如果孩子对喜欢的事情也不能记得住。那基本就是客观原因。这样的孩子对时间、方位、数量、分类等概念感觉比较差，这些都会限制他“记事”的能力，此时父母多帮助孩子训练记事的方法，从日常行为上慢慢教他“不忘事儿”的方法，比惩罚责骂有用得多。

　　通过以上的学习，家长们也积极发表自己的学习感受。

　　要解决掉孩子丢三落四的习惯就是家长变三变，从而倒逼孩子形成“记事”的能力

一变：变得“不靠谱”一点

     家长故意忘带一些必需物品，然后很无助地和孩子说：“对不起，妈妈忘记带了，你下次能提醒妈妈吗？”只要顺势显示出自己的“无能”，让孩子发现自己的事儿不能都指望家长，他自然会增加主动性的。

二变：变得“懒”一点

    当孩子开始喊“妈妈我的东西在哪里”时，能动嘴就别动手，能动手就别抬腿，怎么懒怎么来。可以先说一个大的地方，再让他仔细搜寻每个小地点，尽量让他多找一会儿。之所以绕个大圈儿，是想让孩子明白两件事：第一，自己的东西自己找，妈妈只负责帮忙；第二，找东西很花时间，所以物品不要随便乱放。

三变：变得“抠”一点

    孩子把东西弄丢了，需要让他承担丢失东西的后果，比如，丢了漂亮的水壶，可以小小惩戒一下，让他带一周的矿泉水瓶子，自己在学校打水喝，周末“有空”才带他去超市买新水壶

总之，培养孩子的独立性是治理孩子丢三落四的根本，一定要让孩子独立不靠人，自己的事情自己做，自己做的事情自己承担责任。