皮克勒育儿法实行的实质方法

Carry 🌻

皮克勒育儿法培养的儿童，受益多多🐾尊重自己、尊重他人孩子都是模仿成人的，是成人的复印件。我们谨遵尊重孩子的原则，孩子也能从中学会尊重自己、尊重他人 🐾独立、平静被温柔对待的儿童，内心会多一份平静被支持自由发展的孩子也会更加独立 🐾安全感、依恋照料者温柔的动作、轻柔的话语以及跟随孩子节奏的护理过程，这些都可以给到孩子安全感。并且与照料者建立健康的依恋关系。 🐾好奇、创造孩子自由探索的过程，可以帮助发展孩子好奇心和创造力。 🐾信任、合作照料者对幼儿的信任，也会影响幼儿对他人的信任。照料者与幼儿互相尊重、互相信任、互相等待，幼儿用身体日积月累的沉淀才能习得与人合作的能力。 🐾自信幼儿在探索中不断成长，不断学会本领，这些使幼儿越来越自信。 🐾专注照料者在照料过程中全然的关注，以及在支持孩子自由玩耍不介入不打扰，都可以支持幼儿专注力的发展。 🐾平衡、协调皮克勒育儿法不仅可以帮助幼儿身体上的平衡和协调，而且可以帮助幼儿心理上的平衡协调发展。照料者用不恰当的方式去介入幼儿身体时，会引起幼儿身体不平衡、肢体不协调等后果。我们在帮助孩子时，需要注意我们的帮助方式，不能影响孩子身体和动作的发展。 皮克勒育儿法实质方法可划分为两大区域🎋优质时间换尿片、喂食、洗澡、清洗身体入睡 🎋非优质时间自由玩耍大脑运动时间 ———分享记录 ——— Phoebe🌸皮克勒育儿法它的魅力所在是培养一个专注自信独立尊重自己和尊重他人的这样的一个育儿方法，那么在这个过程，我们应该如何实施呢？如何去做到这个一个让照料者身心放松，同时，又能让被照料者感受到温暖的这样一个方法，那么就要把握这四大优质时间。这四大优质时间分别是换尿片喂食洗澡和入睡的这个时间，这个时间既能促进亲子关系，又能发展孩子的身体和心理的这个界限，那同时他又能把温暖带给孩子。同时呢，他还给出一个非优质时间非优质时间呢，在这两块是属于自由玩耍和大脑运动的时间，这两个时间需要成人把空间交友孩子，让孩子自由地进行玩耍，投入自我整合的一个状态，那成人只主要负责在旁边，然后积极的回应孩子就可以了。 Miya🌸在实施方法里面提到，在日常节奏里面要有一种清晰清晰，有计划的内容，分为两个是两大块优质时间，在优质时间里面又分为了换尿片、喂食、洗澡、清洗身体和入睡，在这些过程中呢，要尽量和孩子呢，有肢体的接触，眼神的交流。还有语言的互动，在那种慢的和环境安静的情况下进行，能很好的比培养彼此的亲密关系，另外一个是非优质时间是自由时间和大脑运动时间。这两个是需要让幼儿呢自由的玩耍，大人不要有过多的干扰，大人只是在旁边观察陪伴，或者是幼儿需要的时候呢，来进行一个介入或者是回应。 Yoyo🌸这节课我了解到了什么是优质时间和什么是非优质时间。首先在优质时间里是最适合建立亲子关系的时候，在非优质的时间里面，只要我们在保证孩子安全的前提下，我们不要有太多的干预和交流，那无论我觉得无论作为老师还是孩子，都是我们需要学习的地方。 Laura🌸今天我收获到的是一个身体习惯被成人拎着胳膊走路的孩子，他的左右两侧的感觉整合是会偏离的，这对她之后的动作发展都会有所影响。换尿片、喂食、洗澡、清洗身体和入睡，是我们和孩子建立亲密关系的优质时间，在这些时间段和孩子的眼神。或者是肢体交流，都会让我们和孩子很快的建立起连接。自由玩耍和大脑运动时间，这两个时间段是需要我们放手的时间段，给孩子足够的空间去发展自己的身体和感官，只要保证孩子的安全就可以了。就像我们平常观察孩子自由玩耍的时候也是一样的，在孩子安全的情况下，只需要在旁边等待被需要的机会就可以了，让孩子有机会自己去处理问题，或者寻找我们的帮助。 Betty🌸听了这节课之后，我对一个优质时间和非优质时间。印象最深刻的那优质时间呢，包括换尿片、喂食、入睡、洗澡的，然后再优质的时间内，我们应该把握这些时间和孩子来进行交流。第二个是非优质时间，包括自由玩耍大脑运动时间，那在这个时间段里呢，我们成人最好是不打扰孩子，让孩子自由的玩耍，我们成人呢，只需要做到在旁边照看，然后在孩子有需求的时候再帮助孩给到孩子一个轻轻的回应就行。 Joy🌸皮克勒育儿法让我知道了什么是优质时间以及优质时间是建立亲子关系的最好时间。也让我了解到了宝宝在一周岁之前一天进餐竟然有六到八次，15个月前婴儿睡觉小觉要达到两到三次。大觉一次，直到三岁之后才是小觉一次大觉一次。以及让我知道了七岁对孩子的物质身体非常的重要，并且我们要抓住这些优质时间与婴儿眼神上的交流语言的回应，身体上的接触也是。 Coco🌸今天认识到平衡不只是指身体上的平衡和协调，也指内心的平衡和协调，还有儿童的平衡与协调，过多牵着的儿童长时间牵着的手过于僵化，不能灵活摆臂，会影响四肢的协调与左右分化。然后再优质的时间和非优质的时间，陪伴者合理的、有节奏的安排时间，在语言上的交流，身体上的接触，解放照料者的时间，幼儿的成长会更加稳定。 Dola🌸今天学习到了新的照料方式：培养婴儿主要就是让婴儿自己培养自己。这样的话婴儿会更加的独立，成人也不用介入的太多。在给婴儿无任何干扰的情况下，这样婴儿长大之后对世界会充满好奇，也可以完全信任。然后这样婴儿长大的未来的人格是自信、平和、稳定的，然后成人只需要将自由和独立教给婴儿就可以了。保证好婴儿的安全方面到位，这样的话，婴儿长大一直到儿童少年都会有很大的力量，成人主要是以慢为原则，然后关注婴儿的日常照料。 Sunny🌸在皮克勒育儿法培养的儿童都比较独立，让我印象更深刻的是平衡，还有协调。一个经常被父母代替的孩子，他的一些感官都会得不到发展。然后第二点是优质时间，让我印象更深刻的是换尿片，在换尿片的过程中，我们尽量要把握好时间，利用这个时间和孩子做好情感连接。在非优质的时间中让孩子自由玩耍，在保证幼儿安全的前提下，我们尽可能不给他过多的语言与打扰。 Cindy🌸听完这个课，让我学习到了第一点就是照料者在照料婴儿的一日起居时，都需要做到与婴儿进行一个好的一个链接和交流。慢慢的就可以形成一个良好的亲子关系合作关系，而且可以让婴儿形成一个好的身体界限和心理界限。第二个就是在非优质时间自由玩耍中，照料者都需要给到婴儿一个正确的眼神交流和正确的一个回应。 Susu🌸今天我学习了儿童身体的平衡与协调，如果婴儿被经被成人经常带领下行走，身体各部位整的整合下都会不平衡。所以照料者需伴随着婴儿的规律慢下来，结合婴儿发展顺势而为。结合生活中具体的时间包含了两个时间段，一个为优质时间和非优质时间。优质时间是换尿片的时间、喂食的时间、洗澡的时间和入睡的时间，非优质时间是自由玩耍的时间，大脑运动时间。照料者需充分利用优质时间去解读婴儿肢体发展到何种程度，也要学会在非优质时间完全放手，给足婴儿充分探索的机会。 Suki🌸这节课我了解到了皮克勒育儿法培养的儿童会更加独立。就比如上楼梯时，他可以一只手扶着扶手上楼梯儿。平常其他的照料者，他们的照料方式，都会让儿童在他们的带领下行走。这样长期下去，他们的左右两侧会偏离它内在的生理结构，会不平衡不协调。所以我们应该把自由独立交给幼儿，让他们有更多的发展可能性。 Yuki🌸我今天所学到的内容是皮克勒的实施方法分为两点，第一，以慢为快、以少为多的原则，区分为优质时间与非优质的时间。在优质时间里面就是能和宝宝建立亲密关系，促进感情发展。在和宝宝所有的优质时间里，能对宝宝在情感上有很大的帮助，整个过程就是以触摸轻抚，让宝宝享受。在非优质的时间里，成人应该给宝宝一个放手自由玩耍的空间，让他自己运用自己的身体，成人只需在旁边陪伴等待回应即可。 Lisa🌸在与孩子建立亲密关系的重要性是把握优质时间。在优质的时间中，我们有非常多的机会与孩子进行交流。但是在与孩子交流时，我们要注意方式方法，我们需要感情专注，多给孩子一些温柔亲抚触摸，促进孩子的感官，我们尽可能地帮助孩子建立良好的亲密感情。在非优质时间，我们不要太过于介入与打扰孩子，在他需要帮助发出请求的时候，我们及时给出回应就可以了。 Lucy🌸照料者在照顾婴儿建立情感的链接，可以充分利用这些优质时间：换尿片、喂食、洗澡、清洗身体、入睡。在这些日常照料中给予婴儿轻柔触摸的感觉。在非优质时间：自由玩耍、大脑运动时间。给予婴儿自由的空间。建立良好的亲子关系，同时有身体界限心理界限，这样婴儿才会有更好的发展，在带给婴儿一天的节奏中是清晰的有秩序的。 Nicole🌸皮克勒育儿法的实施方法，在时间节奏上给到了照料者一个引导。以慢以少为原则，在优质时间里与幼儿语言眼神身体的互动和友爱的互动，可以建立良好的亲密关系。在非优质时间里可以放手让幼儿自由玩耍，也是对自己身体的一个整合，不要对幼儿有过多的打扰，有需要时再介入。