自治区学前教师“岗位能力提高”培训项目培训简报

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游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。 为了提升学习质量，为提高老师们规划设计能力，李晨晨老师课后布置作业让每个小组创游戏规划设计。每组的老师们共同好友都认真完成作业。4月21日上午，在《游戏理论与实践》课上，小组成员大胆分析本组的创游规划设计，李晨晨老师也根据学员们的分享，认真分析并给予了更多有效合理的建议。使学员们在不断的探索实践中，得到更好的学习发展。 　　本次幼儿教师能力提升培训中也有舞蹈课，穆华老师从基本功到各个舞蹈动作的分解练习，亲身示范引领，传授技能技巧，采取从重点示范到完整舞蹈练习、从关注全体到个别纠正等方式进行指导。老师们在轻松的学习氛围中，认真地学，欢快地跳，脸上洋溢着快乐的笑容，感受着舞蹈带来的快乐，欢快的舞步合着美妙的音乐尽显教师的青春活力和积极向上的精神面貌。舞蹈是幼儿教师必备的专业基本功。为进一步提高幼儿教师的舞蹈水平，增强教师的艺术修养，提高幼儿园艺术教育工作质量，穆华老师要求两个班全体教师按分组开展《幼儿舞蹈创编》。2021年4月14日在舞蹈课上，一班第一组学员们表演，学员们积极参与，欢快地跳，脸上洋溢着快乐的笑容。不仅提高了创编幼儿舞蹈的能力，更能提升学习的质量。