结对帮扶同提高送教下乡促实干——唐中南校区赴海原县关桥中学开展“学党史践初心办实事”实践活动

莲

为庆祝中国共产党成立100周年，积极开展党史学习教育，切实把学习党史同总结经验、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，银川唐徕回民中学南校区与海原县关桥中学开展“学党史践初心办实事”实践活动。 热情接待情暖人心 　　此次活动于2021年4月23日在海原县关桥中学展开，银川唐徕回民中学南校区教学副校长石玮亲自带领7名优秀的初三教师，经过三个多小时于22日傍晚抵达关桥中学，一下车就感受到了海原县师资培训中心教研室、海原二中及关桥中学校领导的热烈欢迎。 　　活动时间为一天，内容涉及有四项：银川唐徕回民中学南校区教师课堂展示、中考研讨、教学讲座、赴红色基地参观学习。 课堂展示互助成长 　　七位教师依据银川市“推进课堂变革”五项核心指标备课，各尽其能，课堂精彩纷呈。 　　张西娟老师执教的《“数”峰之中见波澜，“变”向之间于细微———宁夏中考语文图表训练专题复习》，整个课堂静中有练，动中有思。首先，安静训练，练思结合。引导学生观察图表，由易到难，层层推进，教会学生观察图表数据材料的一般答题方法和规律。其次，精准用词，注重细节。教师关注每一位学生的学习现状，从动笔与发言中捕捉学生的遇难之处，巧抓细节帮助学生攻克学习难点。最后，注重学生语言思维的培养。善于培养学生的求同思维，又在设疑中关注学生的求异思维。整个课堂，学生在教师的步步引导中学方法，用方法，精表述，教师在学生的各个展示中有欣喜，有惊喜，有深思。学生与教师乐在其中！ 　　于玲老师执教《多边形和平行四边形》的专题复习课，于老师准确把握复习方向，通过典例“过”考点，让学生学会分析题目，总结考点，应用考点，结合学生的学情，在选题方面重基础，重分层，不同层次的学生给予不同的学习目标，注重课堂生成。 　　张昭老师执教《英语中考复习--综合填空》的专题复习课，以游戏导入，展示归纳了不同词性单词的用法，激发了学生的学习兴趣。并归纳总结了综合填空的答题技巧和步骤。学生积极配合。整节课以学生为中心，通过小组合作进行综合填空的讲解。教学设计新颖，符合学生的“最近发展区”，对信息技术和多媒体进行了深度的融合。 　　李大海老师执教《电学复习》一课，课前准备充分，运用游戏环节巧妙调动学生，进行知识回顾。课堂师生互动频繁，运用多媒体技术展示学生易错问题，实验细节把控到位。时刻关注学生的动态，营造出和谐、平等的课堂氛围，学生在不断自评、互评中能力得到提升！ 　　刘丽荣老师执教的《氢氧化钠变质问题的探究》一课，刘老师以氢氧化钠变质问题的探究为主线，从“变质原因” “是否变质” “变质程度” “除去杂质 ”四个方面展开，通过这些真实问题的解决，复习巩固碱和盐化学性质，并能运用符号表征物质及其变化。通过氢氧化钠变质原因的学习，认识物质的变化是有条件的，形成变化的观念。培养学生能对物质的性质及其变化提出可能的假设。基于证据进行分析推理，培养证据推理能力，培养实验探究与创新意识以及严谨求实的科学精神。 　　马盼老师执教的《弘扬法治精神，与民法典同行》一课，由一段动漫视频导入，向学生展示了用民法典解决生活中遇到的实际问题，让学生感受到民法典与我们的生活息息相关。马老师整堂课以中考真题为链接，以时政热点为素材，问题设计紧扣热点，直击中考。课堂注重质疑，使学生潜能在课堂中释放。 　　史文静老师执教的《新中国外交专题复习》一课，史老师以“朋友圈”为切入点，将学生带入了一个宽广的外交知识情境中，带领学生梳理基础知识，分析了不同时期中国外交呈现出的特点。接着引导学生探究近5年的宁夏外交专题中考试题，学生明确了考察内容和设问方式，结合老师提供的材料，仿照中考命题自主设计新的试题并解答问题。教学设计环环相扣，培养了学生的综合素养和能力。最后又以时政热点为素材，将历史与现实结合起来，增强了课堂教学活力。给孩子们呈现了一堂精彩详实的历史专题复习课。 聚焦中考方向引领 　　面对2021年中考备考，唐中南校区的7位教师，毫无保留的将本校备课组教师如何正确把握中考导向，科学制定教学计划和备考方案等教学经验与关桥中学、海原二中、郑旗中学、九彩中学的各学科教师进行深度交流。 教学讲座方向引领 　　为促使海原教师在教学理念上进一步的提升,在录播教室进行的讲座由海原县教研室主任李珉主持,唐中南校区教学副校长石玮以”打造适合每一位学生成长的课堂”为主题展开讲座，石校长深入浅出的讲解了要打造适合每一位学生成长的课堂，课堂教学中教师要注重7种的转变：由重传授知识向中促进发展转变，由异质同步教育向差异性教育转变，由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变；由单向传递知识向多向交流转变；主导行为由“显”性向“隐性”转变；由居高临下向平等融洽转变。作为四届银川市“推进课堂变革”的评委，石校长透彻的解读了银川市课堂教学评价“核心指标”标准：学生认知成为教学基本依据；学生内化成为学科核心素养的形成和发展过程;学生探究成为课堂主要学习方式；学生潜能释放成为课堂主要特色；学生学习能力的提高成为课堂的核心价值。最后，石校长详细的阐述了课堂要重塑师生角色，重组课堂结构，重建学习文化，重设教学支点。 　　会场各位校长、老师们认真聆听，详细的记录着。 　　“感谢石校长精彩的讲座，为关桥中学教学理念的更新、教学模式的改革给予指导和支持，相信通过此次活动的开展，为关桥中学的各项工作推波助澜，再上新台阶”关桥中学校长田彦宝这样说到。 红色基地拓展广度 　　下午，海原二中、关桥中学及唐中南校区的领导及部分教师赴海原县关桥乡红色革命遗址参观学习。 　　沐浴着春日的阳光，在此次送课活动中，每个人虽然很累、很辛苦，但也是一次难得和难忘的经历。同时，也有不少收获和感动，感动的是关桥中学校长和老师们热情好客，感动是老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记，感动的是孩子们淳朴、可爱、还有那一双双求知的眼睛。为了促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果，我校将进一步加大下乡力度，带领更多的优秀教师送课下乡，让宁夏教师都能从中受益，都能有所提高。文字:马秀莲张西娟于玲张昭李大海刘丽荣马盼史文静图片:周含编辑及美篇制作:马秀莲审核:石玮