<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 今日所学</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 上午篇</span></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天聆听了专家吕佩橙教授的“《重构师生关系：教师沟通艺术讲座》。</p> <p class="ql-block"> 吕教授用一个真实的事例导入，说明了一个合格、优秀、成功的老师必备的素质和能力---沟通能力。人与人之间不能缺少沟通，没有沟通或者无效沟通，会产生很多误会，让人与人之间产生隔阂，让自己不顺心，也让周围人不开心。面对学生，各种各样的学生，优秀的孩子都一样，让人头疼的孩子却是各有各的捣蛋。在面对问题学生，或者是面对不太好沟通的家长时，如果我们不找到合适的方法去处理，结果往往是一发不可收拾，给我们的工作和生活都带来困扰。所以，有效的沟通，显得至关重要。</p> <p class="ql-block"> 在吕教授的讲座中我明白了沟通的艺术，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言能带给伤心的孩子以慰藉，也能让一个颓废的孩子走向绝望。作为教师，我们万万不能用我们的语言去对孩子带去坏的影响，避免造成无法挽回的伤害。看来，沟通这门艺术，我还得慢慢摸索，慢慢前行。有效的沟通，良好的沟通，不仅带给周围人温暖的氛围，也让自己心情舒畅，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 吕佩橙教授从现实生活中不经意的小事谈起，分析教师用语中存在的弊病，列举教师语言伤害的表现，剖析学生不愿与教师沟通、甚至说谎背后的深层原因。在明确了问题指向后，吕佩橙教授全面论述了达成积极有效沟通的六个特质，针对师生之间存在的沟通障碍，开出了增进师生关系、加强彼此沟通的药方。整场讲座，吕佩橙教授采用互动方式，将师生沟通问题层层剖析，运用大量鲜活生动的案例，将如何实现师生间顺畅的沟通解释得深入浅出、鞭辟入里，更将师生之间的交流上升为沟通艺术的层面，给参会的老师们极大的心灵触动，引发了深刻的思考。有的反思自己工作语言的低效，有的感叹沟通艺术是打开学生心锁的钥匙，有的惊讶语言在师生沟通中的巨大力量，有的表达沟通艺术对消除负面情绪的关键影响……充分发挥语言的力量，形成正向的心灵沟通，促进教育水平的有效提升，是所有老师的共识。用心灵触动心灵，用智慧启迪智慧。</p><p class="ql-block">教师将不断省视自己的工作用语，学习、运用沟通艺术，搭建有效沟通的桥梁，重构健康、融洽的师生关系。</p> <p class="ql-block"> 在轻松，愉快的学习环境中，学员们一个脸上洋溢的温馨的笑容，心中泛起了一朵朵涟漪，相信每个人心中都会对沟通这门艺术重新认识。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 下午篇</span></p> <p class="ql-block"> 听了罗老师的精彩讲述，深深的认识到：阳光是世界上最纯粹、最美好的东西，让人心旷神怡，充满向上和成长的力量;它坦荡无私,播撒着快乐与博爱的光芒。阳光就是快乐，阳光就是幸福，阳光就是安详，阳光就是富足。拥有美好的心情才能欣赏靓丽的风光，决定你生活是否快乐的不是头顶直射的阳光，而是自己心中那一轮冉冉升起的朝阳。阳光是世界上最光明、最美好的东西，它能驱赶黑暗和潮湿，温暖我们的身心，而心态对我们的思维、言行都有导向和支配作用，不由得就对号入座了，作为一名教师必须具备阳光心态，才可能引领、陪伴和教育青少年学生走向灿烂人生。阳光心态是积极、知足、感恩、达观的一种心智模式。每一个人都渴望拥有灿烂的人生，但真正能够活得精彩无限，有滋有味儿，却是那些始终以积极的方式回应生活的人。生活就是一种态度，你能驾驭自己的心态，其实就开始了你的精彩人生。罗老师反复强调心态好，能力增强；心态不好，能力减弱。心态就具有这么大的力量，从里到外影响着我们每一人。 她讲到现在一些人有这样的困惑：自己的财富在增加，但是满意感在下降；拥有的越来越多，但是快乐越来越少；沟通的工具越来越多，但是深入的交流越来越少；认识的人越来越多，但是真诚的朋友越来越少。哪里出了问题？心态出了问题。心态出了问题，那就要调整好心态，好心情才能欣赏好风光。塑造健康的心态，塑造知足、感 恩、达观的阳光心态，就是要让我们建立积极的价值观，获得健康的人生，释放强劲的影响力。你内心如果是一团火，就能释放出光和热；你内心如果是一块冰，就是融化了也还是零度。要想温暖别人，你内心要有热；要想照亮别人，请先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的内心。怎样照亮内心？点亮一盏心灯，塑造阳光心态，做一名阳光心态的教师，良好的心态能够很好地影响学生、家庭、团队、组织，最后影响社会。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 今日所获</span></p> <p class="ql-block"> 2021.4.24 小学语文5组 21号 陈燕飞</p><p class="ql-block">学习心得</p><p class="ql-block">今天聆听了吕老师和罗老师的讲座后，我深刻意识到了自己的不足。</p><p class="ql-block">作为一名教师，首先自己要有一个好的心态。因为好心态像阳光，照到哪里哪里亮；坏心态像月亮，初一十五不一样。教师要让更多的阳光洒进我们的心田，温暖自己，温暖他人，温暖学生。我想，这也是构建和谐社会所需要的。其次师生之间要建立一种和谐的关系。而师生关系要和谐，还真不是一件容易的事情，需要我不断的积累经验，不断完善教育方法，不断向他人求教。</p><p class="ql-block">在以后的教育教学中，我会努力改善我的心态，我与学生之间的关系，真正成为学生成长道路上的良师益友。</p> <p class="ql-block"> 2021.4.24 小学语文5组 23号 刘瑞霞</p><p class="ql-block"> 听课心得体会 </p><p class="ql-block">生活因期盼而丰富多彩，充满了无限的生机和活力；学习因期盼而更有动力。4月24日，我满怀憧憬，来到北村明德小学开启了一天的研修学习，一直在收获中逐梦前行。</p><p class="ql-block">上午吕佩橙教授关于《教师沟通艺术》的讲座，让我收获颇多。她从现实生活中不经意的小事谈起，分析班主任用语中存在的弊病，列举教师语言伤害的表现，剖析学生不愿与教师沟通，甚至说谎背后的深层原因。针对师生之间存在的沟通障碍，开出了增进师生关系、加强彼此沟通的药方。</p><p class="ql-block">下午罗丹阳博士关于《新时期教育工作者压力管理与阳光心态》的讲座非常精彩，为此，在以后的教学当中，我一定要以积极的正向的语言评价学生，要学会做自己情绪的管理者，要以自己的微笑去面对学生，努力工作、快乐工作，在工作之余，学会放飞自己的心灵，让灵魂自由，让人生精彩，生活美好。</p> <p class="ql-block"> 2021.4.24 小学语文5组 20号 杨建平</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">学习心得</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">通过这次培训,我对教师的心理健康 </p><p class="ql-block">问题有了新的认识。心理健康的教师</p><p class="ql-block">应表现为在人格上是完整和谐的;在</p><p class="ql-block">情绪上是乐观稳定的在意志上是坚</p><p class="ql-block">韧不拔的。在人际关系上是协调和谐</p><p class="ql-block">的;教师不仅要教书而且要育人,只有</p><p class="ql-block">心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。正是教师劳动的这种特殊</p><p class="ql-block">性决定了教师必须具有健康的心理</p><p class="ql-block">素质。教书几年,和学生斗智更明白教师的心理健康的重要、保持健康的情绪良好积极的情绪做个好教师应该保持健康的情绪,善于控制情绪,不论有什么不顺心的事也不要拿学生出气,刺伤孩子的自尊心。要用理智来驾驭自己的情感,努力培养自己的健康情绪。</p><p class="ql-block"> 首先要改变对压力的认识。学生个性的发展让班主任感到班级管理工作难度的加大带来压力,但是正因为这样的压力,让我们掌握了更多的知识,是压力让我们学会了更多的思考和创新,我们应该感谢压力,这样我们就会感到工作的幸福和快乐。</p><p class="ql-block"> 其次是调整心态,增加乐趣。哪</p><p class="ql-block">要调整好心态,让自己放松下来,正</p><p class="ql-block">确对待生活和工作中的不如意,不把</p><p class="ql-block">自己的不良情绪,闭囗倾听学生的想</p><p class="ql-block">法,会使学生感到老师对他的观点感</p><p class="ql-block">兴趣。这样增强了师生之间的心灵沟</p><p class="ql-block">通。待风平浪静后再来论理。愤怒</p><p class="ql-block">时,离开使你产生愤怒的场地,听听</p><p class="ql-block">音乐、散散步,或是参加些体育活</p><p class="ql-block">动,采用转移环境或注意力的方法平</p><p class="ql-block">息怒气,待适当的时候,再找学生谈。我们应在专业发展的进程中,勇于做控制情绪的强者,积极面对自己的工作,能正确认识、缓解、释放转移工作中的压力。</p><p class="ql-block">我要管理好自己的情绪,保持一种平和的心态去工作。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2021.4.24 小学语文5组 22号 兰军花</p><p class="ql-block">心得体会</p><p class="ql-block"> 听了吴佩橙教授和罗丹阳博士的专题讲座，我认识到作为老师只要到校面对学生，就应该有阳光的心态，用我们阳光的心态感染每一位学生，学生都是我们的孩子。教书育人，做老师容易，做个好老师不容易。作为教育者，我们需要保持用全面、发展的眼光看待孩子，发现每个孩子的闪光点，发现他们的独特之处，把每一分特别的爱给特别的他。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陪伴教师成长 重构教育生态</p><p class="ql-block">彩票公益金教师培训学习心得</p><p class="ql-block">2021年4月24日 小学语文组45号 王彦平</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 今天上午，我聆听了中国科学院心理研究所心理教育指导师吕佩橙老师的讲座《重构师生关系:教师沟通艺术》，我深刻感受到人与人之间不能缺少沟通，没有沟通或者无效沟通，会产生很多误会，让人与人之间产生隔阂，让自己不顺心，也让周围人不开心。面对学生，各种各样的学生，优秀的孩子都一样，让人头疼的孩子却是各有各的捣蛋。在面对问题学生，或者是面对不太好沟通的家长时，如果我们不找到合适的方法去处理，结果往往是一发不可收拾，给我们的工作和生活都带来困扰。所以，有效的沟通，显得至关重要。</p><p class="ql-block"> 在吕老师的讲座中我明白了沟通的艺术，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言能带给伤心的孩子以慰藉，也能让一个颓废的孩子走向绝望。作为教师，我们万万不能用我们的语言去对孩子带去坏的影响，避免造成无法挽回的伤害。回想自己的教学生涯，虽然不至于像吕老师举的那几个例子那 样极端，但有时候却也是口不择言。比如会出现“为什么作业又没有完成,”这样的无效问句，还有的时候面对两个孩子打架，我通常都是不由分说两个各大五十大板，因为我一直的观念中都觉得，打架不是一个人的事情，既然打起来了，就没必要再去追究谁对谁错——都有错～现在看来，我太武断了，因为对“打架”这种行为太反感，所以我的想法也开始片面起来，错失了教育孩子，给孩子成长机会的最佳时机。 </p><p class="ql-block"> 看来，沟通这门艺术，我还得慢慢摸索，慢慢前行。有效的沟通，良好的沟通，不仅带给周围人温暖的氛围，也让自己心情舒畅，受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 下午，又聆听了国家二级心理咨询师罗丹阳老师的讲座《新时期教育系统工作者压力管理与阳光心态》。在今天的讲座中，罗丹阳老师首先提出“情绪管理课程开设的必要性”，开启了“新时期教育系统工作者情绪管理与阳光心态”的主题讲座。整堂讲座罗老师通过详细的分析、讲解、询问帮大家了解教师压力产生的原因及压力管理与心理调试的方法。罗老师的讲座深入浅出，条理清晰明了，列举事例丰富，使学员们获益匪浅。</p><p class="ql-block"> 两位老师在讲解时金句频出，现场气氛活跃，掌声雷动，让我收获良多。 今后我一定会活学活用，知行合一，用先进的教育教学理念指导我们的教学实践。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2021年4月24日 小学语文5组 46号 崔艳珍</p><p class="ql-block">心得体会</p><p class="ql-block">今天的教师培训，邀请来了国家二级心理咨询师罗丹阳和吕佩橙教授给我们进行培训讲座，主要讲了教师沟通力专题和师生心理健康教育专题，令我收获颇丰！</p><p class="ql-block">教师必须尊重学生的人格，教师现在面对的每一个学生，他们无论字写得好坏、无论她活泼开朗，还是沉默寡言，哪怕他考试不及格，也都将走向未来，都将居于新经济发展的核心地位。我们要树立正确的学生观，要让每一个学生在人格上得到最大的尊重。我们要与学生交心，不如蹲下身来或坐在孩子们当中与他们谈话，而不要让孩子们仰视你；不妨耐心听孩子们那不够流畅，甚至答非所问的话，而不去打断他。如：在教改革开放这一文中，让学生谈自己调查的结果，讲得好的给与赞扬和鼓励！我们要关注自己的心理健康，也要关注学生的各种心理状态，是否健康。我们要学会释放压力，培养一种正确看待问题的方法 ，学会调节问题矛盾。这一次的培训，让我意识到了，心理健康的重要性，我们平时不能仅仅关注“身体问题”，还要关注“心理问题”。我们作为一名教师，要重视自己的健康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝悲惨事件的发生。</p> <p class="ql-block"> 滨河小学 高志清</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主办:吕梁市教育局</p><p class="ql-block">策划:北京新师者教育科技集团</p><p class="ql-block">审核:岚县教育局</p><p class="ql-block">制作:小学语文学科五组</p><p class="ql-block">编辑：高志清</p><p class="ql-block">摄影:胡逢江 高志清</p><p class="ql-block">更新于 04-24</p><p class="ql-block"><br></p>