<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 安吉游戏从环境、材料入手，以放手游戏和教师观察为主体，以游戏故事、游戏分享等环节为幼儿提供反思与表达的机会，以自主游戏的精神组织幼儿园一日生活。形成一个自然且自我完善的系统，让幼儿在投入、反思、冒险、喜悦和爱中成长。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 近期我们薛家湾第十一幼儿园果果二班体验安吉游戏活动的滚筒区，每一次的实践都会有新的惊喜和收获喔！让我们一起来看一看吧！</b></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">一、探索初期:徒手游戏篇</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 刚接触滚筒时，宝贝们只会推动滚筒或结伴钻进滚筒里嬉戏</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 大部分孩子们对于新鲜材料多半是先研究它的多种玩法。滚一滚、推一推，还有就是钻进钻出。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 作为建构材料“盖房”，坐在“屋顶”观赏远处的风景。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>游戏:植物大战僵尸</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>利用台阶的斜坡制作滑梯</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(255, 246, 224);"> 当然也会有个别勇敢的孩子想要尝试站在滚筒上。可是滚筒总是动来动去，好难爬上去。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 乐乐宝贝想到了好办法，他将滚筒放置在护栏旁边，使滚筒相对稳定些再尝试站上去。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过反复的练习，一部分孩子可以现在滚筒上慢慢的走动。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在一次偶然的行走时铭铭小朋友遇到了正前方的滚筒，他想跨到这个滚筒上行走，结果没成功，在反复练习几次后尽然真的可以玩滚筒接力游戏。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一人行走熟练后，孩子们尝试了两人行走、三人行走、四人行走，一直到最后的多人并排行走。这种游戏需要相互信任、相互合作，同时难度增加了许多。</b></p> <p class="ql-block"><b> 这是孩子们设计的火车，他们说滚筒是轨道，行走的孩子们是车厢。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">二、辅助材料篇</b></p> <p class="ql-block"><b> 滚筒区孩子们用到的辅助材料有呼啦圈、水管、工匠材料、垫子、梯子等。</b></p><p class="ql-block"><b> 孩子们可以现在滚筒上胳膊转动呼啦圈行走。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>用水管转动呼啦圈行走</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>带着辅助材料甩跳绳，尝试多人行走</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>站在滚筒上互相扔接呼啦圈</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>用呼啦圈作为连接点多人并排行走</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 滚筒游戏，孩子们收获了多种经验。幼儿的创新意识，发散思维能力和探索能力得到发展，同时具有小组合作意识，增强幼儿的自我保护能力。幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验不断挑战，从而达到自身最大的潜能。低结构的材料孩子们却玩出了高水平的游戏。在快乐的自主游戏中，带给了我们无限的惊喜！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 编辑:拓万静</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 审核: 陈 慧</b></p><p class="ql-block"><br></p>