课堂展风采 赛课促提升————记全椒县小学心理健康教育优质课评选活动

陈章云

<p class="ql-block">  为加快我县心理健康教育发展,加强心理健康教育教师队伍建设,提高心理健康教育教学活动质量,全椒县教体局于4月15日至23日,举行“全椒县小学心理健康教育优质课”评选活动,来自全县各小学35名心理健康专兼职教师参加比赛。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">  此次评选活动由全椒县教研室主办,青少年活动中心承办,江海小学协办,</span><span style="font-size: 18px;">共分三轮进行。比赛伊始,教研室潘主任语重心长地道出了心理健康教育课的重要性及学科特点,并提醒参赛选手:“在活动中让学生体验,感悟,提升,不能上成语文课或政治课。”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">  第一轮</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教案课件体现素养</u></p><p class="ql-block"> 4月15——18日,第一轮评选活动开始。县教研室成立专家组,针对35名选手撰写的教学设计和制作的课件进行严格打分。参赛选手们从认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适等方面选课题,依据<span style="font-size: 18px;">心理健康教育课程是促进学生人格健全和谐发展的目标,充分体现学科特点,精心设计了教案并制作课件。经过筛选,21名选手顺利晋级下一轮比赛。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 第二轮</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">无生试讲精彩纷呈</u></p><p class="ql-block"> 4月22日,第二轮无生试讲开始,晋级选手准备充分,用心打造形式多样的课堂,有歌曲欣赏、视频观看、游戏互动、手指操、情景剧表演、心理测试等等。通过模拟师生、生生互动,激发心理场,激发生命的成长。</p><p class="ql-block"> 台下的专家评委,前来观摩的老师们已被参赛选手的强大磁场吸引,时而会心一笑、时而凝神思索,走了一场心灵的旅行。七位评委严格地从教学目标、教学内容、环节设计、教学素养等七大方面进行综合评分,六位选手最终晋级下一轮。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第三轮</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">有生上课聚焦生本</u></p><p class="ql-block"> 4月23日,最后一轮有生上课开始了。六位优秀老师经过各自团队的打磨,纷纷使出看家本领,亮出“课堂绝活”,注重课堂创新、课堂气氛活跃,学生积极参与,“以学生发展为本”,学生获得了丰富的心理感受和体验。虽为一场比赛但同时是一场交流赛,选手在切磋中,互相成就。</p> <p class="ql-block">  最后,专家评委根据参赛选手的教学设计、课件制作、无生试讲、有生上课综合得分,评选出高迎军、卜华群、陈章云三位老师代表全椒县参加滁州市的心理健康教育优质课比赛。</p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 本次心理健康教育优质课的评选活动,不仅为全椒县各学校心理健康教育工作的发展搭建了平台,而且促进了每位心理健康教育教师的专业成长,对各小学培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的小学生将起到积极推动作用。</p>

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