家庭教育有理有法，千万家庭受益匪浅

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今天在香山小学报告厅，赵刚教授为我们带来了一场以教育走进协同时代——《从家庭教育立法谈家庭教育专业化》为主题的家庭教育学习盛宴。

家校协作已经被纳入2021教育重点工作

孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手。既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼•约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。

“一胎化”的政策导致中国的家长太爱孩子，又太不爱孩子。导致传统的教育方式被打破，我们的孩子成了家里的“小公主”、“小皇帝”。孩子们只要负责学习，作业，缺少了必要的家庭生活教育，责任教育，使我们现在的孩子心理素质差，生活技能缺少，自私自利。
　　2020年疫情期间，全国各地出现了多起孩子自杀事件。防疫时刻，改变了传统模式的教育模式，家庭教育正当时！让孩子参加生活劳动，锻炼生活技能，同时也是培养家庭责任感和成就感的最佳时期。

充分注重家庭教育　
乌克兰教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务

　　家庭教育是一切教育的基础，家庭教育在整个教育链条中有着不可替代的重要作用。可以说家庭教育在一定的程度上影响和补充着学校教育，是对学校教育的一种很大的促进。在家庭教育中，家庭成员的态度，将对孩子的成长起到举足轻重的作用。

对比中国和日本孩子，日本孩子在生活老的，生活技能的培养，家庭责任感和成就感等方面更胜一筹。中国家长在培养孩子是更多的关注了孩子的学习而忽视了培养好的“习惯”和“素养”。

家庭教育指导师存在的必要性
家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。据有关部门统计中国近60％的家庭存在着不同程度的孩子心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、毒品滥用、就业困惑、性问题、自虐杀人、单亲(或隔代)教育、社交障碍、伤害事故、青少年犯罪等教育问题。家长对于教育孩子的困惑和烦恼，更是普遍现象。80％左右的家长不懂如何正确教育孩子，甚至有的父母用惩罚、体罚作为主要教育手段，亲子矛盾和冲突日益严重。要解决孩子的问题，必须先解决家长的问题。

家庭教育专业人员的基本要求和需要提升的六大教育能力

高中阶段的教育重点

选择合适的方式进行家庭教育

中国与台湾和其它国家在“家庭教育立法”方面相比还是比较落后的

时代在不断地变迁，教育观念和家庭教育组织管理也应该与时俱进。

作为一名教育工作者，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。家庭教育是基础性的教育，是对孩子的初加工，学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续性的深加工，社会教育其实就是人文性教育，具有拓展性、检验性、环境性的特征。
通过今天的培训学习，使我认识到家庭教育专业化是一件非常紧迫而有意义的工作；也使我更加认识到一个家庭教育指导师工作的重要，渐渐感受到了自己肩头责任的重大。在今后的工作中，我一定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭教育工作，承担起一个家庭教育指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教育教学工作再上台阶。