<p class="ql-block">总监制：王继民</p><p class="ql-block">副总监制：吴雪霞</p><p class="ql-block">责任监制：黄宇倩 谭江</p><p class="ql-block">图文编辑：冯莉莉</p><p class="ql-block">时间：2021年4月21日</p> <p class="ql-block"> 不知不觉，我们五指山市第一小学的“送教下乡”活动已经把温暖送到了第三站——五指山市通什镇中心学校•福关教学点。这天风和日丽，春光灿烂，春意盎然，一切都明媚无比……</p> 校园一角 <p class="ql-block">教学楼在蓝天和白云映衬下格外的美丽。</p> <p class="ql-block"> 在阳光照射下，操场格外地耀眼。我仿佛已经看到了平时孩子们在操场上奔跑的影子。青春活力，激情澎湃！</p> <p class="ql-block"> 教学楼的对面是办公楼，放眼望去就能看到老师们辛勤工作的影子，付出了自己的时间和精力，只为了给孩子们上一堂好课，为了孩子们学到更多的东西。</p> <p class="ql-block"> 刻在墙上醒目的标语，体现了学校对每个孩子的期望和对教育的执着，不轻易地否定一个学生，也不轻易放弃一个学生。</p> <p class="ql-block"> 校园里的花草是该校的校长和老师们买种子回来自己悉心培养出来的。想必老师们培养孩子也像培养花儿一样，越耐心越细心培养出来的花儿就更好看。培养孩子们更要耐心细心，因为他们是祖国的花朵！</p> 教室一角 <p class="ql-block"> 空旷的教室有利于空气流通很是凉快，哪怕只有几张桌子也摆的整整齐齐！</p> <p class="ql-block"> 整洁的地板，干净的讲台，洁白的墙壁，丰富多彩的黑板报。</p> 课堂一隅 一年级 <p class="ql-block">教材：统编版一年级下册第四单元第三课时</p><p class="ql-block">课型：精读引领课</p><p class="ql-block">课题：《端午粽》</p><p class="ql-block">教师：王江</p> <p class="ql-block"> 王老师在课堂中用鼓励性的语言，用填空的方式去引导学生联系生活实际、联系课文内容，由里到外去发现、去感受粽子在色彩方面的特征，让学生在填空中更进一步地了解端午粽的特征。</p> <p class="ql-block"> 王老师用她温柔和富有感情的声音带领着学生们通读课文、熟读课文，带领着孩子们在阅读中感受对爱国诗人的纪念之情、对家人的怀念之情、对传统节日的重视之情。</p> <p class="ql-block">王老师耐心地指导孩子们的书写</p> <p class="ql-block"> 这挺直的腰板，这端正的坐姿仿佛在告诉老师们、告诉大家说：“我可以！”既自信又帅气！</p> 二年级 <p class="ql-block">教材：统编版二年级下册第七单元</p><p class="ql-block">课型：精读引领课</p><p class="ql-block">课题：《小毛虫》＋语文主题图书篇目《沉默的仙人球》</p><p class="ql-block">教师：蓉丽</p> <p class="ql-block"> 蓉老师课前让学生预习，然后说说课文的主人公是谁。首先是通过让学生自由朗读第1～2自然段，慢慢引导学梳理生课文，走进课文。说说小毛虫经历了哪些变化，说说这是一只怎样的小毛虫，说说从哪些词句读出了小毛虫的可怜、笨拙。还让学生们用自己的话说一说小毛虫怎么样？用关键词“既……又……更……”练习说话。接着是自由朗读第3自然段，说说小毛虫看到自己不如别的昆虫对比时它有什么样的态度？再往后让学生自由朗读第4～7自然段，让学生说说读完后能不能说说这是一只怎样的茧，说说它与别的小毛虫有什么区别……整个过程下来，学生们积极地跟着蓉老师的思路在走，呈现了一个完美的课堂。</p> 课后总结交流会 文静老师发言 <p class="ql-block"> 在来之前本以为孩子们的基础相对来说会比较差，没想到来了给孩子们上课后，发现孩子们在课堂上能够做到和老师积极互动，发现孩子们都有一定的基础，对知识有一定的把握。可见老师们平时在孩子们的基础知识方面下了不少功夫。感谢每个老师的辛勤付出。</p> 福关教学点校长发言 <p class="ql-block"> 感谢五指山市第一小学送教下乡团队的到来，看到这么多老师的到来我感到很开心。你们的到来为我们带来了精彩的课堂，先进的教学方法，清晰的教学思路……不得不感谢王校长每次出现教学活动都组织我校教师积极参加。由于我们缺乏完善的教学设施，缺乏现代多媒体技术，所以能力有限，王校长很照顾我们，每次的语文单元试卷都能够很及时地分享给我校，让我们能够及时地检验学生的掌握程度，及时地查漏补缺。希望送教下乡的活动一直延续下去，越办越好。</p> 王江老师发言 <p class="ql-block"> 围绕着“朗读课文，注意读好课文好长句子”这一教学目标，我就朗读长句子的方法发表了我个人的见解：对于一年级学生来说，朗读长句子很难，划斜线断句的方法并不适用于低年段的教学，应该把句子的主干拎出来，然后再放回到原句中，让孩子感受语言的连贯性和整体性。这种教学方法更有利于孩子们对长句子的学习。整堂课下来，发现孩子们上课的坐姿端正和书写非常工整，这些都是该校老师的功劳。孩子们能够积极主动配合我，我也感受孩子们对待知识的渴望。</p> 蓉丽老师发言 <p class="ql-block"> 刚开始看到教室里面的孩子这么少时，我本以为这节课上起来会有点困难，怕调动不起整个课堂的氛围。但是在讲授的过程中，我能感受到学生在跟着我的思路走，根据问题找答案，同学们其实能够读懂课文，在讲授《小毛虫》一课时，我从小毛虫到茧再到蝴蝶的变化入手，引导着孩子们去体会小毛虫的心理变化过程。总体来说，整节课我能够从孩子们的认真听课中感受到孩子们的热情和期待。</p> 福关教学点教师发言 合影留念 小结 <p class="ql-block"> 春风拂过的地方，必将一片葱茏；夏雨浇灌的幼苗，终会茁壮成长。我们有理由相信，我们的“送教下乡”活动，已经在孩子们心中种下艺术与美的种子；我们更相信，有教育的沃土，这种子必将萌动幼芽，开出成功之花！</p><p class="ql-block"> 是大树，就撒下一方阴凉；是小草，就献上一片绿茵。如何发挥自身的辐射作用，将是我们不倦的探索。路漫漫其修远兮，在不断的实践和反思中，我们将力争实现新的发展与跨越，为教育做出应有的贡献。</p>