立德树人有道，春风化雨无声——记2021年儋州市小学道德与法治课堂教学评比活动

李健花

阳春四月，柔风和熙，鲜花璀璨。为了提高儋州市小学道德与法治教师课堂教学水平，积极营造有效课堂教学的氛围，进一步促进教师专业化发展。儋州市教育研究培训院于2021年4月21日——23日及4月25日上午，在那大镇第九小学隆重举行小学道德与法治学科课堂教学评比活动。 　　来自全市24所小学的道德与法治教师参加了本次比赛，每位参赛教师都作了精心准备，以饱满的热情进行比赛。这24节课，堂堂精彩，课课用心，各具特色，尽显风采。 开幕式 　　儋州市教育研究培训院副院长严振军、小学道德与法治教研员何引楼、那大镇第九小学校长陈峰出席了开幕式活动，开幕式由何引楼老师主持。 　　儋州市教育培研究培训院副院长严振军致辞。严院长寄语，希望在座的每一位老师都要身体力行，做好道德与法治教学的实践者和研究者，帮助学生扣好人生的“第一粒扣子”，全面落实“立德树人”的根本任务，并且预祝本次活动取得圆满成功。 　　那大镇第九小学陈峰校长发言，预祝各位参赛选手，能够在比赛中发挥出自己的最好水平，展现出自己的最佳风采。 　　来自全市各个学校的道德与法治教师齐聚在一堂，参加本次的课堂教学评比及观摩活动。 课堂展示 东成镇中心学校 吴春联 课题：二年级下册《我是一张纸》 　　吴老师以猜谜语的形式导入课题，接着引导学生了解纸在生活中的作用，通过视频让学生了解造纸的过程，体会纸的来之不易。然后，利用调查表，交流生活中浪费纸的现象，说说节约用纸的小妙招，一起齐读节约用纸宣传语等。通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸，保护环境的好习惯。 那大实验小学 邓春慧课题：四年级下册《遇到欺负怎么办》 邓老师的课堂设计环环相扣，首先借助图片导入，让学生说说这些是我们经常见到的什么行为，从而揭示课题。接着通过抢答、小组讨论、观看视频、图片、以及链接《中华人民共和国预防成年人犯罪法》等多种形式，让学生学习应对校内和校外欺负的方法。通过创设各种情境，有效地把学生吸引到课堂学习活动中来。 雅星镇中心学校 林冬梅课题：三年级下册《爱的传递者》 　　林老师首先播放视频，引出课题，然后通过观看视频、体验盲人小活动，阅读资料等多种方式，总结出帮助他人的四个小妙招：以平等的态度对待需要帮助的人；感同身受的了解他们的需要；尊重他们的隐私和意愿；用智慧的方式帮助他人。最后集体朗诵诗歌《助人为乐的小天使》。联系生活体验，引导学生懂得将关爱他人的正确方法和智慧运用于日常生活中。 儋州市红岭学校 符丽霞课题：一年级下册《花儿草儿真美丽》 　　课堂上，符老师从孩子们熟悉的环境入手，通过创设情境，带着孩子们看了校园里、公园里、果园里、郊外以及家里常见的花草树木图片，然后通过播放一段辣椒生长的小视频，让学生明白花草树木也是有生命的。接着通过“辨一辩”的游戏，对图中小朋友的行为进行判断，让学生懂得怎样保护好花草树木。符老师关注到了一年级孩子的年龄特点，借助多种活动，激发学生爱护花草树木意识。 西联中心小学 邱艳明课题：五年级下《不甘屈辱奋勇抗战》 　　邱老师的课堂环节设置环环紧扣，首先通过视频导入，让学生知道闭关锁国的落后的中国，引出了林则徐禁烟以及鸦片战争的故事，结合史料进行分析，让学生懂得了落后就要挨打的道理。最后通过过去的中国和今天的中国进行对比，引导学生意识到：唯有国家进步才有国家强大，只有国家强大，人民才有幸福生活。 儋州市西流学校 陈玉宁课题：二年级下册《小水滴的诉说》 　　陈老师的课堂环节设置清晰，首先以欢快的歌曲导入，接着和孩子们一起探寻小水滴的珍贵以及小水滴遭遇的不幸，最后说说在生活中从哪些方面可以节约用水，保护水。课堂活动形式多样，通过观察图片，观看视频和抢答等方式引导学生明确水的重要性，掌握节约用水的方法。 儋州市西华中心校小学校 唐日带课题：三年级下册《爱心的传递者》 唐老师以非常好听的绘本故事《彩虹色的花》导入，接着设计了“感受爱”、“发现爱”、“传递爱”三个活动，引导学生懂得生活处处有爱心，帮助他人和得到帮助，都能获得幸福、快乐。在活动中，唐老师展示了新冠病毒疫情中许许多多为了疫情而义无反顾的逆行者，以及在自己岗位中默默奉献爱和传递爱的图片，营造了一种充满爱的氛围，给孩子们的心灵埋下真善美的种子。 光村镇中心学校 李尚健课题：四年级上册《网络新世界》 　　李老师以视频导入，让学生感到了互联网的神奇魅力。接着通过调查表，小组讨论，表演网络诈骗情景剧等多种形式，让学生认识到网络世界也有自己的规则，要学会保护自己，同时也不能伤害别人。最后讲到了仇子明诋毁英雄烈士被公安机关逮捕的事例，出示烈士相片，大声念出他们的名字，全体起立给烈士敬礼，这个环节设置非常精彩。整个课堂循序渐进，环环相扣，从课内延升到课外，落实了立德树人的宗旨。 南丰镇中心校 陈彩媛课题：五年级下册《我们的公共生活》 陈老师在本课教学设计中以"公共生活"为一条主线，分别设置了"认识公共生活"、“在公共生活中注意自己的言行”和"多彩的公共生活"等内容，通过图片对比、小组讨论、判断对错等方法，引导学生懂得在公共生活中要注意自己的言行举止，展示自己的良好形象，遵守社会公德。 排浦镇中心学校 毛秋韵 课题：四年级《有多少浪费本可避免》 毛老师的课堂教学环节清晰明了，通过观看图片，思考生活中存在哪些浪费现象；小组分享，交流认识生活中的浪费行为；收集名言警句，播放一段习近平关于勤俭节约的录音，警示学生反对浪费，提倡节俭；观看“零水日”视频，引导学生认识浪费造成的危害，懂得避免浪费现象的发生。 长坡镇实验小学 娄金翠课题：二年级下册《健康游戏我常玩》 　　娄老师的课堂分为 “什么游戏我常玩”、“哪些游戏最健康”、“选个游戏玩一玩”等环节，通过组织学生交流讨论，让学生能够辨别有益健康的游戏，知道不良游戏的危险与有害性。最后进行了一场抢板凳的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中体会到了健康游戏所带来的乐趣。 白马井镇实验小学 黄丽课题：二年级下册《安全地玩》 　　上课伊始，黄老师声情并茂地讲述《壮壮捉迷藏》的故事，惟妙惟肖的表演一下子吸引了学生们的注意力，激发了学生的兴趣。接下来引导学生通过观察身边的安全隐患，模拟体验“我会安全地玩”，说说这些玩具是否安全，朗读安全歌等活动，让学生明确游戏要安全的几个关键要素。创设各种情境，促使学生有话可说，也愿意说，有效地把学生吸引到课堂学习活动中来。 儋耳实验学校 甘鸿后 课题：二年级下册《我的环保小搭档》 　　甘老师以一首非常轻松欢快的环保歌曲《低碳宝贝》导入课堂，接着通过“七嘴八舌话环保”、“知道环保有搭档”、“环保眼睛找搭档”等活动，让学生懂得找到身边的环保小搭档，增强环保的意识。课堂设计环环相扣，孩子们既能够从生活中寻找到自己的“环保小搭档”，也体会到环保的重要性。 儋州市西北中心小学 高凤娇课题：三年级下册《大家的“朋友”》 　　高老师以猜谜语引出特殊的朋友——公共设施，接着围绕：生活中有哪些公共设施，认识公共设施的作用，让学生扮演各种公共设施进行自我介绍，通过小叮当的故事让学生体会没有公共设施会给生活带来不便，最后让学生认识了许多造型独特、美观实用的多功能新型公共设施。整堂课教师精心设计活动，学生在活动中懂得了：爱护公共设施人人有责。 王五镇中心学校 符博花课题：五年级下册《我们的公共生活》 　　课堂上，符老师从孩子熟悉的环境入手，通过创设情境，听故事，看图片等形式，开展主题探究活动，引导学生认识公共空间；利用“文明小卫士学习单” 探究公共空间和私人空间的不同之处，让学生意识到公共生活中人们的行为是公开的，要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。 那大镇中心学校 冯敏课题：二年级下册《小水滴的诉说》 　　冯老师这一堂课层次清晰，设计巧妙，以猜谜语导入课题，通过闯关活动，引导学生了解水的作用，在此基础上再让学生读小诗，播放美丽的大自然风光图片，感受水的珍贵。在学生对水的作用有了深刻的了解后，再播放水被污染和没有水的图片，鲜明的对比，真实的场景促使孩子们主动融入，引发认知和情感共鸣。接下来设置的小记者采访，写写节约用水的宣传语，让学生明确生活中该如何节约用水。最后以一首欢快的《小水滴之歌》渲染愉快的氛围，深化育人主题。 那大第九小学 林惠平课题：二年级下册《我能行》 　　课堂上，林老师通过一个非常有趣的游戏——你比我们猜引出课题，然后通过“送给你和我”、“我哪里还不行”、“我来帮帮他”三个活动环节，鼓励学生发现自己“行”的某一点开始，明白大家都有“行”的地方，接下来引导学生一起发现“不行”的方面，以此说明大家都有需要再努力的地方，相信通过努力可以做得更好。 海南省东坡学校 关泽秋课题：二年级下册《学做“快乐鸟”》 　　关老师出示学生日常学习和生活中开心的相片资料，一下子吸引了孩子的注意力，接下来让他们谈一谈开心的事情，感受生活中无处不在的快乐；然后通过“快乐门诊部”，“我是魔术师”等活动让学生把自己不快乐的事情说出来，掌握应对不快乐的妙招，学会分享快乐，变烦恼为快乐。教师教态自然，循循善诱，通过丰富多彩的活动层层递进，课堂气氛活跃，有效地引导学生参与到课堂活动中来。 儋州市思源实验学校　 苏祥丽课题：一年级下册《家人的爱》 　　苏老师引导孩子们通过“寻找爱”、“辨析爱”、“表达爱”，一步步引导孩子们认识到爱的多种形式，感受家人的爱，同时要学习用恰当的方式去表达爱。教师一步步引导学生看图片，观看小影片《鹬》，说说感受等，活动层层递进。苏老师教态自然大方，声音甜美，语言充满童趣，使凝固的教材文本演化成了生动的课堂。 海头镇中心学校　 李小玲 课题：五年级下《让我们的家更美好》 　　李老师以一首《我有一个家》导入课堂，接着展开“承担责任”，“自立自强，方能悦亲”，“家庭发生的变化”三个活动，设置了生活中常见的情景，让学生通过观看漫画，欣赏家庭责任单，填写自理自立表，介绍学生的自理自立故事，观看视频等，让学生学习关心和帮助家人，树立家庭责任感。老师语言朴实，循循善诱，将对学生的思想教育渗透到课堂当中。 白马井镇中心学校　 黄菊课题：四年级下册《买东西的学问》 　　黄老师在课堂上设计了让学生到台前选购商品这一环节，引导学生在买东西时要注意看生产日期、保质期、合格证、商标、厂名，厂址等。从学生最熟悉的生活场景入手，还原了真实的生活情境，让孩子们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，调动了学生参与活动的积极性，课堂气氛活跃。游戏的形式模拟购物真实情境，学生在体验中学习，真正体现了“从生活中来，到生活中去”的课程理念。 那大第一小学　 羊小花课题：二年级下册《小水滴的诉说》 　　羊老师摇身一变成了小水滴，引领学生朗读小诗，观看视频、以及水在人体中的比例图，全球水资源比例图等，让学生感受到水的珍贵。接着出示缺水的图片，教师配乐讲解，让学生感受到水资源当前所遭受的危机。开展节水小妙招汇报会，让学生说说自己节约用水的好方法，给孩子们颁发“节水小勋章”，借助习近平总书记的话“绿水青山就是金山银山”，升华主题。老师很好地引领学生层层推进，课堂气氛轻松活跃，满堂精彩就在“节水歌”中画上了句号。 新州镇中心学校　 何博精课题：五年级下册《弘扬优秀家风》 　　符老师播放了一段“董卿谈家风”的视频，很好地切入主题，引导学生理解什么是家风，学习名句，领悟家风，还通过邮递员送家书的活动，引导学生了解我国不同历史时期的家风，知道家风中蕴含着中华传统美德，最后出示习近平和妈妈牵手散步的图片，更是深化了主题，落实了育人目标。 那大第一小学雅拉校区　 陈锡子课题：三级下册《大家的“朋友”》 　　陈老师以“小叮当旅行记”的故事引出课题，首先展示学生熟悉的公共场所图片，让学生找出公共设施“朋友”。接着开展“小小代言家”活动，启发学生为身边的公共设施代言，体会公共设施的作用。“我是小小设计师”活动，说说在空旷的公园中你想怎样摆放公共设施，感受公共设施带来的便利。接着播放一段儋州的美景，说说文明使用公共设施的金点子。教师驾驭课堂能力非常强，教学情境和活动的创设非常巧妙, 充分调动了学生学习的主动性和积极性。 　　课堂上，选手们有的热情洋溢，有的灵动活泼，有的睿智深沉，各具风格、精彩纷呈。精彩的课堂，深深地吸引着听课的老师们。老师们在认真学习，仔细做笔记。 　　评委们仔细聆听，认真记录，对教师的教学设计方案、语言教态、教学过程与方法策略、教学效果、课堂氛围等进行公正地评价。 专家点评 　评委组的组长刘海义校长，对这次参赛教师的课堂表现给予了点评，他首先肯定了每位参赛教师所付出的努力，教师的基本功和整体素质高，教学设计思路新颖，学方法灵活得当，课堂上注重师生互动，生生互动，体现了学生的主体地位；有效运用信息技术，课堂演绎独具匠心，精彩纷呈，充分展示了道德与法治课堂独特的魅力和风格。同时也提出了宝贵的意见和建议，指明了今后要继续努力的方向： 1、上课前要做好三大研究：研究教学内容，研究教学对象，研究教法。 2、要加强对教材的发掘和拓展，力争做到以儿童生活为基础，将德育与法治教育相融合，让品德养成回归生活。 3、课堂形式要丰富、有效。 4、课堂要强化目标，指向素养。 5、要灵活处理好课堂的生成问题。 儋州市教育研究培训院道德与法治学科教研员何引楼老师，对本次活动作了总结发言。她对参赛选手的精彩表现十分赞赏，肯定了参赛教师们的精心备课，二十四节课风格各异，各有千秋。希望各位老师在今后的教学中，把立德树人作为自己的工作使命；把引导、培养孩子树立正确的世界观、人生观和价值观作为自己的出发点和落脚点。同时也希望通过这样的活动对教师专业化成长能起到一定的促进作用。 颁奖仪式 　　本次优质课评比活动为期三天半，24位参赛教师给在场的评委和观摩学习的老师们带来了二十四场视听盛宴。他们扎实的教学基本功、良好的教学素养、高超的教学智慧和精彩的课堂展示赢得了大家的赞誉。经过激烈的角逐，比赛最终评出一等奖5名，二等奖8名，三等奖11名。 　　此次道德与法治课堂教学评比活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。比赛虽然结束了，但我们将以此为契机，努力向高水准看齐，在教育教学过程中，不断反思，不断总结，不断地完善自己，做一个有魅力的道德与法治教师。