小岭中心小学校语文信息2.0学科研修团队初现成果

【小岭中心小学】科研室

小岭语文信息化团队建立与2021年1月13日，谭钢任团队组长，组员分别是张彦、秦微微、聂斌斌、迟敏。研修主题《网络环境下小学语文古诗教学模式研究》。团队成员年轻化，各位教师具有一定的信息技术操作能力。 　　开学初，乍暖还寒之时，信息化研修团队工作开始悄悄启动。组长谭钢讲解建立团队的意义，明确团队人员分工，布置本学期的研修内容，各位组员认真记笔记，所有人心中燃起一团火，这团火将照亮我们前行的路。 　　组长谭钢在讲本学期的工作计划与实施方案，与大家讨论方案的可行性。明确在三月份，由组长谭钢讲一节示范课，通过大家研讨，然后确定网络环境下小学古诗教学模式。 　　3月26日，谭钢老师在学校现有的硬件设施基础上，结合自己的信息能力，制作了精美的多媒体课件，利用音频、视频、图片、动画等手段，执教四年级古诗《墨梅》。这次活动得到学校的大力支持，安排全校语文教师观摩。 　　小岭中心校长张彦龙、小岭中心小学校长朱光辉、教学副校长孟春颖、教学主任李延春等主要领导进行听课指导。 　　谭钢老师认真反思自己教学中存在的问题，谈教学之后自己的感受。团队成员畅所欲言，针对《墨梅》这节课谈自己的想法。最终研讨结果达成一致，古诗教学模式初步定为：一、情境导入，引入诗境。二、整体感知，想象画面。三、读中感悟，解释诗意。四、品读赏析，体会思想。五、布置作业，古诗配画（文）。 　　四月中旬，团队各成员开始落实网络环境下古诗教学模式。秦微微老师在执教《九月九日忆山东兄弟》。教态自然，课堂环节清晰，信息技术运用熟练。 迟敏老师执教六年级古诗《石灰吟》，精心备课，深入了解诗人的人生经历，与学生赏析诗句，体会诗人于谦高洁品质。 　　聂斌斌教师执教五年级古诗《送孟浩然之广陵》，在课堂上，教师指导学生发挥想象，体会李白与孟浩然的深厚友谊，“眼前千帆皆不见，心中只有孟浩然”。 张彦老师执教四年级古诗《芙蓉楼送辛渐》。教学中，教师利用视频示范朗读，声情并茂，有效提高学生朗读能力；利用地图，感受送君千里，终须一别的不舍；利用古典音乐，一遍又一遍的引读诗句，使学生体会诗人情感。 　　本次活动，我们看到了自己取得的成绩，也看到存在的许多问题，在今后的教学中，我们将不断认真学习信息技术2.0内容，以最快的速度掌握更有效的信息技术本领，完善网络环境下古诗教学模式，为提高乡镇古诗教学质量，做出自己应有的贡献。