<p class="ql-block">什么是自然心？什么是教育爱？</p><p class="ql-block">自然心，就是孩子的纯真，就是期望教师在教育幼儿的过程中，能回归到大自然大社会，回归到幼儿的真实生活经验，保证幼儿的纯真之心；</p><p class="ql-block">教育爱，就是希望教师对孩子的爱是有教育意义的，一切为了孩子的发展，“自然心”的教育模式是大势所趋，我们不追求高大上，只求真善美！</p> <p> 教育，是一个民族的未来，是一个国家最廉价的国防，幼儿教育更是重中之重！一个人的三观建立幼儿阶段起到主导作用。我们经常会问教授，您这么大年龄了，不愁吃不愁喝，为什么还疲于奔命呢？教授说：十年树木，百年树人。随着物质条件越来越高，伴随着社会问题也越来越多，追其根本原因，也就是教育出问题了。寻求改变，就需要从源头抓起。办人民最满意的教育，为中华民族伟大复兴，尽新时代的知识分子使命！我们共同努力！不忘初心、牢记使命！... 台湾林子盟教授</p> <p class="ql-block">《自然心.教育爱》的主题课程，是孩子们的最爱🌷🌷孩子们会把学过的内容直接运用到生活中，带给家长意外的惊喜😃</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育的过程，应当是我们提供一个自然自由的环境，让孩子自己去观察、探索、思考、辩论和体验的过程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼儿是天生的哲学家，哲学的发展往往起源于对自然的观察，只要是孩子自己领悟的知识点，不仅终身难以忘记，而且往往能够举一反三！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面是孩子们上课时的精彩瞬间！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">跟往常的一样，我们在课程开始之前，会给家长一封信，让家长知道本月的主题是什么内容。同时也会让孩子跟家长一起，完成一个“前期经验调查表”。《3-6岁儿童发展指南》中明确指出，幼儿的学习是以前期经验为基础，在游戏和日常中进行的。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: justify;">这个是我们希望孩子们通过此次课程能完成的目标。</h3><p><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(63, 65, 48); background-color: rgb(255, 244, 212);">这是我们根据本月的主题课程《奇妙的声音》制作的周计划。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。所以我在本次设计中，有在活动可以同时发展多个目标，尊重幼儿发展的个体差异和全面发展。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(255, 244, 212); color: rgb(63, 65, 48);">来看一下小朋友世界~</span></p> <h3 style="text-align: justify;">这是我们的课前团讨，向孩子抛出问题，让孩子带着问题进入区角。</h3><p><br></p> <p class="ql-block">科学区开展的活动有：1.探索教室中不同事物的声响、2.各种声音配对卡、3.音叉的振动—跳动的绿豆、4.耳朵构造的观察5.制作简易电话、6.观察声音传送情形</p> <p class="ql-block">在益智区，我们设置的有以下活动：1.乐器分类、2.中国乐器与西方乐器的不同、3.数字记忆力游戏—（三组电话号码）、4.听遍大自然的声音并找出图片</p> <p class="ql-block">生活区的活动有：1.音乐欣赏—（邮递马车、少女的祈祷、给爱丽丝等…） 2.电话创意画</p> <p class="ql-block">建构区的活动我们开展了以下：1.喇叭，话筒的搭建、2.各式各样的乐器 🦋让我们一起来看看小朋友们的作品吧！</p> <p class="ql-block">扮演区我们开展了以下活动：1操作动物手偶，做对话扮演并学动物的叫声 、2.听情绪声音，做表演与扮演、3.耳鼻喉科医生与病人的扮演、4扮演—利用电话说出礼貌用语</p> <p class="ql-block">语言区，都投放了哪些材料：儿歌挂图小书（根据图片创编故事）、字卡（通过识字，进行造句）、拼音（巩固练习）、有关动物的图书</p> <p class="ql-block">美工区我们开展的活动有：1.蜡笔画—最喜欢的动物、2.剪贴画—马路上的车子、3.制作简易乐器、4、制作传声筒</p> <p class="ql-block">以上课程的开展，是为了让小朋友们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脚，探究问题 ，能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。声音无处不在，无所不有，对幼儿来说声音是熟悉的，又是奇妙的。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(63, 65, 48); background-color: rgb(255, 244, 212);">这是《奇妙的声音》课程中的，生活数学。我们希望孩子们能在此次课程完成一下目标。</span></p> <h3 style="text-align: justify;">幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。所以我们在自然心教育爱的课程中，我们老师需要做的就是管住自己的手跟嘴，把创造的机会给到孩子。在孩子们进区域操作探索时，老师仔细观察孩子的一举一动，并且记录下来。这样一个主题课程下来，我们就能清楚的看到孩子们的成长变化了。</h3><p><br></p> <p>真正的爱是“如你所是”并非“如我所愿”。所以当孩子全身心投入到操作时，我只需做孩子的记录者和观察者。</p> <p class="ql-block">本月的大型拼搭积木也和我们的主题息息相关，一起来看看我们吧！</p> <p class="ql-block">05:50</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">我们每天都有快乐指读时光，即在孩子阅读时一边用手指着字，一边读出字的音，原则是按句中文字的顺序,手指要指准那个字,并且眼睛要注意那个字,达到眼、手、口、脑综合运用。这样才能完成字音、字形的结合工作，使它们合二为一。指读不但对孩子识字有帮助，对校正孩子其他方面也有益处。比如提高孩子的注意力、眼口协调等。 也会利用放学前的时间，来接力造句或讲故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这是我们本月需要小朋友们认识的字</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(9, 100, 110);">幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进左右脑的协调发展，加强神经细胞之间的接触联系。因此为了孩子的未来，幼儿英语教育不但有意义还很重要。幼儿学习英语的优势：少儿能以学习母语的方式学习英语当作第二母语，少儿的发音可塑性很强，可以轻易发出不同语言的标准读音与语音语调，另外，少儿在语言学习上没有心理障碍，能积极主动地吸收，爱学敢说对于语言学习很重要。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(255, 244, 212); color: rgb(63, 65, 48);">其实我们西城国际幼儿园不仅有自然心教育爱主题课程，还有其他的特色课程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(255, 244, 212); font-size: 18px; color: rgb(63, 65, 48);">阳光体育是北京红缨幼儿园特色课程之一，我园以“我运动、我健康、我快乐”为指导思想，为每一个红缨宝宝实现“健康、活泼、美丽的身心和谐发展努力着！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">《音乐星球🎶》</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">孩子在故事中初步学习运用嗓音、肢体、乐器以及美术、文学戏剧等其他艺术表现手段，进行综合性艺术活动。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">学习表演和欣赏音乐、舞蹈作品，积累音乐语汇和艺术动作语汇。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">同时,在欣赏和表演活动中发展语言和非语言的思维、想象创造能力,及有效的学习方法，养成良好的学习习惯</p><p class="ql-block"><br></p> <p><span style="background-color: rgb(255, 244, 212); color: rgb(63, 65, 48);">3-6岁是人生最为重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”，个人85%—95%的性格都在这段时间内形成。在脱离父母进入幼儿园的这个阶段，儿童面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战，在此过程中，儿童是否能够成功地应对这些挑战，决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固，而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就，都与儿童在本阶段情商发展的程度有关。</span></p> <p style="text-align: justify;">《睿智情商课程》是什么？ </p><p style="text-align: justify;">【《睿智情商》课程的落脚点】：</p><p style="text-align: justify;">从态度、思维、行为三个层面提升孩子的情商能力。</p><p style="text-align: justify;">【《睿智情商儿童训练营》的课程形式】：</p><p style="text-align: justify;">1、主题式课程：每学期二十个主题，每周一个主题。以专属的课程模型为基础，以孩子在主题活动中去感受和体验为主，在保证课程有效性的前提下，更大的挖掘课程的有趣性，吸引孩子的兴趣，调动孩子主动性，提升孩子的成功体验，不刻板不说教，寓教于乐。</p><p style="text-align: justify;">2、 交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂；</p><p style="text-align: justify;">3、 配套家庭课堂，请家长参与，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来的最佳发展动力。</p><p style="text-align: justify;">4、发挥营队力量：建立营队，给孩子与别人交流和接触的机会，让孩子在营队中互相帮助，学习合作，体验集体的力量。</p><p><br></p> <p><span style="background-color: rgb(255, 244, 212); color: rgb(63, 65, 48);">学习《睿智情商》课程，孩子能获得什么？1、通过系统的知识传递与技巧训练，帮助儿童从小具备良好的情商能力，综合提升儿童人际交往、问题解决、情绪管理等能力；2、增加儿童的亲社会行为，减少偏差行为的产生，促进儿童身心健康发展，煅铸健康完善人格；3、提升自我欣赏的正面思维力量，增强自信心，掌握恰当地自我表达的方法，避免发脾气和自我贬低；4、了解未知事物，掌握适应新环境新事物的方法， 保持探索欲和好奇心；5、学习公众表现及与同伴相处技巧，与人相处不退缩不害羞，学会交朋友，扩展更多的友好行为；6、学习自我管理，或得管理自己的行为与情绪的能力，提高生活技能。</span></p> <p class="ql-block">我们每个月都会有的科学课</p><p class="ql-block">科学应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。 在幼儿园里,我们应该保护好幼儿的好奇心,激发他们对科学常识的兴趣,根据孩子的年龄特点不断地对科学常识进行循序渐进的探究。所以教师要在幼儿在园的每个方面,抓住科学的影子,根据幼儿的兴趣,更有效地开展科学教育活动</p> <p class="ql-block">四月份，我们迎来了二十四节气中的“谷雨、“世界地球日”、“世界读书日”。 我们开展的活动有：谷雨—（播种、吃香椿、品茶），世界地球日—变废为宝、</p><p class="ql-block">世界读书日—（参观图书馆及阅读图书和讲故事）</p> <p class="ql-block">以上就是我们晶宫西城国际幼儿园幸福一班4月份的课程☑️</p>