明媚四月 赴一场学习之约

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人间最美四月天，正值发奋读书时 ，遇上一个阳光温柔，微风也甜甜的日子，放下昨日繁忙的工作 ，走进文化积淀深厚、古朴典雅、钟灵毓秀的陕西师范大学。见天地，见自己 ，在最美的时光里，希望成为更好的自己。水尝无华 ，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而成灵光。只有不断的研讨交流 ，努力学习，才能适应教育改革发展，才能赶上社会进步的步伐。

这里被誉为“教师的摇篮”，是书阁的画廊，是怡人的天然氧吧，是花香四溢的乐园。樱花、牡丹、芍药争芳斗艳，彼此争春。这里的一切象征着来自各地的市县小数学带不甘落后， 勇为人先的学习精神！

简短的开班典礼中，我们认识了智慧与美貌并存的才女---苏争艳教授和秀外慧中的班主任---陈康梅老师，苏教授言谈犀利、口若悬河、见解独到；陈老师温文尔雅，待人亲和。真乃：人间三秦四月天，一城文化半城仙。是爱是暖是希望，钟灵毓琇雄风展。她们给了我们一个美好的开篇。

（一）锤炼党性修养 筑牢师德根基

杨泳老师用幽默风趣语言给我们做了《新时代、新征程、新作为》的专题报告，师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人，是每一个老师的不懈追求和行为常态。

（二）聆听专家讲座 促进专业发展

王凯成教授的专题讲座《小学数学教材中的数学方法》，深度的解读了各个版本教材背后所隐含的数学思想方法。整节课紧张又有趣，计算、猜数 、解方程、猜谜语、玩数字黑洞游戏。他人格魅力和专业厚度 ，让我高山仰之，吾虽不能至，然心向往之！

罗增儒教育大家，上通数学，下达课堂。关注老师生活质量的提高和生命价值的提升，探索如何带给教师“享受工作”的成就感及继续前进的信心、力量与机会 ，为我们教师发展指明了途径 ，在职业理想中学习，在教学实践中研究，在案例分析中前进，在反思提炼中突破，在同伴互助中提升。

华东师范大学鲍建生教授的专题讲座《义务教育阶段的数学改革》，解读了新课改教材的部分调整，数学核心概念的增加 ，课程改革的变化，教师如何转变教育观念。

莲湖区教研专家任院玲老师结合多年的教学实践和研究，向我们提出教学应当突出课堂目标、课程目标、育人目标，这样才能更好的为实现数学核心素养奠定良好基础。利用数学案例，指导我们如何制定课时教学目。

西安市碑林区教研专家袁直主任，向所有培训老师一一详解了提升教学有效性的九个基点。他用“情境、动、想、说、抽、悟、用”几个简洁的字概括出了数学抽象教学的本质。袁主任耐心细致的讲解、行之有效的互动方式、联系具体课例进行的实际分析，让大家受益匪浅。

天津师范大学教育部主任范文贵教授，做了题为《深度学习视域下小学数学教学研究》的报告。范老师针对九个案例，深度剖析小学数学教材，突破认知的难点，探究几何直观视角下的数学问题解决。他用幽默风趣的语言深度的解读了教材，让在场的国培学员听得如痴如醉。

陕西师大李三平教授，从核心素养、四基四能的培养，到数学教学情境设置的原则及在实践中的误区，析了小学数学教学情境创设的利与弊，他指出教师们在创设教学情境时，一定要具有真实性、数学化、吸引力。

罗新兵教授就《数学活动经验积累的案例分析》，娓娓道来。从一个个经典的案例出发，向我们分析数学活动经验的积累，良好的教育不仅仅是传授知识，而是要教会学生获取知识的方法，让孩子“会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维分析世界，会用数学的语言表达世界”。

（三）名师指导方向 学习感悟成长

满怀期待 ，非常有幸见到了陕西师大附小何军华副校长，用她的成长经历鼓励我们用一腔热情，勇敢的坚持走下去！温婉从容的她，用最接地气的方式给们做了“核心素养理念下小学数学教学的实践与思考”专题讲座，为我的教学打开了一扇窗，让我看到了我今后的课堂教学该怎么做,还能怎么做。

陕西省小学数学何军华名师工作室成员，王萍利、王永涛、郝高峰老师用具体的案例分析，结合自己的教学经验及实践与思考，进行专题培训！正因为有了这些领路人，我们在成长的路上才会驿路梨花--处处开。让我们仰望教育星空，脚踏教育大地，让我们怀着一颗赤诚与至爱之心，驱动生命与使命同行，争做优秀教师。

陕西省第五批学科带头人刘亚妮，专题讲座《做一个幸福的数学老师》，她的经历和“大爱精神”频频触动着我的心灵！我觉得成就孩子的成长，也是成就自己的成长。放下繁琐、安静享受培训，就是一种幸福！静静聆听讲座，让自己专业成长，是一种幸福！读书有所思所悟，是一种幸福！实干+总结+提炼，更是一种幸福！幸福源于成长，专业源于实践！不忘初心，方得始终！

特级教师赵荣香，专题讲座《在小学数学运算教学中落实核心素养的实践与思考》，小学数学运算教学中借助直观、丰富资源、积累经验、感悟内涵！

（四）名校观摩学习 改变教育观念

黄娟、段婷婷、王静、孙磊、曹少敏、张磊、张淼、曹佳敏、李娟、邢聪寅这十位老师选取不同版本，从小学数学四大领域 ，展示了精彩的课例，让我们看到:注重思维本质探究、建构获取方法引导的简美课堂；信息化与小学数学学科有效融合的高效课堂；以学生为主体、注重活动体验的新理念课堂；以学生为主体、采用自合作究模式的探究课堂。每位名师的示范课都给予我们数学课堂更多的启发，在今后工作中不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。

（五）小组主题研讨 学员交流提升

通过《圆的面积》拉开了下午的序幕，小组成员积极参加，主动探索，各抒己见，汇聚了有价值有意义教学材料，为今后的教学活动提供了新的方向。研讨活动中大家体会彼此的学识所长，思维的碰撞，团结合作的力量。

《鸡兔同笼》案例研讨活动如约而至。各个小组就老师的6个问题做了思考后的汇报，解题环节中，老师们积极讨论、交流，分享解题思路，把整个活动推向了高潮，我们在讨论中思考，在思考中提高。罗教授也从不同角度为大家用心梳理了自己的见解，让我们受益良多。

一成不变的生活确实需要一些新鲜感，有限的知识储备、固化的思维模式、模式化的教学方法确实需要注入新鲜血液。问渠那得清如许，唯有源头活水来。有机会走出来，一切都刚刚好，于是，万分欣喜。

芬芳四月，刚好需要 ，温暖相遇。相信在这样赋有诗情画意般的氛围中、在这学识渊博的名师团队中、在这汇聚海内外优秀学子的国府中、更在这拥有十三朝古都的长安城中、我们的每一位学员齐心协力、努力学习， 用心积淀，用才展示，身体力行的去践行着用力做只能做到合格，用心做才能做到优秀。

（六）学有所成所用 返岗努力践行

没有在风雨中赤脚奔跑的勇气，只有穿好鞋子踏踏实实一步一步往前走。心中有明确的航标，抬头有清晰的方向，脚下有坚定的步伐。正如杨泳教授所说“航标的价值在于达成，达成的关键在于坚守，坚守的期盼在于收获。 让我们今后的岗位实践中，收获志美行厉，成就娟静美好。”