<p class="ql-block"> 根据和教科发【2021】91号文件精神，2021年4月21日-4月23日开展由和政县教育教学研究室主办，龙泉小学承办的小学科学优质课竟赛拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 各位科学评委老师对每节课进行认真的聆听，精心的评析。</p> <p class="ql-block"> 龙泉小学教师张顺朝执教的《蚕长大了》一课，采用视频动画与观察实体蚕宝宝相结合的教学手段，让孩子们了解蚕的生长过程及身体结构，直观又形象，激起了孩子们浓厚的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 卜家庄学区张福老师执教的《动物的卵》，活动设计有趣，教师讲解细致，有效的引导学生观察鸡蛋的结构及小鸡的孵化过程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 马家堡学区的罗莉老师执教的《观察一种动物》一课，采用讲故事、唱歌等方式导入新课，通过观察蜗牛、画蜗牛、捏蜗牛的教学活动，让学生了解了蜗牛的身体结构。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 买家集学区虎玉霞老师执教的《热是怎样传递的》一课，注重探究式实验教学模式，让学生亲身体验热在金属条和金属块上的传递方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三合学区的魏彩清老师采用课件、图片展示与实物观察相结合的方式让学生全面、细致的了解了蚕的身体结构，整个课堂师生配合默契，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 西关小学张臻瑜老师执教的《观察一种动物》一课，通过绘画蜗牛，观看蜗牛活动视频等方式，把蜗牛的身体结构和运动方式生动形象的展现给了学生。</p> <p class="ql-block"> 城关学区赵海龙老师执教的《蚕长大了》一课，以古诗《蚕妇》导入新课，倡导了学科间相互融合的教学模式。</p> <p class="ql-block"> 松鸣岩学区汪慧琴老师的课堂上，学生们用双手和单手系红领巾比赛的活动，体验身体左右对称的重要性。</p> <p class="ql-block"> 陈家集学区马仲杰老师用魔术的形式导入新课，激发了学生探究科学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 达浪学区的邱伯侠老师执教的《热是怎样传递的》一课，课堂中注重了学生在实验过程中的安全防范措施。</p> <p class="ql-block"> 新庄学区的乔艳艳老师执教的《观察我们的身体》一课，以表演唱的形式导入课堂，用拼一拼，分一分,折一折的教学活动让学生了解身体的结构，最后以有趣的闯关游戏巩固了本节课的知识点。</p> <p class="ql-block"> 三十里铺学区的马南良老师准备充分，实验小组人员分工明确，实验展示记录表设计新颖。</p> <p class="ql-block"> 新集小学马光龙老师引导学生观察鸡蛋的方法形式多样，小鸡孵化的视频生动有趣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 梁家寺学区刘德荣老师执教的课堂上用密信导入课题，激发了学生探究科学奥秘的兴趣！瞧！学生们在认真的做实验。</span></p> <p class="ql-block"> 罗家集学区杨丽萍老师通过捏、看等观察方法让学生认识了鸡蛋的结构及各部分的作用。</p> <p class="ql-block"> 回民小学年轻教师王丽霞执教的《米饭.淀粉和碘酒的变化》一课，让学生学会了在食材中寻找淀粉的足迹。</p> <p class="ql-block"> 新营学区马晓云老师用猜谜语的方法进行导入，激起同学们观察蜗牛的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 龙泉小学武学芳老师执教的《观察我们的身体》一课，用看、摸、听三种观察方法，让学生在轻松愉快的活动中了解了人体的外部结构和内部结构。课堂中老师渗透了尊重和帮助残疾人以及爱护自己身体的德育教育。</p> <p class="ql-block"> 有趣的实验活动！</p> <p class="ql-block"> 精彩的瞬间！</p> <p class="ql-block"> 竞赛结束后，评委代表对竞赛活动从教材准备、教学活动、教学亮点、教学效果等方面做了细致的点评。教研室负责人张德胜同志<span style="font-size: 18px;">公布了竞赛成绩，并对本次</span>活动做了总结讲话。</p> <p class="ql-block"> 参加本次大赛的18位教师，经过精心准备，同台竞技，充分展示出了各自的教学风采。一幕幕精彩的瞬间给我们留下了深刻的印象，别具一格的课堂设计、奇妙有趣的导入、生动活泼的实验活动，师生共同操作，亲探科学奥妙，体现了以人为本的教育理念，注重了以学生发展为中心，关注学生个体差异、突出在游戏活动中教会学生知识、技能和方法的理念。通过此次比赛观摩活动，极大地促进了科学教师教育理念的转变和教学技能的提升。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">编辑：武学芳</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">审核：赵海霞</p><p class="ql-block"><br></p>