<p class="ql-block"> 为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和学校整体的教学水平，西街学校小学数学教研活动如火如荼进行中！ </p><p class="ql-block"> 根据上级要求，伊主任在教研工作会议中倡导教师要找准教学基点，课堂教学中把握各层次学生教学，重视自身教育教学成绩的提高，要积极参与学校组织的各种教学活动，借助学校为大家创设的平台，激励自身，不断提高业务水平。</p> <p class="ql-block">季利辉老师的《轴对称图形的认识》一课，通过观察、操作等活动，认识并理解轴对称图形的特点，并能准确判断出哪些图形是轴对称图形，正确画出对称轴，会画出轴对称图形的另一半。</p> <p class="ql-block">刘站红老师执教《整亿数的读写》一课，借助算盘和计数器这一直观教具，让学生自己动手操作，在算盘上拔出整亿的数，并根据每一位上算珠的个数写出这个多位数。根据哪一位上一个单位也没有，用"0″占位。借助教具直观，有效的突破了教学难点。又由知识迁移，根据两级数的读法借助算盘及各位上的计数单位，自己读出整亿数。练习设计层次性强，本课体现了以教师为主导，学生为主体，训练为主线这一主旨。有效地达成了教学目标。</p> <p class="ql-block">张高锋老师执教《近似数》一课，由讲故事，导入课题，复习旧知，由复习省略百位、千位后面的尾数，类推到“四舍五入”到万位、亿位后面的尾数，求出近似数，把学生学会如何用》“四舍五入”法求近似数作为重点讲解练习。</p> <p class="ql-block">聂海新老师执教的《混合运算》一课。重视引导学生理解算理，明确算法，教学风格非常干脆利落，语言精炼。通过简单的画顺序线，让学生明白先算什么，在算什么，更加形象化，增强形象感。</p> <p class="ql-block">孟娟娟老师执教的《有趣的乘法》通过观察发现规律、验证规律、运用规律。</p> <p class="ql-block">“学无止境，教无止境，研无止境”，在本学期里，我们数学组的教师定会乘风破浪、勇于开拓，大胆创新。我们相信在所有数学老师的共同努力下，我们西街学校数学教研之路会走得更稳更远！</p>