<p class="ql-block"> 教学质量是学校发展的生命线。为进一步提高我区域的教学质量，同时也为四，五年级的英语教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，于2021年4月23日下午，在<span style="font-size: 18px;">大港教师进修学校 一楼多功能厅召开了</span>四、五年级英语专题研讨及教学质量分析活动。</p> <p class="ql-block"> 会议由滨海新区大港区域小学英语教研员张玉珩老师主持。出席会议的成员各校的小学四、五年级英语教师。</p> 一、经验汇报 <p class="ql-block"> 由三位英语老师做经验介绍</p><p class="ql-block">1. 大港栖凤小学 彭利英 《用心教学，与学生一路前行》</p><p class="ql-block">2.大港第三小学 刘宝缙 《扎实教学，提升学力，教学质量扬帆起航》</p><p class="ql-block">3.大港六小 闫国玲 《以作业之活力催化学习之动力》</p><p class="ql-block">三位英语教师分别向大家介绍了英语教学心得体会。</p> <p class="ql-block"> 大港栖凤小学——彭利英老师，是一所农村校英语老师，她关注学生心里，关心爱护自己的学生。结合自己多年的教学经验，和大家一起分享《用心教学，与学生一路前行》</p><p class="ql-block">一、要不断提高思想政治意识和业务水平。</p><p class="ql-block">二、建立良好的师生关系，是确保提高质量的前提。</p><p class="ql-block">1、做一个受孩子们欢迎的老师。</p><p class="ql-block">2.、制定“入校即静，入班即学”的学习风气。</p><p class="ql-block">3、和家长沟通，共同关注孩子的身心成长。</p><p class="ql-block">4、要采用各种暖心的惩罚措施来督促学生。</p><p class="ql-block">三、教学工作中，抓住课堂主阵地。</p><p class="ql-block">1、每天任务及课堂目标明确。</p><p class="ql-block">2、精心设计课堂教学，构建和谐高效课堂。</p><p class="ql-block">3、让小组合作更加有效使用。</p><p class="ql-block">4、多演板，多练习，并且分层练习。</p><p class="ql-block">5、每节课最后十分钟进行堂清</p><p class="ql-block">6、有针对性的留作业并实施分层作业。</p><p class="ql-block">四、谈一谈复习阶段的做法:</p><p class="ql-block">第一轮：知识网络。</p><p class="ql-block">第二轮：专项练习。</p><p class="ql-block">第三轮：集中进行模拟训练。</p><p class="ql-block">第四轮：回归和提高。</p> <p class="ql-block"> 大港第三小学的刘宝缙，是年轻教师的代表，工作仅6年，努力钻研教学，成绩一直突出！他的经验汇报是《扎实教学，提升学力，教学质量扬帆起航》主要从课上和课下谈方法。他谈到课上要有明确的教学目标、要突出教学重点、要有科学的教学方法。并能抓住学生的心理特点，把学生的学习兴趣转化为学习的动力。课下以思维导图形式总结知识，大力扶困，提高中等、中下生的成绩。同时，和家长及时沟通，争取家长的支持，形成内外合力。</p> <p class="ql-block"> 大港六小 闫国玲，是老师们的楷模，她有着非常丰富的教学经验，她从《以作业之活力催化学习之动力》向大家分享了关于作业方面的经验：</p><p class="ql-block">一、 遵循作业原则，拉动整体跟进</p><p class="ql-block">（一）基础+拓展+实践原则。</p><p class="ql-block">（二）机械+趣味原则。</p><p class="ql-block">（三）适量+适度原则</p><p class="ql-block">（四）及时+延时原则</p><p class="ql-block">二、活化作业内容，丰富作业形式</p><p class="ql-block">（一）口头作业 </p><p class="ql-block">1.重视听说读背译作业，促使语言及时输入。</p><p class="ql-block">2.为作业注入生命力，让学生体验英语的实用。3.开展课外活动，增添作业情趣。</p><p class="ql-block">（二）笔头作业</p><p class="ql-block">1.抄写默写作业</p><p class="ql-block">2.做练习作业</p><p class="ql-block">3.练笔作业</p><p class="ql-block">（三）搜集制作类作业</p><p class="ql-block">三、灵活作业管理，架起互动桥梁</p><p class="ql-block">（一）持续督查口头作业</p><p class="ql-block">（二）调控巧用笔头作业</p><p class="ql-block">（三）指导讲评制作类作业</p><p class="ql-block">学生们的作品多像一份份艺术品啊！整体的布局，工整的字体，图文并茂，赏心悦目，一笔一划都是自律的体现，使我们不禁为他们点赞！更为这位工作在一线多年的老教师点赞👍</p> 二、质量分析 <p class="ql-block"> 大港教师进修学校张玉珩老师对各位老师们的辛勤付出做出来肯定。并对<span style="font-size: 18px;">第一学期教学质量进行了分析，同时对今后的教学提出了宝贵的建议。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 三、专题研讨 <p class="ql-block"> 各校四、五年级英语老师们，认真准备梳理教学中存在的实际问题，积极研讨并发言。</p> <p class="ql-block"> 最后由教研员张老师对本次活动作了总结。他对本次交流会有效地召开给予了肯定，并要求在场的各位英语教师把当天学到的教学经验回校分享。他对每一位经验交流老师认真的工作态度、孜孜不倦的工作热情给予了表扬、鼓励和感谢。希望老师们加强学习，勤于思考，善于相互借鉴经验，取人之长，补己之短，结合本班实际、所教学科探索出属于自己的管理新方法，使我区英语教学水平再上一个新台阶！</p>