2021年4月23日下午，清华附中一体化学校入职1至6年青年教师培训在清华附中本部顺利举行。清华附中副校长赵鸿雁出席活动，清华附中上庄学校、清华附中永丰学校、清华附中福州学校、文昌学校、晋江学校的新教师以线上视频方式参与培训。培训活动由清华附中人力资源中心主任刘贝贝主持。 <h5 style="text-align: center;">清华附中新教师培训——班主任成长项目</h5> <h5 style="text-align: center;">清华附中人力资源中心主任刘贝贝主持</h5> 本次培训以“班主任成长”为主题，主要包含领导发言、培训教师代表交流、专家点评等三个环节，深入班级管理经验研究，助力青年班主任提升班级管理能力。 赵鸿雁副校长指出，教师队伍是学校的生命线，清华附中教师队伍的成长依赖于年轻教师的成长，因此清华附中对青年教师的专业成长尤为重视。她指出，青年班主任教师的培训定位为教师自身专业成长，即教师制定职业生涯规划，逐步实现专业能力的提升。赵鸿雁副校长还提出三个目标：（1）形成清华附中青年教师专业成长的标准；（2）打造针对清华附中青年教师的成长课程；（3）借助信息技术，实现清华附中一体校间的合作、交流、共享、共进。 <h5 style="text-align: center;">清华附中赵鸿雁副校长发言</h5> 此次培训前，清华附中一体化学校青年教师们已听取了清华附中青年骨干班主任许姗姗老师题为“君子不器 成己达人——班级管理中的人本策略”的报告。 <h5 style="text-align: center;">初做班主任的青年教师们</h5> 培训会上，初做班主任的青年教师们畅所欲言，结合自身工作的所思所悟，从班级管理策略、班情了解等方面分享了他们管理班级的做法：通过学生、家长、科任老师等全方位了解学生近况；采用问卷调查、线上家访、绘制家谱图等多渠道掌握班情；充分考虑学生兴趣与能力的基础上组织班会课活动；引导学生参与制定班规以提高学生对班规的认可度；通过落实班级人人有事做，事事有人做，帮助学生找到归属感。 清华附中学生发展中心副主任李书霞老师、初三年级组长张彪老师、青年骨干班主任许姗姗老师依次对新教师发言进行点评并分享其班级管理经验与提出建议。 <h5 style="text-align: center;">清华附中学生发展中心副主任李书霞老师发言</h5> 李书霞老师的发言聚焦于两个问题：全方位了解学生的途径与朋辈的力量。开展班主任工作时，需把握好班情、学情。通过与学生进行看似“不经意”的沟通交流，了解学生在校在家的情况及其背后的原因。前辈对中学生的影响力减弱而朋辈的力量不断增强，因此班主任须利用朋辈的力量引导学生朝积极的方向发展。 <h5 style="text-align: center;">清华附中初三年级组长张彪老师</h5> 张彪老师认为班级管理需用“心”：即爱心、责任心、信心、耐心与真心，尤其爱心。通过换位思考，有利于教师做到用一颗爱心来浇灌祖国的花朵，如处理学生问题时，须先问自己“如果我是这位学生，我会希望老师如何处理此事”、“如果这位学生是我的孩子，我会如何处理此事”。他认为班主任应是一位眼中有人、心中有爱、脑中有数、手中有法的老师。 <h5 style="text-align: center;">清华附中青年骨干班主任许姗姗老师</h5> 许姗姗老师同样认为班级管理需要用“心”。她也提及换位思考对教师做好班级管理工作的重要性。她建议教师通过学习一项自己不擅长的技能，体会无力感与挫败感，进而更好地理解学生。最后，许老师以“守正创新”四字与各位青年教师共勉，鼓励青年教师开展班主任工作时做到有所坚守、有所创新、有所作为。 <h5 style="text-align: center;">清华附中福州学校培训现场</h5> <p class="ql-block"> 通过此次培训，清华附中福州学校新教师对班级管理的思想与方法有了更深入的认识，纷纷表示，培训内容丰富、操作性强，令人受益匪浅。日后在工作实践中，清华附中福州学校全体教师将不断提高自身专业能力，助推学生更好更快成长！</p>