同课异构展风采，集思广益促教学——记八仙筒学区1～3年级小学数学名师工作坊同课异构教研活动

八仙筒学区中心校张超群

春暖九州地，山樱携芬芳。沐浴着春的思考，怀着对教研的热忱，带着对教育的思考。为有效促进教师的专业发展与成长，锻炼教师的课堂教学能力，进一步推动我学区数学教师教学研究水平的提高，促进数学学科教学成绩整体提升。奈曼旗八仙筒学区1～3年级数学工作坊特开展“提升教师专业素质，提高数学教学质量”为主题的教研活动。 🌴集体备课🌴 　　教育界有句名言：交换一个苹果，每个人还是一个苹果；交换一个思想，我们收获的又岂止是一种思想。2021年4月15日上午，八仙筒学区1-3年级数学工作坊的全体教师进行了集体备课。活动首先由贾爱伟、姜丁娜两位作课教师分享自己的教学设计，其他教师在认真研读课标、熟悉教材、参考教参的基础上独立备课，对比教学设计，交流自己的想法和建议，然后作课教师借鉴交流意见，进行二次设计，为实施课堂教学做好充分准备。 🌴磨课活动🌴 　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改和斟酌，道出了磨课教师对上好一节课的执着和追求。不到满意绝不收兵，为了呈现出精彩的课堂，工作坊成员集集体智慧，帮助两位作课教师进行磨课活动。 　　在进行了充分的前期准备后，于2021年4月21日，在奈曼旗八仙筒学区中心校开展了此次活动“同课异构”教研活动，有幸邀请到奈曼旗教研室检验员张英杰老师、陈雨菲老师莅临八仙筒学区中心校参加此次活动。 🌴课堂展示🌴 　　本次活动以教师精彩的课堂展示开始，八仙筒学区1-3年级数学工作坊成员贾爱伟、姜丁娜两位教师对人教版二年级下册数学《混合运算》进行了同课异构。相同的舞台，不同的精彩。两位名师都立足于学科素养，立足智慧课堂，均以学生为主体，从读到悟，从悟到说，引导学生思辨、交流、分享。不同的教学策略，产生了不同的教学效果，彰显了同课异精彩，异构扬个性。 贾爱伟老师 姜丁娜老师 🌴说课活动🌴 　　说课，作为一种教学教研手段，对提高教师的备课质量、教学效率和教师的组织能力、表达能力等都有着重要作用，是教师应该具备的基本技能之一。为了让各位观课教师能更全面的了解做课教师的备课思路及过程，两位教师分别从八个方面进行了说课。 🌴评课活动🌴 　　评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。有利于教师互相学习、切磋教艺、是研究教学的重要措施。 评课团队评课 　　工作坊成员在教研室张英杰老师的指导下，临时组成评课团队，团队教师分别从时间设计、提问方式、学习方式、教师行走路线和学生发言情况四方面对今天的两节课节展示课进行了数据分析，并结合数据发表自己的见解，做到观课针对性强，评课有理有据，为我们今后的校本教研活动起到了示范引领、抛砖引玉的作用。 教研员评课 　　旗教研室陈宇菲老师以二年级下册《混合运算》为例，就如何进行单元备课、课时备课进行了详细解读和说明。 　　教研室张英杰老师以"聚焦课堂研究，助力教师发展”为主题，从校本教研、集体备课、课堂教学等方面进行了指导性的讲话。1、学习奈曼旗中小学教学常规，数学课程标准、课本，这些都是进行备课，教师提高课堂教学质量，提高个人专业素养的重要途径。2、学生工具单的使用要有实效，避免做无用功。3、注重学生思维训练，落实课标。4、教师课堂语言要简洁、抓重点。5、培养学生的语言表达能力，说着说着就会了，做着做着就对了。6、要使学生学会独立思考、有审题能力、能准确计算、做到书写规范。7、教师要有创新能力。学会欣赏，学会用欣赏的眼光看每一位学生。 🌴总结性讲话🌴 　　会议最后一项由奈曼旗八仙筒学区张秀权校长做会议总结。他充分肯定了几位作课教师专业能力，同时感谢奈曼旗教研室两位专家莅临我校指导。最后他以感动中国人物张桂梅校长的事迹鼓励老师，要怀着心系群众，服务人民的公仆情怀，勇于开拓的创新精神，端正扎根基础、勤奋敬业的务实作风，踏踏实实做好自己的工作。 　　课堂教学是一门艺术，但理想的课堂教学与实际有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不变的是我们实践的步伐。奈曼旗八仙筒学区将继续发扬工作坊的引领示范和辐射作用，在交流中达到优势互补，在相互切磋中共同提高，方能“仰望教育星空，脚踏教学大地”。