观课堂，促成长——记全国小学语文课堂教学展示活动

冰儿

岳麓山下好读书，湘水江畔育英才。4月22日下午，在望月湖第一小学分会场的第七届全国小学语文课堂教学展示活动隆重开幕，来自全国各地的数百名教师齐聚于此，共享语文教学活动盛宴。 本次活动由望月湖第一小学的吴凡帆老师和江勇老师主持。主持人介绍评委之后，便正式进入精彩的教学展示环节。 　　河南省郑州市上街区钱学森小学马莺莺执教文言文《囊萤夜读》。马老师指导学生用扩词法和联系生活实际理解课文，在理解的基础上反复朗读课文，借助丛书将所学方法学以致用。 　　江西省吉安市新干县实验小学陈丽兰老师执教的是议论文《真理诞生于一百个问号之后》。陈老师充分运用学习单，让学生自学，理解课文是用三个具体的事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，并明确我们所选事例要:紧扣观点、叙述严谨、典型充分。用一个小练笔，将具体事例证明观点的方法迁移运用。 　　山东省潍坊市高新区双语学校王倩执教的是说明文《海底世界》。王老师紧扣单元要素，引导学生采用读课文、观察图片、想问题等多种方法来体会文章从多方面说明海底世界景色奇异、物产丰富的特点。 4月23日上午 　　上午第一节课，山西省晋中市太谷师范附属小学张鲁军带来的展示课是小说《“诺曼底号”遇难记》。张老师聚焦语文要素，采用多种方式朗读人物对话，引导学生从哈尔威船长的语言、动作等描写中感受哈尔威船长的品质。整合阅读丛书，扩大学生阅读量。 　　内蒙古赤峰市松山区第四小学沈静静老师和江西省南昌市京山小学李婷老师，给我们带来的展示课是小说《刷子李》。这两堂课主要让学生了解通过直接描写和侧面描写来表现人物特点的方法。 　　内蒙古巴彦淖尔市临河区第四小学郎兆楠给老师们带来展示课《文言文二则》。郎老师首先带学生回顾学习文言文的方法。其次重点采用自读、范读、指名读、合作读、齐读等多种方式让学生借助注释、学用扩词法、联系生活读懂《囊萤夜读》，理解句子，进而感受车胤的品质。最后带着学习方法，迁移学习《匡衡勤学》。 4月23日下午 　山东省潍坊市寿光市世纪学校马建坤老师执教的是一篇小说《跳水》。马老师在教学中引导学生通过梳理故事的起因、经过、结果，再次整体回顾故事，推测船长思维过程，理解船长形象。最后让学生利用主题丛书，拓展阅读。 　　最后上场的是来自湖北省武汉市育才小学的薛莲老师，她带来的展示课是《蜘蛛开店》。薛老师引导孩子们随文识字，指导学生在对比朗读中体会蜘蛛的情绪变化，根据蜘蛛示意图理清故事脉络，结合读本，展开主题阅读学习。 　　短暂休息之后，潍坊市教育科学研究薛炳群老师对此次活动进行总评。薛老师认为本次活动展现出了五个亮点: 1.目标意识。教师能与文本、编者平等对话，能依据《课程标准》、单元导读、课后习题确定学习目标。并结合老师们的课堂教学，进行具体点评。 2.文体意识。教师能针对不同文体，采用不同的教学方法，把握重难点。 3.生本意识。教师尽量把时间还给学生，利用工具助理教学，环节简单。 4.整合意识。比如借助主题丛书，拓展阅读。 5.语文意识。训练学生听说读写的能力。 　　最后，专家评委给老师们颁奖并拍照合影。 学习的时光总是短暂的，观摩此次教学活动让我们受益匪浅，我们也应反思自己，与时俱进，做越来越美好的人民教师。