教育故事——生日

李雪

转眼间，从教已近十年。十年来，对于如何经营、管理好一个班，也有了自己的些许思考。我认为，一个好的班级，首先应该是有温度的，在这里每个学生都能感到集体的温暖，感到同学间的友爱。一个有温度的班级，能孕育出善良的种子。 　　每逢开学，同学们都弥漫在“好久不见，甚是想念”的新鲜感中，仿佛一个假期，彼此间有说不完的话题，聊不完的故事。课下，我也经常被大家当成倾诉对象，各种“围追堵截”，孩子们迫不及待地将假期里的趣事与我分享。小雷就是其中之一，他悄悄溜上来，对我说：“李老师，10月29日是我的生日。”我礼貌性地回答：“哦，提前祝你生日快乐。”对于他的生日，我并未在意。大概过了两周，他又神秘兮兮地说：“老师，现在距离我生日只有一个多月了。”诸如此类，他隔三差五就念叨，好像特别希望我记住一样。 　　而其实，尽管他经常提及自己的生日，我却并未在意。一次课间，他又凑近我，掩饰不住地激动：“李老师，告诉你一个好消息，现在距离我的生日只有一周了！”我心有不耐烦地想，“娃呀，你都念叨多少遍了，这生日咋还没到呢？” 低年级的孩子对什么都感兴趣，尤其是过生日，只要提起“生日”俩字就莫名兴奋，别管这生日是七大姑的还是八大姨的。对于此类现象，我早已见怪不怪。但他仍然很执着，仿佛他的世界里就只有生日这一码事。直到有一天，我刚进教室，他立马凑上来，像是专门在等我一样，神秘兮兮地说，“老师，今天是我生日！”期待的眼神看向我，小嘴儿说完就抿上了，却仍掩示不住笑容和傲娇。“哇！终于到你的生日了！小雷，祝你生日快乐，天天开心！我脱口而出。此时，我忽然意识到，每一个孩子都渴望受到关注，渴望被幸福环绕，尤其是他。他几乎是在数着天数盼生日，这是有多么渴望这一天的到来啊！ 　　于是，我当即决定带领全班同学给他过生日。在小雷生日当天，我为孩子们购买了一箱烤披萨，40杯酸奶，拿到班上时孩子们轰动了，那场面相信你能想象…… 　　披萨本不少，但是分到每个学生手上的依然有限。个别懂事的孩子，把自己的披萨让给小雷吃，还有人提议，多余的酸奶，全给小雷，谁都不能跟他抢。更有的同学拿出折纸，临时为他赶制了生日蛋糕。这一整天，小魔王的脸上，都洋溢着幸福。无疑，他感觉到了，今天的自己是校园中最亮的星。第二天，他特意为同学们买了梦幻的星空卡纸，并为大家一一分发。大家都说，小雷像变了一个人似的，对待同学更友善了，说话的声音更温和了。 　　陶行知先生说，“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。确实，没有真挚的爱，就没有成功的教育。爱让教育有温度，更丰盈。希望2019级1班每位成员都能心中有爱，快乐进取，共同进步，共同成长！