开卷有益益临此境，寓教于乐乐在其中——深圳市龙岗区麓城外国语小学语文周活动纪实

勇攀高峰

鹏城印象 　　深圳，简称“深”，别称鹏城，是广东省下辖的副省级市，我国第一个经济特区。深圳地处我国华南地区、广东南部、珠江口东岸，东临大亚湾和大鹏湾，西濒珠江口和伶仃洋，南隔深圳河与香港相连，也是粤港澳大湾区四大中心城市之一、国际性综合交通枢纽、国际科技产业创新中心、中国三大全国性金融中心之一，并全力建设全球海洋中心城市、中国特色社会主义先行示范区、综合性国家科学中心。 深圳属亚热带海洋气候，具有浓郁的现代滨海城市特色，常年阳光普照、繁花似锦。近年来，它先后被我国政府和国际有关机构评为“国际花园城市”“优秀旅游城市”“国家园林城市”“环境保护全球500佳”等。 深圳文化的表层特色是新颖性、多样性和通俗性，而这些表层特色却蕴含着创新求异、务实致用、宽容大度和兼收并蓄等精神特质。 学校概况 　　深圳市龙岗区麓城外国语小学是大湾区背景下教育先行先试的一所新型公办学校，坐落于布吉街道水径片区的万科麓城社区中央，建成于2015年9月，占地面积15624㎡，建筑面积11369㎡。学校现有42个教学班，学生2045人，教职工132人。 该校的办学目标是办一所蓝天下美丽的传统与创新相融的外国语小学。学科融合课程目标是：外在的儒雅与内在的爱相融；书本的阅读与自然的探索相融；中国的传统与国际的视野相融；艺术的熏染与科技的创新相融；学校的教育与社区的成长相融。 　　这里有一批文明有礼的孩子，他们有美好的形象、行为和习惯，他们阳光自信，行为规范，多才多艺，多元发展。更有一群富有教育情怀，真诚朴素，平和淡定，胸襟宽厚，为人谦逊的老师们。这里让优秀成为习惯，推崇人与人之间的纯净关系，让信任成就最深的智慧，让坚持直面担当，让质量成为尊严，让爱心成就教育。 　　校长邬丽萍，中学高级教师，曾任深圳市福田区荔园小学校长，创办过五所学校，是深圳市六位“百万年薪”校长之一。她曾获全国优秀教师、广东省南粤优秀教师特等奖、广东省名校长、广东省南粤优秀教育工作者、深圳市"三八红旗手"、深圳市先进班主任、深圳市优秀校长、深圳市名校长、深圳市福田区政协委员、深圳市第四届人大代表。邬校长是一个充满想法、敢于实践的人，她常说——“我们自己做的还不够，要给我们的孩子最好的。” 跟班学习 　　麓城外国语小学结合本次语文周的活动，给我们跟班学习的团队安排了以下课程。 作为教育部科技司立项的20个2019年度教育信息化教学应用实践共同体项目之一，也是国内极为少见的以小学为牵头单位的项目，该项目也是自教育部科技司设立本项目评选以来广东省首个获批项目。同时，麓城外国语小学也是广东省教育研究院推荐申报的《中国STEM教育2029行动计划》STEM种子学校之一。 　　学生在STEM室制造VEX机器人，准备参加相关比赛。 　　麓城外国语小学学生制造的各类机器人。第二排左侧第一个是专为防控疫情而制造的遥控消毒机器人。 　　4月19日～24日，是语文周，校门口处的教学楼挂出了一副巨幅对联“一纸天地，字里行间展春色；万卷书香，阅读悦己醉其间。”，营造了浓厚的阅读氛围。 　　4月19日早上7点50分，我们一行五人赶到麓城外国语小学，准备参加升旗仪式。8点10分，进场乐曲奏响，值周体育老师的哨声也响起。各班同学在班科任的带领下，排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，合着哨声走进运动场，走到指定位置站好。接着是奏唱国歌，升国旗，少先队员敬队礼，老师行注目礼。紧接着是轮值班级学生进行主题演讲，领唱《云在青天书在手》，师生边唱边舞。最后是语文科组长郭红岩老师讲话，介绍本次语文周的活动内容及各类赛事的评比标准。整个晨会气氛热烈，秩序井然，师生精神面貌很好。 　　9点半左右，马丽娜副校长来到党员活动室，给我们介绍学校阅读活动开展情况。 阅读理念：让阅读和呼吸一样自然1.让阅读随处发生2.让借阅变得简单3.用好书吸引阅读4.让兴趣引领阅读5.让阅读得以延伸 　　学校设有读书月项目组，专门负责设计读书月计划，并组织开展丰富多彩的阅读活动。 　　读书月安排14次活动，形式多样，内容丰富，将会给学生带来一整个月的惊喜。 听了介绍，我们迫不及待想亲眼目睹阅读活动的盛况。 参观校园 　　4月19日10点半左右，总务处卓晓雷主任带领我们参观校园。这是一所被家长誉为建在图书馆里的学校。走在校园里，随处可以闻到书香。学校有五大阅读空间：主图书馆“麓山书院”，走廊阅读“廊桥图书馆”，教室阅读“鹿林书社”，教室阅读“录韵书吧”，教师阅读“悦鹭书轩”，这五大空间相融相伴。 我们首先参观廊桥图书馆。所谓廊桥图书馆就是将教学楼的连廊、拐角摆上书架，结合年段学生特点上架相应图书，旁边安上自助借还机，方便学生随时借阅。 　　廊桥图书馆里有蒲团，方便学生席地而坐，静心阅读。 　　别看智能借还机呆萌呆萌的，它本事可大啦！ 　　借书时将借书证放在智能借阅机扫描区一扫，选择自动柜里的图书（图书每月更新）编号，柜门就自动打开，取出你所选的图书；还书时先扫描借书证，再将图书放进智能借还机里的“图书放置区”扫描图书条形码，就完成还书手续。是不是非常快捷啊? 你足不出户，可以借阅到深圳市少儿图书馆的任何一本图书，是不是特别方便呢？ 学生每读完一本书，登录阅读积分榜网站答对基础题，网站会给他相应积分。书读得越多积分就越多，就有机会参评每月的阅读之星啦! 积分排名靠前的孩子们，将有机会和爸爸妈妈一起，在星光中感受童话世界。2020年5月，学校开展了“帐篷里的绘本课”活动。唯美梦幻的花环、蓝紫色的地毯、整整齐齐的帐篷、星星点点的灯光，让阅读变得生动有趣。 　　廊桥图书馆还划分出“讲故事区”和“听故事区”，方便孩子们讲故事和听故事。每天与动人故事相遇，他们的金色童年定会充满无限快乐。 　　我们接着参观阅读教室，管理员张老师向我们介绍阅读课的情况。 　　我们最后参观学校主图书馆——麓山书院。书院里设有绘本吧、推荐区、借阅区、沙龙汇和藏书区，环境优雅，功能齐全，深受孩子们喜爱。 　　智能还书机静立门口，等待小书虫们来归还图书。 绘本漂流 学校为一至三年级的学生配备了1000本绘本，每班一次“漂流”50本。每天由孩子们“漂流”回家后，与爸爸妈妈一起阅读。每位学生读完书需在图书最后写下简洁的感言并签名。这样学生可以互相欣赏心灵的火花，在文字的交流中，感受读书和思考的喜悦。 　　绘本“漂流袋”上书“看见成长”四字，袋里装有绘本、学生读书随想本和家长留言本。 阅读课程 　　学校根据学生的年龄特点，结合统编版教材，搭建了指向写作的阅读课程。学校编写了部分校本教材，比如一年级《七色花入学课程》《书绘童年课程》，二年级《儿童诗读写课》，三年级《可视化阅读课程》，四年级《幻想文学读写课程》，五年级《微剧本课程》，六年级《小说的读写课》。 为了进一步落实课程任务，阅读、写作课进入了课程表，每周各一节，而且每学期还要进行阅读写作课的比赛和展示。目前，学校已经为二年级的孩子出版了3本诗集，《找春天》《我和春天有个约会》《童年·童画·童趣》。孩子们童真的话语，配上稚气未脱的童画，让生活也充满了诗意。三四年级的孩子，则出版了思维导图集，从故事分析到社会调查，循序渐进，培养孩子们的写作思维。读写课只能培养孩子的阅读和写作能力，但是表达能力对于孩子来说同样十分重要。所以，在麓城外国语小学，如何培养表达能力，也被开发成课程。每天清晨7点半，伴随着一声“早上好”，学校朗读亭的声音便会响起，同学们用优美的朗读给大家带去一天的清凉。下午14:00、15:20分别还有两次朗读。另外，每天第二节下课的小小故事家也颇受学生欢迎。每周的周一至周三为讲中文故事时间，每周四和周五是讲英文故事时间。通过课间讲故事，培养了学生勇敢自信地表达，以及乐于分享的品格。 　　4月20日上午第2节，我们有幸听了一节五年级的阅读课。大家印象最深的阅读内容的指导和阅读方法的指导。授课老师先介绍作品的内容提要、作品的文学地位、作者情况及作者的其他作品，使学生产生阅读原文和其他作品的强烈愿望。老师还通过展示阅读成果、阅读随笔等分享阅读的成功和喜悦。 故事海洋 　　本周是语文周，学校安排了丰富多彩的特色活动。 　　4月19日（周一）午读时间，是大手牵小手故事海洋活动。这次活动安排五（1）、五（2）和六年级同学给一年级小朋友讲故事，活动地点是内庭院。 　　教学楼悬挂巨幅对联“书声萦廊桥陶少年风采，书香绕书院铸师生精神”。4月19日下午2点05分，只见一年级同学排队走出教室，每三四人一组，走到内庭院各个故事区坐好，专心致志听高年级哥哥姐姐讲绘本故事，陶醉在故事的美好境界里。 校长讲故事 　　为了激发孩子们的阅读兴趣，邬校长还专门每周推出“校长讲故事”微课程。学校建校还不到6年，可此项活动已进行了199期。4月20日这一期正好是第200期。下午2点05分，我们来到学校体育馆，只见二、五年级同学已整齐地坐在场中塑料凳子上，准备现场聆听邬校长讲绘本故事，其他年级同学通过校园直播平台观看。 　　今天邬校长讲述《不可思议的旅程2：彩虹国度》，孩子们都听得入了神。 《不可思议的旅程：彩虹国度》新星出版社 / 2015-7简介★ 凯迪克大奖绘本、年度最美童书《不可思议的旅程》第二部★ 美国国家公共电台2014年度最佳童书★《纽约时报》《出版人周刊》《书单》《学校图书馆杂志》联合推荐★ 魔法国度的大门再度开启，不可思议的旅程精彩升级★ 更多悬念，更多细节，寻找环环相扣的线索，用想象力完成一项惊险重重的营救任务……不可思议的旅程还在继续。拿红色画笔的女孩和拿紫色画笔的男孩在桥洞下躲雨，一位国王突然从开启的神秘之门出现，匆匆递给他们一支画笔和一张地图后便被一队士兵抓走。女孩和男孩即将重返神奇的国度，揭开地图的秘密，营救国王…… 　　讲完绘本故事，邬校长提出两个问题与孩子们互动，孩子们积极响应，现场掌声阵阵。 　　邬校长亲自给孩子们讲故事，给他们带来了什么?2020届毕业生李赐才同学的这封信道出了他们的心声。 　　一位五年级女同学大胆上台，充满感情地朗读李赐才同学的来信。 　　邬校长讲完故事，向孩子们挥手告别，准备走下讲台。主持人一句“校长请留步!”，给邬校长带来了一个惊喜——原来是历次校长讲故事4分钟精彩回顾。 　　语文科组长郭红岩老师代表全校师生向邬校长敬献“校长讲故事”泥塑和花束，感谢邬校长为师生们带来200期的精彩故事。 　　邬校长与全场师生幸福合影，留下这难忘瞬间。 萌娃绘画 4月21日下午2点25分至3点15分，低年级同学围住已铺在教室外长廊地上的百米长卷，拿出各色彩笔，发挥想象，进行绘本故事《如果我没有写作业是因为……》的续编创作。 书法比赛 　　4月21日下午第三节课，开展师生书法比赛，地点设在篮球场。进入决赛的选手依次入座，铺纸挥毫，笔走龙蛇，一竞高下。 主题体验 　　4月23日下午，沿着“DIY体验区——玫瑰园——答题区——阅读区——观影区——小王子留影区”的路线，中年级的孩子们与小王子一起，开启了一场不可思议的旅程。 书虫淘宝 “小书虫书籍淘宝市场”活动的举行，既为同学们提供了一个增进交流、展示才华、开拓视野的平台，也让同学们通过交换，阅读到了更多的书籍，提升了同学们的阅读素养，真正让书香弥漫在每个人的身上。 历时5天的语文周活动在孩子们与“小王子”的合影中渐渐落下帷幕，但在阅读世界里，孩子们不可思议的旅程仍在继续。在未来的日子里，麓城外国语小学的学子们，定能牢记麓城阅读理念，延续麓城阅读精神，成为一名爱阅读、会阅读的优秀学生。 　　一周的跟班学习，我们早出晚归，好学勤记，求知若渴。正是“求知识学海探宝累亦喜，追科学书山寻珍苦也甜”。我们不仅开阔了视野，感受到麓城外国语小学深厚的文化底蕴和不竭的创新精神，还增进了两校之间的友谊。 摄影：麓城外国语小学拍摄组、郭泽劢图文编辑：郭泽劢文稿审核：吴丽姿