骨干引领促成长，教研互学共进步——记三年级语文组集体备课及成果展示活动

八颗牙齿晒太阳

为了全面提升课堂教学水平，努力打造品质课堂，促进教师专业化发展，2021年4月，城北小学西校区如期举行“集体备课月”活动。此次活动主要分为两个环节，第一个环节为集体备课，第二个环节为成果展示。三年级语文教研组就成果展示的课程进行了初次选题、集体备课，最后确定由赵玉老师执教《童年的水墨画》一课。 　　集体备课出思路 教研组力求通过“一课多磨”的方式，达到最有效的课堂教学效果。4月7日，语文组老师共同研读文本、讨论、研究本单元的语文要素，确立教学目标、重难点、教学措施及上课流程，随后，赵玉老师集大家的智慧与力量，结合自己对文本以及学情的理解，进行了第一次备课。 　　一磨“为何教” 4月14日，赵老师进行首次试讲，课堂上，赵老师以“水墨画”导入课题，通过图片、文字等形式，对《溪边》这首诗歌进行教学。课后，大家聚在一起，对本节课进行了研讨，作为执教者，我们首先要明确为什么教这一课？这篇课文的教学价值在哪里？应该确立怎样的教学目标？其次课堂要大胆取舍，不能面面俱到，希望接下来的课会有新突破。 二磨“教什么” 4月21日，赵老师再次执教本课。 课后，听课的老师们畅所欲言，对课件和教学设计表示肯定的同时，也提出了许多非常宝贵的意见和建议。倪成成主任和骨干教师吕德普老师均指出，我们要明确本节课教什么，也就是语文要素的把握和落实一定要明确。赵老师在教研结束以后又及时修改、完善教学设计，以确保教学设计的科学性和实用性。 三磨“怎么教” 4月23日，赵老师又进行了第三次执教，本次上课无论是课堂设计还是学生的学习效果，都有了明显提升。教研组老师们再次就课堂细节、语文要素的落实进行润色和修改。倪主任指出要引导学生各种方式的朗读诗歌，在不断的诵读中理解诗歌，想象诗歌所呈示的美丽画面。 精磨细研出异彩水本无华，因荡漾而成涟漪；石本无火，因相击而生灵光；课本平常，因相研而生乐趣；师本璞玉，因打磨而生异彩！ 4月26日，赵玉老师执教的《童年的水墨画》成功的展示在了我们眼前…… 每一次的备课， 我们都饱含着一份憧憬与期待； 每一次教研， 我们都收获着一次惊喜与悸动。 把集体备课作为一种常态， 让教科研的种子播撒在 我们日常课堂的土地上， 用智慧去耕耘、用汗水去浇灌， 等待着我们去发现、去遇见， 遇见更好的自己！